课堂教学班主任实习报告

Word第第页课堂教学班主任实习报告xxxx年课堂教学班主任管理工作实习报告

xx年9月14日至xx年11月5日，我在佛山xx中学高一〔9〕班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任管理工作。在原任指导老师朱雪梅老师和班主任胡文华老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务。

在进行实习总结之前，我想先介绍一下xx中学。

佛山市xx中学是佛山市南海区区直全寄宿高级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。学校坐落在南粤名山——西樵山的黄旗峰下，背倚名山，面临碧水，校内具有鲜亮的园林特色，建筑群落参差，间有亭廊泉瀑，绿树异卉；点缀名家墨宝，励志牌匾；古朴，高雅，亮丽，特别；是师生工作和学习的花园、家园和乐园。

该校以“任重致远”为校训，以为同学的终身进展供应优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐进展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满足，老师留恋，同行敬重，领导放心”的和谐校内。努力培育德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素养的高中生。就教学水平来讲，在南海区仅此于石门中学。

实习期间，在高一语文科组长谢xx老师的支配和朱老师的指导下，我一共听了高一、高二、高三级组近40节语文课，包括广东教育出版社高中语文必修一的散文单元、诗歌单元、作文训练，文言训练，试卷评讲，高二级组的古文模块、作文模块、试卷评讲，高三级组的古文模块及作文模块。在感受、学习各位语文老师的教学风格的基础上，一边摸索思索自己的教学风格。此外，还利用课余时间到不同学科的队友课堂上听课，观摩学习同龄人的教学风格。此后，我在老师的指导下仔细研读教材，充分利用互联网资源，细心而全面地预备教案、尽量给同学们展现一个丰富好玩的语文天地。海中的教学严谨而细致，每一节课的教案在经过指导老师的审批之后，我都仔细地修改完善，然后再到课室试讲三遍，第一遍是再次熟识内容，其次遍练习沉着淡定的教态，第三遍尽量使自己到达对教案内容游刃有余的状态。由于备课工作较为充分，因此课堂上也就形成了大方自然的教态和充实而好玩的课堂内容，此外，我注意课外文史学问的补充，充分发挥了高校所学学问，有效带动课堂气氛，也尽己所学，拓宽了孩子们的视野。

课堂上，在指导老师的看法下，我脱离了ppt进行课堂教学，这样一来，对教学内容更加熟稔，思维更加活跃，而不会受到ppt的牵制，也不会养成依靠ppt的坏习惯。这一点，很感谢朱老师的严格教育，两个月的实习使我受益良多。

由于个人性格较为外向，一开头并未留意到课堂老师的讲话语速，导致没有给同学留出足够的空间，在听到有同学回答出来正确答案的时候就过快给出答案，这一点，已在后来的教学中渐渐自我修改。

此外，我的课堂老师口语中，常常会涉及到一个口头禅，“好，谁说的，站起来说一下”，这样可能会导致一些同学误以为是批判性质的，而不敢主动站起来发言，后来经过总结，我把这句口头禅修改为“好，很好，特别好！”应当说，每位老师都会有自己的特定的一两句口头禅，比方说“对不对，是不是呀？”之类的，经过前面的教训，我确定养成说一些鼓舞性质的话语来赞扬同学，究竟，孩子的心更需要的是鼓舞，而不是批判，在爱的浇灌下成长的孩子，心灵的阳光程度必定会比在常常受到批判中成长的孩子要高。

在实习期间，就课堂教学这一块我还有许多有待提高的地方，比方说，引导孩子们主动思索，给他们足够的感悟思索和发言的时间，而不是根据自己的教学打算走。有的时候内容过于冗杂，可归类总结为图表进行对比。〔如《捡麦穗》中两种幻想的破灭的缘由及看法的对比〕。在时间安排上，重点不够突出，要把的时间放在重点，并分一半的时间给同学。课前演讲我没有加进的个人评论。课堂上没有随时关注每个孩子脸上微小的表情改变，的时候是在自我表演。

我认为自己在实习期间最胜利的一点就是，以阳光般的微笑面对每一个孩子，在适当的时候多赞扬他们，认为每个孩子都是天使，关怀孩子的生活而不仅仅是学习，和他们建立亦师亦友的关系，最终胜利走进每一个孩子的心。实习结束的时候，带着满满的祝愿回来，倾尽全力的爱，换回来的是毫无保存的好，我的目标就是，以喜爱生活，喜爱生命，爱你所爱之人的看法，尝试教会孩子们如何去爱。

此外，关于古诗文的教学，我自己的思索结果是：我们可以充分发挥自己的想象空间，把诗文的内容根据一幅幅生动形象的画面构建出来，所谓构建画面美，这样背诵起来更轻松，记忆也更深刻。比方：《归园田居》。当然，海中的老师也有自己的很好的教学方式，她们的看法一般是，多读，多吟，当堂落实背诵，不需要讲解地太深刻太全面，一节课只要孩子们能收获其中一些最为重要的东西就够了。2下一页

课后，关心指导老师批改作业，或者是进行一对一的辅导，内容包括作文、读书笔记、文言翻译、默写等。

班主任工作方面，帮助原班班主任胡文华老师进行日常班级管理。曾和班级宣扬委员一起画班徽，每周三下午第三节课后和孩子们一起在操场上跑步，一三五到班上看早读，二四晚上看晚读，周日晚上陪孩子们看电影，工作之余上班里边看看班级状况，下课的时候和孩子们聊谈天，或者是随时解答孩子们在学习上生活上的一些怀疑。班会课上，我给孩子们上了一节题为“howtolove”的主题班会，教会孩子们如何去感恩，并教孩子们在周末的时候做一份叫“可乐鸡翅”的菜肴和一份叫“圆蛋欢乐”的糖水，以表达对爸爸妈妈的感恩之情。2个月的实习时间，我渐渐地走进了孩子们的心中，已和同学简历深厚的友情，正所谓：亦师亦友，教学相长吧。

当然，在班主任工作方面我也还有不成熟的地方，比方说，有些孩子比较内向，不习惯亲近于人，而我，没有给他们的关注，其实后来想想，或许我错了，作为师长，应当知道这类型的孩子其实更渴望爱，或许，老师的关爱会转变这个孩子的一生。

调研方面，我参加到题为“构建新型师生关系”的调研活动中，期间包括调查问卷问题的设立商量，调查问卷的派发和收集，调差结果的统计分析，到最终得出调研结论。实习队工作方面，则是仔细参加到每一次大大小小的会议中，为实习生活献言建策，同时帮助xx中学编辑了一本校刊，《校训墙前》。

实习尽管辛苦劳碌，但却是我人生中特别有意义的一次成长机会，也给我带来了许很多多美妙的回忆。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的朱老师和胡老师，是他们指导我一步一步从稚嫩走向成熟。同时，我也要佛山xx中学的全部敬业而勤勉的学校领导和老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！

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课堂教学班主任工作的实习报告

我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现进行奖惩。主要是从早自习开头，到晚自习回宿舍这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨进班后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。由于六班级思想浮躁，所以中午晚上同学回宿舍后1我会在同学宿舍呆上半小时，到大部分同学入眠后在离开!

成果只代表过去，追求永不停止，本人必将在今后工作中戒骄戒躁，连续提高管理力量和业务水平，争取更大的进步。

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

总结记得我曾经不止一次说过，我就当这一年班主任，当时，我是真的不情愿再当班主任了，我自己的确有这个想法，一是觉得太累太累，二是工作中消失的一些事使我始终在怀疑自己的力量。但每一学期来，在学校领导的亲切关心下，许多老师悉心指教下，我们班全部科任老师的大力关心和鼎立支持下，我的班也在健壮的成长着。我也盼望自己能够更多的受到大家的关心和指导，由于只有关心，我们才能得到更多的欢乐。我如今真正体会到：“我工作着，由于我欢乐着”。

xxxx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐烦指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。

“师者,传道授业解惑也!”

“老师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给七(7)班同学上语文课，直到实习生涯的结束。

如今，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。

现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。

一、教学工作

安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答下列问题的，我想这主要是同学的奇怪   心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比方，《论语》是要重点讲的课文，我在给同学讲《论语》(十则)的时候，就给同学所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简洁分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。

在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。

教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐烦细致，批改作业认真仔细，还常常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的耐烦和毅力去爱惜每一个同学。

随着接触的人越来越多，应变的力量也越来越好，面对各种不同的客人以及事情我都能够顺当的应付，并且能把它处理的不错。这个也是我在踏上工作岗位后学会的!不管怎样，无论是在学校还是在如今的工作岗位上我都学到了很多，对于自己其实还有好多方面需要去努力，不能满意于现状。这些也只是我离开学校踏上工作岗位后对自己一个小小的总结，其实我还有很多缺乏的地方，许多时候我都觉得缺乏更多的学问，所以还需要不断的充电，不断的查找学习的机会，去攀登更高的颠峰!

为深化广泛地宣扬贯彻和国家的平安生产方针、政策和法律法规，普及平安学问，提高我镇广阔人民群众的平安意识，推动平安生产工作顺当开展。在今年“平安生产月”活动到来之际，组织各有关部门实行了标新立异的方式开展了“平安生产月”活动的宣扬工作。

《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知