2022年湖北教师资格考试心理学模拟题五

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一、单项选择题：（从四个备选答案中选出一个正确答案。共15题）

1.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）[2分]

A.常模参照评价

B.标准参照评价

C.配制性评价

D.正式评价

2.有的学生平时易受暗示，屈从了权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）[2分]

A.场独立性占优势

B.场依存性占优势

C.情感型

D.内倾性

3.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是ⅹⅹ级干部，以求得到心理满足。这是采用了（）[2分]

A.升华

B.补偿

C.转移

D.退行

4.根据颜色混合规律，白色—红色=（）[2分]

A.青色

B.黄色

C.紫色

D.绿色

5.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为（）[2分]

A.负迁移

B.正迁移

C.原型启发

D.定势

6.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）[2分]

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为（）[2分]

A.宽大效应

B.罗森塔尔效应

C.刻板印象

D.晕轮效应

8.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）[2分]

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

9.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）[2分]

A.感觉记忆

B.注意

C.组块

D.复述

10.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）[2分]

A.爬山法

B.逆向工作法

C.手段——目的分析法

D.尝试错误法

11.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）[2分]

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

12.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）[2分]

A.多血质

B.胆汁型

C.粘液质

D.抑郁质

13.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）[2分]

A.活动的物体更引起人的无意注意

B.新型的刺激更易引起人的无意注意

C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

14.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）[2分]

A.追求利益的倾向

B.回避失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

15.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）[2分]

A.信任感

B.自我同一感

C.主动感

D.勤奋感

二、名词解释。

16.学习策略[2分]

17.元认知监控[2分]

18.动机[2分]

19.团体辅导[2分]

三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共4题。）

20.简述动机和行为效果的关系。[8分]

21.怎样培养和激发学生学习动机的方法？[5分]

22.如何运用问题解决教学策略？[5分]

23.简述皮亚杰相互作用论的主要内容。[5分]

四、论述题。

24.试分析评价遗传与环境在个体心理发展中的作用，并举例说明。[15分]

五、案例分析题。

25.李晓林是一个高中生，期中考试成绩下降后就持续郁郁寡欢，心理闭锁。脑子钻进“自己很差，以后周围的人会瞧不起我”的牛角尖，任凭家人怎么劝说，始终不能从痛苦中摆脱出来。经初步诊断患轻微少年抑郁症。请阅读案例，分析抑郁情绪的控制方法。[14分]