2021年大学毕业生辅导员实习心得5篇

2021年大学毕业生辅导员实习心得5篇

辅导员要对学生开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。

组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助

学贷款。组织学生开展勤工俭学活动，做好学生困难帮扶。为学生提供生

活指导，促进学生和谐相处、互帮互助。下面给大家分享一些关于大学毕

业生辅导员实习心得5篇，供大家参考。

大学毕业生辅导员实习心得(1)

三周的见习辅导员实践，让我认识到，学生不仅需要“教”，更离不开

“助辅导员，一种有挑战性的职业，也是一种为人师的责任，更是一种神

圣的使命。

思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重。思想政治教育是素质

教育的基础，是培养具有高素质的跨世纪合格人才的根本保证。学生思想

教育工作除了在课堂上进行，最主要是通过学生工作管理者对学生进行思

想政治教育。通过掌握学生思想动态，培养学生正确面对困难和挫折的坚

强意志，提高学生适应社会、适应生活的能力。

辅导员要以学生为本，从学生的内在需要出发，

“为了一切学生,为学生的一切”，为学生成长成才创造各种可能创造的

条件，限度地激发学生内在成才动力,尊重、关心、教育、引导好每一个学生,

限度地满足每一个学生成长成才的需要。

大学之道，在于明德。很多人就提出，大学的存在，承接着学生年少

懵懂到个性成熟的一段时期，比起谋生的手段，学生更需要的是学会做人,

是形成正确的价值观、人生观。辅导员，就是在学生的生活、学习、思想

中做工作，帮助学生完成学业的同时、关注学生的困难、了解学生所需、

教导学生处事、发挥学生的才华——以老师的信念，以朋友的立场，以保

姆的身份，来辅助学生，来教导学生，来关心学生。

改革开放以来，经济的高速发展，贫富悬殊的扩大，人们生活水平的

改善，大学的连年扩招，使得学生个人思想趋于早熟、个人家庭背景差别

巨大、个人价值观人生观受社会影响程度不同、个人自理能力下降等各种

问题，对辅导员工作提出了更高的要求。

（一）思学生的学习。

学习，是学生的天职。但今天的学生，已经缺少了很多学习的动力。

现代社会的发展，很多大学生则把学习看成了一种职业、一种顺从家长的

习惯，老师教一点，他就学一点，得过且过，只知“学”而不知“求”。甚至临

时抱佛脚或者作弊来混学分，不知专业学习的初衷。失去了学习的目标，

对理想、未来充满迷茫。也有一部分大学生感到学习的压力过重，如学不

会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致强迫、焦

虑甚至是精神分-裂等心理疾病的出现。教师对这些处在人生交叉路口的大

学生，需要的，正是一定的指导，与一定的监督与扶持。

担任见习辅导员后，我了解了各种各样的学生，也认识到指导他们是

如何艰巨的责任与无限的使命感。对挂科较多的学生，要与他一起收集补

考信息，不断督促他做好重修。鼓励学生过四、六级考试。有了失败，鼓

励他们要勇敢面对;人生总会面对挫折，挫折会让人更加成熟。学习上，辅

导员不能给学生补习，但三周以来，通过对学生进行学业上的帮助，让他

们认识到好好学习不仅是对父母负责，更是对自己负责，对老师负责，对

辅导员负责，也是对社会负责！

（二）想学生的生活。

很多学生是独生子女，在父母的关怀备至下成长起来，到大学不能很

好的自立自理，缺乏与人交流的能力。这时候就要通过谈话让他们明白自

理与团队的重要性，不时的检查督促并帮助他们做好生活自理与自立，还

要创造各种条件让学生进行团队交流与合作，召开各种学习生活交流会与

集体活动。在平常的生活中，让学生树立强烈的责任感与高度的集体荣誉

感!即使没有那种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的境界，至少要管好自

我，过好自己平凡而又美丽的大学生活！

（三）融学生的思想。

情感困惑和危机。大学生对情感方面的问题能否正确认识与处理，已

直接影响到大学生的心理健康。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情

感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚

至造成悲剧。现在的学生有一种散漫的性格，还有一些学生处于心理脆弱

的阶段，容易胡思乱想。他们不在意严肃的场面，却常常喜欢热闹嬉笑的

教育。他们可以一起嘻嘻哈哈，却很少向别人透露自己的感情想法。作为

一个要与大学生打成一片的辅导员，要能了解学生的很多想法与动态，经

常与学生交流——不仅是与学习有关的，更需要一些与学习无关的话题。

能够让学生在辅导员面前自如的谈话、争论，又让学生敬你三分，可以说

是担任辅导员后的成就！

（四）引导学生的娱乐。

学习不能造就一个完整的人，学生更需要学习以外的东西来充实自

己。然而部分学生迷恋网络，陶醉与网络游戏以及虚拟的生存方式之中，

荒废了学业。作为一个辅导员，应了解学生的娱乐生活并进行正确引导与

支持;应组织学生进行各种集体活动，在培养学生团队合作精神与创新意识

的同时，更好地与学生打成一片，成为他们的良师谊友！

（五）谋学生的生涯规划。

就业压力大，使一些一直薄弱的学生不能够正确面对现实，就业形势

的严峻没能敲醒每一个人，仍有一部分人还是没有紧迫感，没有跟自己定

好位!对此辅导员要收集各种招聘信息，了解并分析学生求职状况，关注学

生保研、考研方面情况等等;为学生顺利毕业，找到属于自己的合适位置出

谋划策，提供全方位的服务。

教师这个职业是神圣的，然而四川大地震中作为一名语文教师的范美

忠不顾不管他的学生，甚至连一句“快跑”都没喊，就第一个跑出教室，跑到

操场……这就是我们的反例。

保护学生是教师的基本法律职责，他连起码的责任心都没有。因为在

紧急情况下，老师实际上是处于一个监护人的地位，负有监护职责。教师

一定要明白自己的职责，树立教师的职业感。大难面前教师的坚定、勇敢、

临危不惧，对学生来说是终身都不会忘记的教育。

辅导员工作是琐碎的，日常工作也很繁琐。虽然担任见习辅导员只有

三周，但其中的艰辛与成就是永久无法忘怀的，也是以后工作的经验与财

富。沈阳大学给了我一个良好的开端。在此感谢学校为我提供了这么好的

一个实践学习、展示自我的一个平台;感谢我的老师，他们给了我无尽的帮

助与支持。终点也即新的起点，一学期很快就过去了，在新的一学期里,

我会一路继往、不懈努力好好学习，回报老师，回报学校，回报社会！

大学毕业生辅导员实习心得(2)

我有幸来到位于下沙高教园区的杭州电子科技大学信息工程学院实

践辅导员岗位工作，短短一周多的实践很大地丰富了我的知识和经验，对

我的职业认知极有意义。

工作及任务：

我的实践任务主要是了解信息工程学院学生工作，协助辅导员和学工

办老师的日常工作。由于1月初学院正临近期末考试，我被安排的实际工

作和任务并不多，主要有：协助马俊成老师完成勤工助学补助申报表格的

录入和统计，与期末考试可能会有困难的学生谈话;协助彭萌萌老师批改学

生的职业生涯课与时事政治作业，参与学工办对辅导员工作的考评。

认识与收获：

虽然实践时间较短，工作任务亦不多，但我的认识与收获却不少，总

结起来主要有以下几点：

1、通过主动和老师们对话了解学校和学院的情况，帮助自己更好更

快地融入其中。除了之前自己在网络上了解到的信息外，更多地要与身在

其中的老师们沟通交流才能尽快熟悉学校的风格和学院的特点，而只有熟

悉了工作的环境才能更好地理解工作的方向和内容。信息工程学院作为一

所规模很大的独立学院，学生跨校区、跨院系流动性强，学生学习水平和

层次差别很大，这些都是学院学生工作要针对的特点，也是学生工作复杂

性的原因所在。

2、耳闻目睹辅导员们的日常工作情况，加深对这一细琐中孕育着伟

大的岗位的理解。通过对学生勤工助学补助表格的制作，不仅使我感叹学

院在这块工作上对象的普遍性，也使我充分体会到类似的日常工作细碎而

繁琐，更需要辅导员耐心和细致的工作精神。录入、统计、补充、核对……

这种不厌其烦的工作态度才能换来每一项工作数据的精确性。

3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思

想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方

面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。比如

对学生学习情况的关注，掌握可能会遇到学习困难的学生情况，及时找他

们谈心谈话，从学习态度和学习方法上予以指导、给予鼓励，这是我在与

马老师的两名学生谈话中得出的认识;而注意在谈话中摸索学生的思想观念

误区，则是卢老师给我的启示。

4、在参与学工办对辅导员工作的考评过程中，我协助彭老师对学生

抽样发放和回收调查表，并对学生和任课教师的信息反馈情况作了汇总和

统计。通过这项工作，我比较直观地对辅导员工作的部分评价标准：与学

生和任课教师时常沟通与交流，勤上课堂，勤下宿舍。因为只有调查才有

发言权，只有深入到学生中去才能做好工作。

5、学生入党和学生党员教育工作也是辅导员岗位的重要职责之一。

通过向严老师请教，我初步了解了学院学生党员的培养与发展流程，也深

刻体会了本学院党建工作的严谨性。

6、探索和研究新形势下学生工作的规律和当代大学生的情况特点，

总结经验并开展有关学生思想政治教育的科研活动也是辅导员岗位职责之

一，严老师和马老师在科研论文上获奖正是我未来职业的榜样。

7、实践还让我有机会初步翻阅了《思想政治教育新论》和《大学生

行为学》等论著及一些有关思政类工作和现代大学教育的杂志和报刊，同

时还在网络上着重搜索阅读了一些“辅导员工作职责”等规章条例，对这一岗

位有了进一步的认识。通过批改学生作业和同一些学生的谈话聊天，也增

加了我对本院学生思想特点的一些了解。

印象与感言：

短短的实践期给我留下的深刻印象的不止是美丽、宏伟、整洁、明亮

的杭电校园环境，还有这里和蔼、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。

热情的老师们给了我的实践生活很大帮助：周老师热心张罗我的住宿问题,

卢老师和马老师请我吃饭，严老师回答了我很多的疑问，苏老师和叶老师

也非常友好，彭老师更是用他独特的人格魅力和工作作风感染了我，宿舍

区的辅导员老师们也给了我很多帮助和指点。这些老师让我看到学校和学

院辅导员们的活力和学生工作的美好前景，增强了我到这里工作的强烈愿

望。

实践虽然很快就要结束了，但我衷心地希望能有机会到杭电工作，来

向各位老师继续学习，也实践我对这一岗位的理解！

大学毕业生辅导员实习心得(3)

辅导员工作对于实习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天

地。辅导员的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在实习过程

中,通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的

综合能力得到了提高。深有体会的是：大家对于辅导员工作千万不要埋怨,

事实上学生和辅导员的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部

分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。

以下是我的辅导员工作总结：

一、辅导员要学会了解学生

要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查

研究的能力;其次，要培养以言动心的说服能力，辅导员的主要工作方式是

“说”。“说”的艺术,在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性

和感染性。辅导员要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。

对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同

时一,在“说''时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。

二、辅导员要学会对学生的宽容

1、多表扬，少训斥。

教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，

尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，

同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要

给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其

缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓励，因势利导

中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，辅导员对

于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团

结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而

得到身边更多人的肯定。

三、辅导员要学会与家长的交往

家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校

教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。辅导员与家长的联

系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，辅导员

应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主

动询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信

息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。

四、辅导员要学会如何管理班级

班级的组织管理，只有在辅导员与班集体成员的积极活动中才能实

现。这一切能否变为现实，与辅导员的教育思想和教育行为有直接关系，

也与辅导员自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。

辅导员在组织、管理班级时一，应通过具体的教育行为去影响和推动班

级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：

1、建立班级常规制度。辅导员应把建制的过程作为最初班集体建设

的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有

一些最基本要求的共同体。

2、辅导员教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、辅导员要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级

任课教师的配合，协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系；

争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。

4、辅导员应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体

形成与发展的档案。除此之外，辅导员还应不断积累自己工作的有关材料,

如班级计划、工作总结、谈话记录、辅导员日记等。

五、辅导员要加强培养指导班级活动的能力

辅导员应有广泛的兴趣和特长，能够懂得一些音、体、美、科技等方

面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增

强学习兴趣和上进心。

实习辅导员的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到辅导员

工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地

感谢给了我帮助和指导的赵老师。辅导员的工作是辛苦的，是劳累的，但

这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。

大学毕业生辅导员实习心得(4)

今年是我踏上工作岗位的第一年，作为学生工作的一个新人，对待工

作我非常细心认真，因为我深知，虽然以前担任过学生干部，接触过学生

工作，但是并没有真正、全面、深入地了解这一工作。刚刚毕业的我，如

何尽快转变角色，给自己一个准确的定位，将直接影响我今后的工作。将

近半年的充实工作使我在各方面感觉颇丰，下面就将我这半年以来工作情

况作一下总结，希望能够使自己在以后的工作中不断进步：

一、角色转变，认识转变，自我定位

虽然从小学到大学一直担任学生干部，特别是大一、大二的时候做了

两年的学生会干部，但是真正地把辅导员作为一个职业来做的时候，才发

现和以前做学生干部是完全不一样的。从学生干部到辅导员存在一个角色

转变的问题。学生干部的定位是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁

和纽带，所考虑的是如何做好协调工作，而现在是作为辅导员，作为教育

的主体，考虑的则是如何服务学生的成长成材，我深感责任重大。

对于辅导员工作的认识，在大学期间观察自己的辅导员的时候，觉得

这项工作又烦又累，纯粹就是一个干琐碎事情的机器，不需要什么思考，

工作似乎没有什么乐趣和意义。当我选择辅导员这个职业之前对辅导员这

个职业进行了更进一步认识，觉得辅导员工作的对象是大学生，辅导员工

作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染学生，用自己为人处世

的标准去教育学生。作为红绿标兵的我，相信能用自己的自信、自立、自

强品质感染我的每一位学生。一个学期下来，我虽然一直忙碌着，很少有

休息的时间，但是我始终满怀热情地快乐地忙碌工作着，我热爱我的工作。

关于“辅导员'’的定位，经过一个学期的思考，我感觉辅导员既是大学

生的指导者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指导我们的学生，

引导他们向着健康的方向发展，在人文和情感方面给予他们关怀。

二、提高自身素质，强化服务意识

学生工作最基本的职能是育人职能，只有辅导员练好内功了，才能在

“大学生思想政治教育中发挥更大的作用”。因此想要有较高的服务质量首先

要提高自身素质。

在正式上岗之前，我参加了一系列的培训班，“第17期全省高校思想

政治辅导员上岗培训班''、“教师资格认定岗前培训班”、“校新聘辅导员业务

培训会等等，经过这些岗前培训，我对思想政治教育工作有了全面整体的

了解，对工作起到了很大的指导作用。

作为一名合格的辅导员，在各方面对学生都要有"导''的水平与能力，

俗话说，要想给人一碗水，自己必须有一桶水。因此，正式上岗之后，在

平时的工作中，我丝毫没有放松思想政治学习，关注时事，以十七大召开

为契机，聆听中央宣讲团在林学院的十七大报告会，及时学习领会中央文

件精神，提高政治敏锐性，力争做到在理论上不落后。在业务学习上，新

生来校之前我便认真学习了相关的规章制度，如新的《普通高等学校学生

管理规定》、《浙江林学院学生管理规定》、《浙江林学院学生违纪处分条例》

等等。在党委学工部组织的全校辅导员学生手册知识竞赛中我取得了优胜

奖的好成绩，获得奖项的所有辅导员中只有两名新人。通过写教案，参加

试讲，我顺利过关取得了高校思想政治教师的资格证书。此外，在课余时

间我还认真阅读就业指导和心理学方面的书籍，顺利通过了大学生就业指

导课的试讲，取得了任教资格。

三、全身心投入，开创新的工作境界

大学一年级新生的教育工作应该说是整个大学学生教育工作的基础，

它紧密联系着学校的发展，也关系着学生自身的发展。在大学里学生们接

触最多的莫过于辅导员，大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无

不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。俗话说，良

好的开端是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，如何帮助他们度过

关键的一年，是我们新生辅导员工作所必须注重的。

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