第19课《皇帝的新装》 统编版语文七年级上册

皇帝的新装丹麦

哥本哈根小美人鱼雕塑丹麦

安徒生

郑振铎先生曾评价道：“安徒生的伟大就在于以他的童心与诗才开辟一个童话的天地，他的童话充满着诗意和幻想，他用童话故事的魔力征服了世界。”01整体感知课前预习任务：概括主要情节，简要复述故事皇帝骗子官臣百姓孩子爱做看传、议揭

新装概括主要情节，简要复述故事02品析人物在童话中，除了小孩子，其他人都不约而同地在做一件事情？他们都在说假话！他们都言不由衷！人物“诚实”的官员1“诚实”的官员2百姓皇帝假言真意“哎呀，美极了!真是美极了!”“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“愿上帝可怜我吧!”“我什么东西也没有看见!”“我的老天爷!”“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“是的，那真是太美了!”“我并不愚蠢呀!”“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”“这是怎么一回事呢?”“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我所遇见的最可怕的一件事情。”“哎呀，真是美极了!”“我十二分地满意!”“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。找一找，不同人物的假言与真意？人物形象的共同特点：虚伪！人们的虚伪还表现在哪些细节？（语言描写、心理描写、动作描写）皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气棗他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

虚伪童话体裁特征1：通过丰富的想象、夸张来塑造人物形象。03课本剧场展开想象，情境再现旁白：第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给皇帝。骗子1：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”骗子2：“现在请皇上脱下衣服，好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”旁白：皇帝把他所有的衣服都脱下来了。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。骑士：“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”官员：“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”典礼官：“大家都在外面等待，准备好了华盖,以便举在陛下头上去参加游行大典！”皇帝：“对！我已经穿好了，这衣服合我的身吗？”旁白：于是他又在镜子面前把身子转动了一下，那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气－他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。旁白：这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说群众1：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！群众2：“这件衣服真合他的身材！”旁白：在人们清一色的称赞声中，一个声音突兀的响起。小孩：可是他什么衣服也没有穿啊！小孩父亲：上帝呀，你听这个天真的声音！旁白：于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来，一时间大家看皇帝的眼神都不对了。群众1：他并没有穿什么衣服！有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊！旁白：最后所有的百姓都说。所有群众：他实在没有穿什么衣服啊！展开想象，情境再现小组合作探究：所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么呢？官臣：百姓：皇帝：掩饰不称职；保住财富地位掩饰不称职；保住皇权掩饰愚蠢；保住脸面功利世故更深层的原因？

安徒生所处的社会，是一个等级森严的社会。在拿破仑战争中失败后，国内经济轰退，国王由保皇立场转向独裁，中产阶级谨小慎微、委曲求全，这些都使社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。在丹麦那个特定的病状社会里，上层的成人世界有着太多的骄奢淫逸、巴结讨好和不称职，穷苦百姓则是小心翼翼、随声附和、不敢做自己。深层次的原因是，统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿意看见真相，而在他们的统治下，整个社会都染上了装腔作势、无视真实的毛病。

童话体裁特征2：反映生活，映射社会揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。

为什么要让一个孩子揭开骗局？

小孩子代表着改变现实，戳穿虚伪的理想。

安徒生想借小孩之口向社会传达一种呼吁，希望唤醒人们内心的真。童话体裁特征3：潜移默化对儿童进行思想教育。

童话体裁

通过丰富的想象、夸张来塑造人物形象，反映生活，映射社会，潜移默化对儿童进行思想教育。

鲍吉尔·原野在《人人都穿皇帝的新衣》中说：“真心诚意是做人的大境界，其核心是“诚”，这样的人并不多，多数人包括我，每天都披着皇帝的新衣在街上徜徉，笑容可掬。”思考探究在我们生活中有没有过披着“皇帝的新装”的时候？给我们怎样的启示？（举例分析）

一场闹剧，以骗开场，以骗收束，安徒生通过这篇童话启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话。课堂小结

在我们幼小的