2023年贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县中考一模语文试题

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一、填空题

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。在贵州高高的山岗上，万桥飞架、梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥……各种桥型飞跃山涧。贵州的桥梁类型全、数量多，是míngfùqíshí_______的“桥梁博物馆”。2022年4月4日，xióngkuà_____在贵州省清镇市红枫湖上的G320线花鱼洞大桥被国际桥梁大会搅予古斯塔夫斯·林德撒尔金奖，展望未来，贵州桥梁技术将继续不断创新、不断前行！

二、选择题

2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）

A．兔年春晓歌曲《是妈妈是女儿》演绎母女深情，歌词打动人心，让观众触目伤怀。

B．每年6至10月，汛期中的黄果树瀑布如怒吼的雄狮，浩大的声势让游客感到震撼。

C．从神舟五号到神舟十三号，我国航天发展捷报频传，在浩瀚的太空中刷新中国速度。

D．目前我国新冠疫情防控政策调整为“乙类乙管”，这与放开不管绝不可混为一谈。

三、句子默写

3.根据所给信息默写相应内容。

①土地平旷，_____________，有良田、美池、桑竹之属。陶渊明《桃花源记》

②__________________，弹琴复长啸。王维《竹里馆》

③兴尽晚回舟，__________________。李清照《如梦令》

④看，像牛毛，像花针，___________，……朱自清《春》

⑤俱往矣，数风流人物，_______________。毛泽东《沁园春·雪》

⑥__________________，在大地风雨的海上。芦荻《风雨吟》

⑦《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：_________，_________。

⑧《渔家傲·秋思》中抒发戍边将士思乡忧国、壮志难酬情怀的句子是“_______________，________________”。

四、选择题

4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．“始龀”“加冠”“老”在古代都代表年龄，在这里的排序是从小到大。

B．欧阳修，自号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。

C．《济南的冬天》，老舍，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。

D．茨威格，法国作家，《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》都是他的代表作品。

5.下列名著中人物不是朋友关系的一组是（）

A．鲁迅和范爱农

B．匡超人和王冕

C．保尔和谢廖沙

D．鲁智深和林冲

五、名著阅读

6.《西游记》中的孙悟空在修行路上翻越过许多山。请仿照示例，从下面选项中任选一座山，结合相关故事情节，概括在这座山上发生的事及对孙悟空成长的意义。

（1）五行山（2）火焰山（3）灵山

示例：花果山

花果山是孙悟空的出生地，生活舒适的他不满足于现状，于是出海拜师学艺，终于在菩提祖师的教导下练就了一身本领。成长意义：走出舒适圈，人生才有意义。

六、现代文阅读

送给青蛙的大海（日本）山下春雄①阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。②今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。③“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”④是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？⑤阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。⑥“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。⑦阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。⑧大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾，森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。⑨“啊，我看见蓝浴巾了！”⑩阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。⑪“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。⑫“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”⑬顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。⑭“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”⑮青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。⑯爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”⑰“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。⑱“啊，是大海，这是我们的大海！”⑲两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。⑳玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。㉑“我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大。”）㉒呱——呱——呱）——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。㉓“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。㉔“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。㉕“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。㉖“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。㉗“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。㉘晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。㉙突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。㉚“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。㉛萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”㉜是啊，大海太迷人了！㉝这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”7．这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。

8．童话写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”请根据上下文推测，这句话最不可能是谁说的？9．童话中划线处是青蛙钓鱼时唱的歌谣，若改为“我想钓一条大鱼”，意思不变，但是原文更富有童趣，请品析原句的表达效果。

10．阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。

森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

A．阿和

B．妈妈

C．青蛙兄弟

D．萤火虫

窗，中国园林的眼睛①张玉梅①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。②诗有诗眼，画有醒画，园林也有自己的点景，而窗恰是空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。

“往往”表明园林建筑中，普遍重视窗的设计，体现出窗在园林中的重要地位。③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。【A】

引用刘熙的话，突出了窗在体现中国人审美趣味上的重要作用。④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。【B】抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

甲：“均”表明（）⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。【C】从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。⑥【D】相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。

乙：引用卞之琳的诗，（）⑧小窗中藏有世界的大观。

【解释】①选文有删改。

11．选文从几个方面说明窗“是空间变换中的点睛之笔”这一特征，下列概括不当的一个选项是（）12．“除了功能之用，‘窗’更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。”出自原文。

把它放在文中的A、B、C、D哪一处最合适？

13．仿照文中批注示例，补充甲、乙两处批注内容。

14．“露”和“藏”是我国古典画论的术语，“露”是展示，“藏”是含蓄。请结合内容，分析加点词“欲露还藏”在文中的内涵。

A．窗在园林中主要是满足流通光与风的基本功能。

B．古代及近代花窗的制作体现了工匠的精巧技艺。

C．窗体现中国人由远及近、由小见大的哲学思想。

D．窗前的风景因时或因地而变，园林也变得鲜活。

七、课外阅读

留园记①出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至②，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵③盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，而都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡④以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎？吾知留园之名常留于天地间矣！

【注】①选自《中华百年经典散文》，清代俞樾，有删节。②洊（jiàn）至：相继而至。③毗（pí）陵：今江苏常州市。④肇：开始：锡：通“赐”。

15．留园历经岁月的变迁留存至今。下列不符合文意的一项是（）16．结合文中关于留园园名由来和园林景致的内容，说说你对最后一句“美哉斯名乎，称其实矣”的理解？

17．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）

A．嘉庆年间，为刘蓉峰所以，故为“刘园”

B．咸丰年间，此园经历战乱变为了废墟。

C．同治年间，因得不到治理而杂草丛生。

D．光绪二年，方伯修葺后改名为“留园”

A．盖是园也斯是陋室（刘禹锡《陋室铭》）

B．诚足为吴下名园之冠朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．嘉树荣而佳卉茁清荣峻茂（郦道元《三峡》）

D．即以其故名而为吾之新名公问其故（《曹刿论战》）

八、诗歌鉴赏

题《云山图》二首沈周①（一）（二）看云疑是青山动，侵晓溪山半是云，谁道云忙山自闲。草堂亦许白云分。我看云山亦忘我，故人到此云相接，闲来洗砚写云山。欲去还须云送君。

【解释】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。

18．下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（）19．两首小诗都是写“云山图”。第二首诗里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。第一首诗的主角是谁呢？请结合诗歌内容简要分析。

A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》

B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡《秋词〈其一〉》

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》

D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。岑参《白雪歌送武判官归京》

九、综合性学习

为了弘扬民族精神和时代精神，2022年全国“新时代好少年”先进事迹发布活动于3月27日在中央广播电视总台少儿频道播出，向社会推出全国各地32名优秀少年的感人事迹。

20．校学生会发布了学习新时代好少年先进事迹的活动通知，请你第二天早上将通知内容转述给全班同学知晓。通知

全体同学：明天下午两点，我校将在明德讲堂组织观看“全国新时代好少年先进事迹发布活动”，请各班同学准时参加。会后每班推选一名好少年，并将其推荐材料于第二天上午交至校学生