学校卫生制度

学校卫生晨午检制度一、学校（园）每天上午、中午上课前应安排人员对学生身体健康状况状况排查并对排查成果进行登记。二、晨检、午检由班主任实施。首先应对未到校（园）学生的因素进行追踪理解，再对到校（园）的学生进行观察，必要时进行询问，理解学生健康状况，并将成果统计。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。三、上课期间科任老师应当亲密关注本班学生的出勤状况，对于临时因病缺勤的学生，应当理解学生的患病状况，并将状况告知班主任。四、教师要运用班会、家长会向学生、家长或监护人讲明“日检”的目的和意义，争取学生及学生家长的配合和支持、学校卫生责任追究制度一、学校发生传染病、流行病疫情，有下列情形之一的，应当追究学校有关负责人的行政责任：1、未按规定建立卫生工作领导小组，未贯彻分管负责人或疫情报告人的；2、未按规定坚持“一日三检”，对发生或者可能发生传染病传输时未及时采用防止、控制方法的，工作不力的；3、未依法推行传染病疫情报告职责，或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情的；4、违反《传染病防治法》的其它失职、失职行为的。二、对违反上述规定，不推行岗位职责，情节轻微的，予以警告、批评、责令限期整治解决；情节较重的，实施戒勉谈话、调离原工作岗位解决；情节严重的，予以降职、罢职处分。触犯刑律的，依法追究刑事责任。三、行政责任追究按照干部、职工管理权限，由教育行政主管部门、学校实施。学校传染性病例登记追踪及处置制度一、学校（园）应安排专人对晨检、午检、晚检状况进行汇总，对患病学生和传染性、疑似传染性病例进行登记和追踪，并做好统计。二、发现疑似传染性病例后，应立刻告知住校医生，配合住校医生，遵照住校医生规定进行疑似人员状况登记、隔离，送医院进行确诊，同时将状况告知家长或监护人。三、传染性病例确诊时，要在第一时间将状况报告县疾控中心和县教体局体卫艺股；同时按卫生部门专业人员建议做好校园消毒、亲密接触师生的防止和患病学生隔离工作；配合卫生部门做好传染源阻断和应急性防止接种工作。四、向学生及家长做好有关疾病防止和控制的教育宣传工作，消除学生及家长的恐慌情绪和麻痹思想。五、传染病病人、疑似病人在治愈或排除前的到校上课状况要严格按照卫生部门规定。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院痊愈证明方可回校上课。学校传染病、突发公共卫生事件的应急解决预案、演习和疫情报告制度一、学校（园）应设立疫情报告人，具体负责指导班主任、任课教师和生活教师对的开展晨检、午检工作；对“日检”状况进行收集、整顿和分析；在住校医生的指导下，对群发性常见病与传染性、疑似传染性病例向学校分管领导进行报告。二、疫情报告内容为在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者持续３天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时；当学校（园）发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明因素的高热、呼吸急促或激烈呕吐、腹泻等症状时、发生群体性不明因素疾病或者其它突发公共卫生事件时。三、当出现符合本制度规定的报告状况时，学校（园）疫情报告人应当以最方便快捷的方式首先报告分管卫生工作领导；分管领导应在第一时间将状况分别报告给学校（园）长和本地卫生部门；同时根据医生诊疗成果向县教育体育局体卫艺股报告。四、发现传染性或疑似传染性病例，应按照《安县中小学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度》进行处置，避免疫情蔓延。五、各校（园）应制订切合实际、操作性强的传染病和突发公共卫生事件应急处置预案，每期进行应急演习。六、学校（园）全部师生罹患传染性、疑似传染性疾病均应如实向“三检”登记人或疫情报告员反映状况；发现传染病、疑似传染性病例都有义务和责任向疫情报告人提供状况。学校健康教育工作制度一、贯彻贯彻上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门有关健康教育的各项工作规定，并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制订和实施健康教育工作计划。二、健康教育的教学工作由教务处主管，做到学时、教师、教材、考核“四贯彻”。三、根据学生健康体检成果及季节性传染病开展针对性的健康教育活动。四、结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课外教育活动，运用宣传栏、视频、广播、板报、读物、标语等载体或讲座、知识竞赛等形式向师生传授身心发育知识和传染病、常见病、食品卫生与营养、慢性疾病防止、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。校园卫生消毒、通风制度一、教室、办公室、环境责任区、厕所坚持每天消毒、通风和每天评比制度。规定地面清洁，桌凳整洁，门窗、窗帘、黑板干净，花坛无杂草，沟渠无污水、垃圾，屋顶无蜘蛛网，室内无杂物。二、厕所管理实施责任到班，规定每天有人管理。做到冲洗及时，每七天消毒。入厕者习惯良好，不随处大小便，不将硬纸、杂物、沙石等丢入便池内。三、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随处吐痰和大小便，不乱刻乱画、乱涂桌凳、墙壁、板报。四、教室、办公室每天开窗通风6小时以上，经常保持空气新鲜。六、各班做好平时的卫生监督工作，安排好卫生监督员维护清洁。七、按能满足师生需要的原则设立足够的厕所和洗手设施，并定时清洁消毒。五、定时对教室采光、照明、黑板、课桌椅的设立按国家有关原则进行检查监测。学生个人卫生管理制度一、学生个人卫生涉及起居卫生、饮食卫生、用眼卫生、个人卫生、女生还涉及经期卫生等。二、教师对学生的个人卫生习惯养成负有教育、指导和监督管理责任，要循序渐进、严格训练、言传身教、楷模引领、重复强化的原则进行。学生个人卫生习惯养成状况要与教师考核挂钩。三、健康教育课是学生获得个人卫生知识的主渠道，学校必须按照规定开设健康教育课，要开展形式多样的卫生知识宣传。四、贯彻好家校联系制度，建立卫生行为习惯反馈机制，发挥家校矫正学生不良卫生行为习惯的互补作用。五、学生个人卫生基本规定：起居方面要早睡早起，睡前和起床后要洗漱，被子、衣物、用品要叠放整洁；饮食方面饭前便后要洗手，不挑食偏食，不吃生食零食，不喝生水，学会分辨安全食品；用眼方面坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”，即眼离课本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸；个人卫生方面要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤剪发；女生经期更要注意保持身体清洁和用品用品卫生，同时注意饮食、调节心情、适宜运动新生入学防止接种证查验工作制度一、幼儿园、小学在公布新生入学告知时，应明确规定家长或监护人在送儿女入学时带上《防止接种证》以备查验。二、新生入学报名时，应组织教师按照《山东省幼儿、学生免疫状况记录表》对新生的防止接种信息逐项进行登记；学校（园）能够请本地防止接种机构的工作人员对教师进行培训或指导。三、对于《防止接种证》丢失的小朋友，应告知其家长或监护人到原接种单位补证或提供疫苗接种信息。四、配合卫生部门在开学两周内对学生接种状况进行汇总。五、对于防止接种单位安排的补种工作，学校（园）要主动配合，及时告知到学生家长或监护人。六、在完毕新生入学防止接种证查验工作后，应建立专门的资料管理档案，存档备查。学生健康管理制度一、学校要为每一位学生建立健康体检档案，用于统计每次体检成果。二、学校保健室要专门设立学生健康档案资料柜，以及学生体检资料数据库，以年度、年级为单位存档管理，以备查询、下年度体检以及学科分析使用。三、每年学生体检结束后，要根据体检医院提供的数据和建议，对普遍存在的健康缺点要制订矫正和防止方法，对问题严重的个案要及时予以处置，所形成的资料要归档保存。四、需要转学的学生，应持转学证明到保健室办理健康档案提取手续。五、学生体检档案属个人隐私，除学生本人、班主任和负责进行数据统计分析的工作人员外，其别人不得查看学生体检档案，知情者不得将学生健康缺点进行公布和宣传。学生免疫规划管理制度1.每年开学初,针对一年级新生,做好接种证的查验和统计、上报工作,发现未种、漏种小朋友认真做好登记。2.对适龄学生根据规定的免疫程序进行疫苗接种,并宣传免疫防止知识。3.建立学生防止接种电子档案,及时做好信息登记和更新,档案应长久妥善保管。4.及时建立接种卡、接种簿与接种证,准时预约接种。做好常规查漏补种和强化免疫工作。5.做好接种率监测与常规接种报表统计,定时评价疫苗接种状况。6.对防止接种异常反映做好登记、调查,并及时解决、上报。保健室药品管理制度一、采购药品前需要住校医生制订采购清单，所购置的药品必须是符合学校保健室资质使用的药品。二、在有法定资质的药店进行保健室药品采购。三、建立药品的验收、入库制度，做好验收统计。四、设立药品寄存专柜，根据药品的品种与性质分别定位寄存，做到标记明确。五、凡急救药品，必须放在专用位置，或设专用抽屉加锁寄存并保持一定基数，编号排列，定位寄存，确保随时应用。六、保持药品柜干净整洁，药品摆放整洁，做到防潮、防压。七、定时清点、检查药品，避免积压、变质，发现药品有沉淀、污染、变色、过期、瓶签与瓶内药品不符、标签含糊或有涂改的，不得使用。八、住校医生用药时要做到认真诊疗，谨慎使用。对用药师生的姓名、班级、病症、用药名称、剂量等必须做好具体记载保健室工作制度一、学校保健室应配备专兼职保健教师，设备要参考达成教育部《中小学卫生室器械设备配备目录》原则。二、贯彻上级教育主管部门、卫生行政部门有关学校卫生工作的各项制度和规定，制订学校卫生工作计划和各项卫生检查评比制度，向学校提出卫生工作建议。三、组织多个形式的健康知识宣传和咨询活动，对教务处组织开展的课内健康教育进行指导。四、对学校环境卫生、学生学习环境、卫生设施、饮食饮水卫生、用眼卫生、运动卫生安全、劳动卫生防护、女生经期保护等卫生工作提出具体规定并进行监督指导。五、主动做好龋齿、营养不良和艾滋病、血吸虫病、肺结核、狂犬病、“慢病”、“地方病”等常见疾病的群体防止或矫正工作。六、配合卫生部门做好疾病防控应急方法和疫苗接种工作。七、贯彻“日检”（晨检、午检）制度，做好学生中常见病、传染病的筛查、登记工作，发现传染病或群体性疾病立刻向学校报告。在发现疫情后将教室、寝室和环境消毒的方案按有关规定升级。八、贯彻教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》中的各项方法，督促班主任做好每学期一次的学生视力测试工作。九、配合医院组织好一年一度的学生体检工作，管理好学生体质健康档案，将体检成果及时告知学生家长，针对学生健康缺点采用防止和矫正方法。饮水卫生管理制度一、自备生活饮用水的学校必须向师生提供水质监测合格的饮用水。二、加强对水源的防护，贯彻对应的水源保护方法，水源地30米以内不许存在污染源。水井要建在室内并设有井盖，加固上锁；蓄水池要加盖、加锁，溢水口要加设防鼠网罩。三、自备水使用前必须消毒。采购消毒药品时，须认真认真查看所购药品的用途、生产日期、生产地址、保质期限、使用办法等。消毒完毕后应将消毒剂名称、使用量、加水量、操作人、时间等进行统计。四、饮用水管理员应持有效健康证明方可上岗。五、定时对饮用水设施进行卫生清理和消毒，学校要随时含有饮用水合格证明。六、使用饮水机向师生供应开水的学校（园）要按规定定时进行清洗、消毒，并做好清洗消毒统计。采购的桶装水必须有明确的生产日期、QS认证标志和检测合格报告。七、使用保温桶向师生提供开水的学校（园）必须在保温桶上加锁，在供水处设立饮水安全警示标志。八、发生洪水、水源地附近喷洒农药或大型施工等状况后要亲密关注水质变化，严防水源污染学校传染病防控应急预案为了提高我校防止和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或消除突发事件引发的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突法公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规和规范性文献，结合本校实际，特制订本应急预案.一、工作目的1.普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我保护认识.2.完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗.3.建立快速反映和应急解决机制，及时采用方法，把突发传染病造成的危害降到最底.二、工作原则1.防止为主、常备不懈宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护认识和校园周边公共卫生水平，加强防止接种、查验防止接种证工作，做好因病缺课登记及追踪，发现病例及时采用有效方法.2.依法管理、统一领导严格执行有关法律法规，对传染病的防止、控制工作实施依法管理:对于违法行为，依法追究责任.成立学校传染病流行应急领导小组，由王海书校长任组长，负责及时解决、上报、协调与贯彻学校传染病的防治工作.3.加强领导、贯彻责任传染病的防止与控制工作实施一把手总负责，逐级订立工作责任状.4.快速反映、运转高效5.建立预警、救治快速反映机制，增强应急解决能力.按照“四早”规定，快速反映，及时精确处置。三、组织管理(一)应急传染病流行小构组员及职责1.校长任组长，负责学校传染病流行应急小组的全方面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病暴发，学校应以最快的通讯办法在2小时之内向所在地疾病防止控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。2.主管安全校长任副组长，具体负责学校卫生安全工作。3.教导处负责传染病日常防治工作的管理及后勤保障。4.任课教师做好学生缺课登记制度及传染病防治宣传。5.在传染病暴发、流行期间，对疫情应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。进入应急状态后，全方面启动传染病流行应急预案，由校长亲自指挥。(二)应急程序1.普通突发事件所在地区发生属于普通突发事件的疫情，启动第三级应急响应。①各班启动报告和零报告制度。②学校做好进入应急状态的准备，各部门贯彻各项防治方法。学校内如尚无疫情发生，听从上级行政部门及卫生部门的管理。③呼吸道传染病流行期间，教室、食堂等公共场合必须加强通风换气，并采用必要的消毒方法;肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒。④严格执行出入校门管理制度。2、重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控方法的基础上，进一步采用下列方法：①教导处负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护认识和防护能力。②教室领导负责对全体学生每日定时测量体温，发现异常状况及时上报。③对重大传染病的亲密接触者，学校要配合卫生部门做好隔窗、医学观察和消毒等工作。④加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。3、特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控制施的基础上，进一步采用下列方法：①任课教师对缺课因素，及时上报。②学校避免人群的聚集和流动。③学校负责对教室、活动室、食堂、图书堂、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。4.校内疫情一旦发生传染病流行，应在卫生部门的指导下，启动传染病流行应急预案：②主任、年级组长或在场教师要立刻把事件告知学校的传染病流行应急总指挥。②校长及值班领导要立刻赶到现场，统一指挥，并在第一时间报告上级行政主管部门、卫生主管部门等;并做好预情的续报工作，在传染病流行事件得到控制后，要将该事件的具体状况和解决成果向上级主管部门报告。③任课教师负责传染病流行时加强对发热症状的同窗及时解决并立刻将发病学生送往医院，协助医疗部门治疗，联系学生父母，安抚他们的情绪，获得父母的合作。④安排卫生消毒有关事宜及后勤保障。⑤教导处对教职工和学生进行对的的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。⑥学校领导和教师(非亲密接触者)要坚守岗位，加强与学生和父母的联系。⑦突发传染病流行得到控制后，争取在最短时间内恢复正常教学秩序。⑧对传染病流行反映出来的问题，要进行整治，避免事件再发生。学校水污染突发事件应急预案      为了提高我校防止和突发饮用水污染事件的能力和水平,指导和规范学校饮用水污染突发事件的应急处置工作,减轻或消除突发饮用水污染事件的危害,保障全体师生员工的身体健康与生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,结合我校实际,特制订我校突发饮用水污染事件应急预案。   一、工作目的   1.普及学校饮用水污染事件的防治知识,提高全体师生自我保护意识。   2.完善突发饮用水污染事件的信息监测报告网络,做到早发现,早报告,早隔离,早治疗。   3.建立快速反映和应急解决机制,及时采用方法,确保突发饮用水污染事件不在校园蔓延。   二、具体方法   1.防止为主,常抓不懈   宣传普及饮用水污染事件的防治知识,提高全体师生防止意识和校园公共卫生水平。加强日常饮用水监测,做好每年一次的储水设备的清洗和检修,发现问题及时有效的防止和控制方法,快速切断传输途径,避免疫情的传输和蔓延。   2.依法管理,统一领导   严格执行国家有关法律法规,对突发饮用水污染事件的防止、疫情报告、控制和救治工作实施依法管理;对于违法行为,依法追究责任。成立学校突发饮用水污染事件应急领导小组,负责组织、指挥、协调与贯彻学校突发饮用水污染事件的防治工作。   3.快速反映,高效运转   建立预警和医疗救治快速反映机制,强化人力、财力、物力储藏,增强应急解决能力。按照“四早”规定,确保发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接,一旦发生突发事件快速反映,及时精确处置。   三、组织管理   饮用水污染应急解决领导小组及分工:  组长:李海红(负责应急指挥协调工作)   副组长:肖艳苏(负责污染状况的报告工作)   组