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文档简介

桂林山水课件

一、教学目标：

1、自主学习生字，会认8个生字，会写6个字。体会“汹涌澎湃、水光潋滟、无瑕、翡翠、峰峦宏伟、山脉逶迤、奇峰林立、重峦叠嶂、危峰兀立、怪石嶙峋、光怪陆离”等词语的意思，自主积累词句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。

3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会课文的语言美，感悟“桂林山水甲天下”“舟行碧波上，人在画中游”的含义。

4、领悟作者细致视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

二、教学重点：有感情地朗读课文，了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，体会课文的语言美。

三、教学难点：课文中一些词语和引用的诗句较难理解，是教学的难点。

四、教学打算：

1．课前布置学生搜集有关描写桂林风光的文章和图片资料。

2．桂林山水的课件、图片。

五、教学时数：2课时

六、教学过程：

第一课时

一、沟通资料，激发爱好。

1、同学们，老师布置大家课前搜集有关描写桂林风光的文章和图片资料，现在，把你的资料拿出来和大家沟通共享吧。

学生沟通资料，老师简介桂林山水：桂林在广西壮族自治区。11015年，桂林山水被评为全国十大风景名胜之一。据考证，大约在3.6亿到3.4亿年前，桂林一带是汪洋大海。今日遍布这一带的石灰岩，就是那时候在海水中形成的。约3.2亿年前，这里上升为陆地。坚硬的石灰岩经过几百万年的风化和水流作用，形成了多数突兀奇峰，流经石灰岩地区的漓江泥沙很少，江水特殊澄澈，再加上这里气候暖和潮湿，有利于植物生长，使得桂林山青、水秀、洞奇、石美。

2、导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思?（“甲”是指“第一”，“甲天下”是天下第一的意思。）

为什么说“桂林山水甲天下”?下面，我们就来探讨这个问题。

二、初读课文，自学生字词语。

1、自由读课文，读准字音，在不懂的词语下做个标记，查字典或联系上下文想想词语的意思。

2、检查自学状况：

（1）指名朗读课文，正音。指导读准加点字的字音，并思索怎样记住这些字。

漓lí江扩kuò散峰峦luán宏伟山脉mài比拟nǐ重峦叠dié嶂危峰兀wù立竹筏徐xú行

（2）提出不懂的词语，大家查字典或联系上下文说说词语的意思。用自己的话说说对词语的理解，如：

翡翠：绿色的硬玉，半透亮，有光泽。

瑕：玉石上的斑点；无瑕，是说玉很纯净，没有斑点。

水光潋滟：形容在阳光照射下水波流淌的样子。

山脉逶迤：形容山脉曲曲折折向前延长的样子。

奇峰林立：各种各样奇妙的山峰排列着。

重峦叠嶂：山连绵起伏，山峰像屏障一样重重叠叠。

危峰兀立：高高的山峰直直地立着。

怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

光怪陆离：形容事物奇异而多样，色调繁杂

三、朗读课文，整体把握。

1、用自己喜爱的方式朗读课文，思索：在课文的语言和写法上你想说些什么？

2、探讨：课文的语言很美，运用了排比、比方的修辞手法。课文按“总——分——总”的方式写。

四、学习课文其次自然段，感受漓江的水美。

1、自由练习朗读课文，一边读一边在头脑中出现画面，然后同桌沟通，谈谈各自的感受。

2、组织沟通，各自谈体会。

3、结合学生的发言，引导感悟课文的语言。

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