2023数据科学与大数据技术职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书科文学院《大学生职业生涯规划》课程作业学生姓名学 院人工智能与软件学院学号专 业数据科学与大数据技术职业方向 数据分析师个人资料姓名性别年龄所在学校：所在学院：年级及专业学号：联系地址：邮编：联系电话：目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"第一章认识自我 4\o"CurrentDocument"职业兴趣——喜欢做什么 4\o"CurrentDocument"职业能力——能够干什么 5\o"CurrentDocument"职业性格——适合干什么 5（1）气质 5（2） MBTI性格类型（迈尔斯布里格斯类型指标MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。）■……5\o"CurrentDocument"职业价值观——最看中什么 6.\o"CurrentDocument"情商 6\o"CurrentDocument"第二章：环境分析 6\o"CurrentDocument"家庭环境分析 6\o"CurrentDocument"学校环境分析 6\o"CurrentDocument"社会环境分析 7\o"CurrentDocument"职业环境分析 7（1）行业分析 7（2）职业分析 7（3）单位分析 8（4）地域分析 8\o"CurrentDocument"第三章职业目标定位及其分解组合 8\o"CurrentDocument"1职业目标的确认 8\o"CurrentDocument"对本人职业定位进行SWOT分析： 9\o"CurrentDocument"职业目标的分解与组合 9\o"CurrentDocument"第四章评估与反馈 11职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。■■■■■■■■■■■■■■■11评估的内容■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■11评估的时间■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■11规划调整的原则：因时而动、随机应变■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■11第五章人物访谈 11正文总论（引言）时光匆匆，转瞬即逝，转眼间大学的第一个学期就要结束了。回首过去，无论是学习上还是生活上，我的能力都有所提高。在今天这个人才竞争的时代，对每个人而言，职业生涯规划都是宝贵的。有了目标，才会有动力。因此，我在深思熟虑和结合自身情况下，拟定出了这一篇职业生涯规划第一章认识自我职业兴趣——喜欢做什么在我看来，兴趣是一种无形的动力，每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和进行积极的探索，并表现出心驰神往。职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。21世纪是一个大数据所掌控的时代，在南京这个国际性大都市，每天产生的数据数不胜数，近些年国家还启动了东数西算的大工程，而我天生对于一些数字比较敏感，我接触的时候印象最深的就是高中的地理选择题，在接触这些数据的同时，很容易就找到了一些问题，关注他们便加以改进，低则小事化了，高则大事化小，用处很大，我就是我感兴趣的原因。在霍兰德职业兴趣测评中，职业兴趣前三项是社会型（4.2分）、事业型（3.3分）和调查型（2.8分），即霍兰德职业兴趣代码：SEI（社会24.9%+企业19.5%+调研16.6%）。职业能力——能够干什么在职业能力测试中，各能力等级为：语言能力属于A等级；数理能力属于A等级；空间判断能力属于B等级；察觉细节能力属于B等级；书写能力属于A等级；运动协调能力属于B等级；动手能力属于B等级；社会交往能力属于A等级；组织管理能力属于于A等级。我的能力综合评价：最擅长言语能力、书写能力和社会交往能力。职业性格——适合干什么（1）气质在气质类型的测试中，胆汁质类型得3分、多血质类型得4分、粘液质得分2、抑郁质得0分。个人活泼开朗，善于帮助同学，能够为他人考虑，顾及他人感受，能够快速融入集体。而在平时的生活中，也擅长与人打交道。测评结果气质类型属于多血质气质类型，该气质类型特征为容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。通过互联网我了解到多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。所以我会更加努力地向目标职业去奋斗。（2） MBTI性格类型（迈尔斯布里格斯类型指标MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。在MBTI性格测试中，八个维度分数为:E4分，12分；S3分，N5分；T3分；F4分；J2分；P1分。根据测评结果，我讲求实际，注重现实，注重事实；果断，很快做出实际可行的决定；善于将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能以最有效的方法达到目的，能够注意日常例行工作的细节；有一套清晰的逻辑标准，系统性地遵循，并希望他人也同样遵循；以较强硬的态度去执行计划。职业价值观——最看中什么在职业价值观测试中，价值观各维度得分情况：利他主义取向16分、美感取向16分、智力刺激取向15分、成就感取向16分、独立性取向15分、社会地位取向16分、变异性取向14分、管理取向16分、经济报酬取向16分、社会交际取向16分、安全感取向15分、舒适取向16分、人际关系取向16分。最高分三项为：美感取向、成就感取向、人际关系取向；最低分三项为变异性取向、安全取向、独立性取向。我的价值观取向自我评价为重视利他主义、经济报酬、社会地位。情商在情商测试中，我的得分为121，情商水平属于,优秀等级。结合情商“正确认识自身的情绪、妥善管理自己的情绪、自我激励的能力、认识他人的情绪、人际关系的协调”等五部分内容，对自己的情商进行自我评价：你是一个快乐的人，不易恐惊担忧，对于工作你热情投入、敢于负责，你为人更是正义正直、同情关怀，这是你的长处，应该努力保持。第二章：环境分析家庭环境分析一般家庭，父母为人本分，对人和善，在邻居有难时都会提供帮助，人际关系良好，这给我树立了良好的榜样，在这种家庭里长大，耳濡目染下，我的性格也是为人和善，积极进取，与人友好交流，希望可以成为一个自己想成为的人。学校环境分析学校特色：江苏师范大学科文学院是经国家教育部批准建立的独立学院。学院坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城——江苏省徐州市，主校区与江苏师范大学主校区毗邻。2000年5月经教育部批准为独立学院。江苏师范大学科文学院积极推进迁建工作，落户徐州贾汪区潘安湖科教创新区，2016年11月市政府已成立建设协调工作领导小组。学院现设10余个系，有在校生8600余名。共有本科专业42余个，涵盖了文学、法学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学等七大学科门类。各专业分明，对于学生学习和未来职业进行了由浅入深地规划，专业学习：个人选择了大数据专业，对于专业的学习兢兢业业，老师讲解到位，个人课后多加理解。实践经验：在计算机操作中进行总结与创造。社会环境分析今天，越来越多的行业对大数据应用持乐观的态度，大数据或者相关数据分析解决方案的使用在互联网行业，比如百度、腾讯、淘宝、新浪等公司已经成为标准。而像电信、金融、能源这些传统行业，越来越多的用户开始尝试或者考虑怎么样使用大数据解决方案，来提升自己的业务水平。在“大数据”背景之下，精通“大数据”的专业人才将成为企业最重要的业务角色，“大数据”从业人员薪酬持续增长，人才缺口巨大。职业环境分析（1）行业分析二胎政策开放促使生育走向高峰，从而带动教师行业走俏，教育培训迎来发展高峰。教师队伍也一直在扩招，2020年，将招收40多万高校毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍;特岗教师计划增招5000人，年度招募规模将达10.5万。大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。自教师资格证考试改革及教师职称改革，教师这个职业已经重新成为大众受热烈追捧的目标。（2）职业分析教师是学校各项管理制度的具体落实者、参与者和执行者，教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。教师的工作职责有:（一） 以《中小学教师职业道德规范》和《大理州中小学教师十要＜十不准》》的条款严格要求自己。（二） 遵纪守法，团结同事，顾全大局，服从安排，严于律己;树立质量意识，危机意识。做到大事讲原则，小事讲风格。建立良好的人际关系。（三）加强学习，构建终身学习理念。做到主动学习，积极参加政治业务学习，不断提高自身素质。开展课题开发与研究，结合实际大胆创新教育。（四）树立以校为家的思想，为学校的发展出谋划策，为学校添砖加瓦。（五） 关心爱护每一个学生，不拒绝、不歧视、不挖苦，学困生和特殊学生，对学生的错误、缺点，坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。（3）单位分析近3年，就业意向为民办教育行业的应届生中毕业于省属师范高校和其他非师范高校的应届生总量占据排行的前两名，分别达到31%和44%，应届生向高学历、多元化不断发展。本科应届生是求职的主力军，占有主体地位；硕士及以上学历的求职毕业生占比实现高速增长，总体学历稳步上升。专业类型以教育学专业为主，文学、工学、理学、艺术学这几个专业类型紧跟其，应届生知识的百花齐放满足了民办教育新发展，岗位设置多元化的需求。（4）地域分析中国的计算机行业规模渐渐扩大，有些计算机企业也是采用了一些大数据的思想；大数据的研究和应用，以及中国大数据行业的进一步发展，都需要一定的有大数据的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的大数据技术人员来推动。大数据的前途是光明的。第三章职业目标定位及其分解组合职业目标的确认综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容运用职业生涯决策平衡

表确定职业目标。结论：职业目标——将来成为数据分析师职业发展策略——进入公办学习类型的组织职业发展路径——稳扎稳打，刻苦钻研对本人职业定位进行SWOT分析：内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）性格开朗，善良；面对未知事物过于小心对工作有上进心沉不住气，容易冲动有梦想和思维不敢轻易尝试诚实守信外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）社会提供较多机会竞争压力大就业前景良好学习压力大学校提供机会分析更加倾向于偏安定的职业，制定长远的计划，抓住和利用好机会认清自己的能力根据SWOT分析结果确定行动计划职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即：短期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。职业生涯规划总表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施短期计划2022-大学大一要达到专业学习、职业大一以适应大学生活为主，大

（大学计划）2026年毕业时要达到优秀各课程及格大二要达到各课程优秀技能培养、职业素质提升、职业实践计划等计划完善并实施二以专业学习和掌握职业技能为主。为实现目标打下基础，让大学生活更完美。2026年毕业如毕业后第职场适应、三脉通过大学中学习的知识和文-2030后第—年要考取积累（知脉、人化积极投身于社会数据分析年五年教资、编制等脉、金脉）、岗位师市场，从实习教师开始，一中期计划时要第二年要拥转换及升迁。步步转正、升迁，可以拥有自（毕业后五达到有良好的人己的数据前途。年计划）从事脉关系，并能实习做好实习数教师据分析师的工作长期计划（毕业后十年或以上计划）2030年-2040年退休时要达到优秀教师毕业后第十年要做好数据分析师的工作。事业发展，工作、生活关系良好，健康，心灵成长良好，子女教育优秀。逐渐拥有稳定的工作，并逐渐向优秀数据分析师学习并靠近。通过社会带来的压力不断使自己成长，为了梦想努力。具体路径：数据分析师——初级数据分析师——中级数据分析师——高级数据分析师第四章评估与反馈职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。评估的内容职业目标评估：我会一直坚持我的目标，并且付出行动，可是假如一直没有成效，没能达到我预想的效果，那么我将坚持自己的奋斗计划，及时做出调整，接着为了心中目标而前进。职业路径评估：计划永远赶不上变化。因此我们应当进行合理的调整，逐步实现自己的目标。倘若遇上了艰巨的困难，可以适当调整路径上的小方向，但是大方向不会变。实施策略评估：自我反省，每天、每周、每月制定计划且时刻检查完成情况。当具体情况改变之时，做到随时调整。其它因素评估：会根据身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时调整随时了解情况，当问题出现时，做出适当的选择。评估的时间在一般情况下，定期（半年或一年）评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。规划调整的原则：因时而动、随机应变第五章人物访谈对象：王欢，腾讯高级数据分析师，校招入鹅厂，八年以上数据科学经验，7年7个产品的数据分析于运营化工作，专注于数据科学。问:你为何选择数据分析师这个职业？答：我毕业进入腾讯，就从事数据相关的工作，刚开始做大数据主要是数据开发，也就是按需求做数据报表，基本不涉及数据分析；大概在2014年随着数据开发的成熟，个人也想在大数据方向上往前更进一步，同时产品同学对数据支持产品决策有了更高的要求，于是开始在数据分析上探索。问：在数据分析工作中，哪些让你觉得最有成就感？答：1）分析报告提出的策略被业务方采纳，并有效落地执行，对业务产生很大的商业价值。2）采用创新的分析方法来解决问题，并进一步沉淀方法论，复用到多个