Photoshop CC图形图像处理 -向政庆 教学计划

《图形图像处理》教学计划《图形图像处理》课程的教学工作，总学时96，周学时6节/周，现对本学科作如下教学计划。一、课程性质和定位《图形图像处理》是培养学生平面设计与图像处理能力的基础，图形图像处理技术是网络技术等专业学生的基本功，为以后学习《平面设计》、《创意设计》、《网页效果图设计》等课程打好坚实基础。二、教学目标要求学生熟练掌握中文版PhotoshopCC的使用方法和技巧，主要包括PhotoShop基础知识、绘画与修饰技巧、选区应用、图层应用、图像的校正与改善、通道与蒙版应用、图形制作、滤镜特效以及图像的综合处理等方面。通过本课程的学习要求达到以下知识、技能和素材目标：1．知识目标1）PhotoShop基础知识2）色彩基础及色彩调整3）图像的基本编辑4）选取工具与移动工具5）绘画工具与应用6）修图工具与应用7）图层应用8）路径与形状9）文字工具与应用10）滤镜特效11）通道与蒙版12）图像自动处理与3D图像处理2．职业能力目标了解PhotoShop能做什么熟悉PhotoShopCC工作环境了解色彩的三大属性会用图像调整命令调整照片色彩会用变换命令编辑图像会调整画布大小、旋转画布掌握选框工具的使用会用套索工具选取图像会使用移动工具掌握画笔工具的使用掌握渐变工具、油漆桶工具的使用掌握历史记录画笔工具的使用会用修复画笔工具、修补工具和图章工具修图会使用海绵工具、加深工具、减淡工具会用涂抹工具、橡皮擦工具修图掌握图层样式的应用掌握图层混合模式的应用样式面板的应用掌握路径的创建、编辑和使用会用路径工具抠图掌握形状工具的编辑与使用掌握文字工具的使用掌握文字蒙版工具的使用会制作路径文字学习常用滤镜组（一）学习常用滤镜组（二）学习特殊滤镜组初识通道通道的编辑与应用图层蒙版运用剪贴蒙版运用掌握图像自动处理3D图像处理会创建GIF动画3．人文素质目标培养学生文化素养和审美能力培养学生分工协调和团队合作的意识培养学生信息获取能力和归纳总结能力培养学生创新能力和学习新技术的能力培养学生分析问题解决问题能力培养学生与客户的沟通能力二、学生情况分析：教学对象是XXX学生，本班现有学生XXX人，其中男生XX人，女生XX人。生源质量较差，学习习惯差，自学学习能力差，如何让每位学生都学有所获学有所长，必须体现在每一节课的教学落实上下功夫。三、教材分析：1、课程内容设计理念课程内容设计理念：“培养一个学生，幸福一个家庭”。职业教育的根本目的是让学生真正操作技能，为学生就业谋生做准备。根据市场调研和专业人才培养方案安排设计课程主要内容。2、内容的组织与安排原则：高等职业教育要以行业需求为导向，遵照行业或企业运作的流程，构建基于“工作过程导向、模块优化、工学交替、能力递进”的工学结合的人才培养模式，以培养技术技能型人才为最终目的。3、教材内容分析。本书共有教学内容12章，本期主要任务是学习PS基础知识和基本操作，培养学习图形图像处理的兴趣，要求掌握图形图像处理基础知识，为以后学习《网页效果图设计》等课程打好坚实基础。４、课程实施计划表教学进度周次教学内容第1周入学教育、模块一PS基础知识2周模块二色彩基础及色彩调整3周模块三图像的基本编辑4周模块四选择区工具与移动工具5周平时测试16周模块五绘画工具与应用7周模块六修图工具与应用8周模块七图层应用9周模块八路径与形状110周模块八路径与形状211周模块九文字工具与应用12周平时测试213周模块十滤镜特效13周模块十一通道应用14周模块十一蒙版应用15周模块十二图像自动处理与3D图象处理16周平时测试3综合复习改进措施５、选用教材、推荐的教学参考资料：教材选用：重庆大学出版社，向政庆主编的《PhotoshopCC图形图像处理》。博彩众长，除了教材自带素材包，教师自己也准备相关的素材包。以及互联网资源，比如精品课程资源网站：/。四、教学措施教学对象是XXX学生，学生普遍基础较差，还得从头开始学，采取以下措施：1．充分备好课，提高每节课的课堂效率。2．充分调动学生学习的主动性积极性，将知识延伸课外，结合行业网站效果设计，利用互联网继续学习。3．加强学生作业的验收工作，从学生作业中找问题，找学习的薄弱环节，争对性地插漏补缺。4．加强个别辅导，力争个个不掉队。五、课程考核办法：考核方式。考核方式是“过程考核”与“期末考试”相结合，对学习的“过程考核”拓宽内容，加大权重，主要包括学习态度、听讲情况、平时作业情况。总评成绩中，期末考试占60%，出勤成绩占10%，过程成绩占30%。