工笔花卉 单元作业设计

一、单元信息

《工笔花卉》单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称美术九年级第一学期人美版工笔花卉单元组织形式■自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1工笔花卉——含英咀华品丹青工笔花卉作品的艺术特征和基本技法2工笔花卉——心摹手追得小成大山朴临摹步骤3工笔花卉——妙笔生花展芳华学生作品、思考与讨论、学习建议、提升建议二、单元分析（一）课标要求本单元在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中属于“造型•表现”学2:国传统绘画在世界美术中自成体系、独树一帜的创作观念和方式。的视觉遐想。（★以上关于课标要求的描述参考《义务教育艺术课程标准（2022年版）》相关内容）（1）作业设计基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。（2）作业设计思路：通过对比瓣、朵、枝、株、丛等工笔花卉作品与摄影花卉作品，引导学生探究工笔花鸟画如何表现对生命的追寻与不同花卉的特质，分析花鸟画如何借助想象、联想的手法表现诗意的画面。（3）作业设计目标：了解工笔花鸟画的表现语言、构图形式、造型特征、传统文化之美。（4）通过赏析、理解，观察宋人工笔花卉作品在造型、敷色、布局等方面体现的意趣，选用不同的材料，熟宣、绢等，有意识的运用线条、形状、色彩、方式尝试临摹或创作工笔花卉。（二）教材分析因此，具备一定的线条表现力是学习本课必要的绘画基础。法有更直观、清晰的认识。工笔花卉技法及其艺术境界产生持久的兴趣。（三）学情分析种类、表现技巧、艺术语言的整体认识还不够全面，有待进一步提高。悦和放松。三、单元学习目标和单元作业目标序号单元学习目标单元作业目标水平层级1了解工笔花卉作品的特点，理解其因使用不同于写意的白描、渲染技法所形成的画面美感。欣赏名家名分析其画面特点，了解其创作所使用的基本技巧。了解2初步掌握工笔花卉的一般表现技法，用白描、渲染的方式完成作品。步骤和方法完成临摹。掌握3通过工笔花卉的一般表现方法进行艺术构思，用情感赋予花卉艺术的再现，并寄托一定文化内涵。捕捉花卉的体情境进行创作富有文化意趣的画面表现。应用四、单元作业设计思路《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中强调，艺术课程要培养学生在花鸟画精神内涵上崇尚的意境和情趣。单元作业中每课时作业用时在30分钟左右，按3个课时作业进行设计。在尊重的学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原则。本单元作业的内容设计便于教师通过对学生学习创作的过程和结果进行分容容量、教学进度等。五、课时作业课时作业目标：

第一课时工笔花卉——含英咀华品丹青对照写意作品分析其画面特点，了解其创作所使用的基本技巧。图1望江路校区学生查阅图书馆资料 图2望江路校区学生进行美术馆参观（备注：“合肥市五十中学东校望江路校区”简称为“望江路校区”）作业1：基础性作业（1）作业内容：小组合作，通过阅读书籍、浏览网络、现场观展等方式，创作年代。作业类型：探究型（2）时间要求：5-10分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够准确描述三件工笔花卉作品的基本信息。2在准确描述作品信息的基础上能对作者生平有所了解。3能对比了解同时代工笔花鸟画家的相关信息，拓展探究领域。作业2：提升性作业将其与同品类或造型类似的写意花卉作品进行对比，谈谈自己的感受。作业类型：比较型（2）时间要求：5-10分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够发现并简单表述工笔花卉与写意花卉的画面效果差异。2能够用美术语言分析工笔花卉与写意花卉的画面效果差异。3能在造型、色彩、构图上拓展分析工笔花卉与写意花卉的画面效果差异，并在用笔、立意等方面表达自己的感受。作业3：拓展性作业（1）作业内容：自选或从教师提供的工笔花卉作品中选择一幅欣赏，分析其使用的白描和渲染技法。作业类型：归纳型（2）时间要求：5-10分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能准确判断作品中使用白描和渲染的位置。2能描述出画面中白描和渲染的绘画方法。3能够准确分析出画面使用的十八描技法名和渲染层次顺序。作业分析与设计意图国传统绘画形式、技法多样化的理解，增进对自然、艺术和生活的热爱。课时作业目标：

第二课时工笔花卉——心摹手追得小成欣赏例图《大山朴》，按照基本步骤和方法完成临摹。作业1：基础性作业（1）作业内容：欣赏《大山朴》，分析其在创作技法和造型上的特点，将分析结果进行简单的记录和分享。作业类型：归纳型（2）时间要求：5分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够说出作品使用的技法名称。2能够简单分析作品的创作技法和造型特点。3能够深入分析作品的笔墨技巧和形式美感。作业2：提升性作业（1）作业内容：参考《大山朴》的创作步骤图，通过拓稿、白描、渲染、平涂、点蕊等步骤完成作品临摹。作业类型：实践型（2）时间要求：20-30分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够参考创作步骤图，基本完成作品临摹。2在完成作品临摹的基础上做到线条流畅，渲染自然。3图3望江路校区学生白描阶段临摹 图4望江路校区学生设色阶段临摹 图5望江路校区学生工笔花卉临摹作品交流分享会作业分析与设计意图1主要体现学生对工笔2最重要的白描和渲染技法，为后续课程深入打牢基础知识与技能。课时作业目标：

第三课时工笔花卉——妙笔生花展芳华捕捉花卉的生动姿态，结合具体情境进行富有文化意趣的画面表现。作业1：基础性作业（1）作业内容：选择一种生活中的常见花卉，说出它的名称，查找与其相享。作业类型：归纳型（2）时间要求：10分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够说出花卉名称，通过多种方式了解其生物习性。2简单感受、分析花卉的造型特点。3结合诗句与文学作品分析花卉的文化寓意。 图5 望江路校区学生作业作业2：提升性作业（1）作业内容：根据所选花卉的造型特点和文化意趣，设计白描底稿和小色稿。作业类型：实践型（2）时间要求：5-10分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1完成白描底稿和小色稿。2能对白描底稿和小色稿进一步细化完善。3能够详细说明在造型和配色上的创作意图。 图6 白描稿 图7 小色稿作业3：拓展性作业（1）作业内容：根据白描底稿和小色稿，用工笔花卉的表现手法完成作品绘制。作业类型：实践型（2）时间要求：20-30分钟（3）评价设计：作业评价量表序号评价指标完成水平1能够完成工笔花卉的创作。2熟练完成工笔花卉的创作，线条流畅，型色美观。3使用一定的新材料、新技法完成较为复杂且美观的工笔花卉作品。图8 望江路校区学生工笔花卉创作作品图9 望江路校区学生工笔花卉创作成果展示作业分析与设计意图1主要促进学生对工笔花卉在造2强调学生在临摹3帮助学生较为整体的理导学生进行多样性、创新性的表现。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.单项选择题）A.潘天寿《朱荷》 B.吴炳《出水芙蓉图》C.朱耷《荷花翠鸟图》 D.吴冠中《春如线》）A.白描 B.分染 C.披麻皴 D.罩染）A.拓稿——白描——渲染——点蕊 B.白描——拓稿——渲染——点蕊C.拓稿——白描——点蕊——渲染 D.白描——拓稿——点蕊——渲染2.简答题对比分析以下两张作品在造型、色彩、构图和技法上的区别。 宋代吴炳《出水芙蓉图》 清代李鱓《风荷图》造型 色彩 构图 技法 3.操作题（选做题）产品进行馈赠或义卖。（备注：下方扫码获取学习资源） 了解工笔重彩发展史 优秀学生作品 文创设计与展示图10 望江路校区学生工笔花卉创作作品《东望十二景》图11 望江路校区工笔花卉主题文创产品（二）单元质量检