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文档简介

幼儿园环境创设观察

（第五部分）

任务五幼儿园外部环境观察 观察二亲近自然和走进社会活动环境观察 创设自然角020406030507一、亲近自然的有效途径01设置种植区郊游旅行散步观察采摘设置沙水区一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角植物角创设自然角135246动物角农作物角蔬菜、水果、干果角种子角标本角1、植物角材料：各种植物、花盆、小工具、记录本等。参与者：幼儿、教师、家长观察班级：大班观察植物角记录一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角2、动物角饲养的动物饲养的小金鱼，小乌龟、小蝌蚪等。幼儿在动物角的记录如幼儿记录饲养蚕的生长过程。一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角蔬菜把蔬菜、水果做成各种卡通造型，将花生、栗子、核桃等干果摆在自然角，引导幼儿认识蔬菜、水果、干果和它们营养价值。水果角干果角3、蔬菜、水果、干果角一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角4、种子角在设置种子角时教师最好是把绿豆、黄豆、玉米等种子装在透明的容器中，如废旧的罐头瓶。并在瓶子中做上标签。可做种子画，种子实验。如把种子种在花盆中或者废旧塑料盒中。5、农作物角幼儿园收集的南瓜、玉米、大枣、辣椒等农作物。摆放在自然角中，或者把采摘来的植物做成卡通造型。比如“玉米娃娃”。一、亲近自然的有效途径（一）创设自然角6、标本角幼儿把树叶洗净夹在书里，做成标本做成树叶粘贴画注意观察标本收集的方式在阳光充足的地方开辟小农园，让幼儿亲手种下向日葵、花生、蔬菜等。（三）散步观察引导幼儿有目的地进行观察，向幼儿适时的提问题，选择安全的地方，及时提出规则和要求，并看护好幼儿。观察（二）设置种植区一、亲近自然的有效途径（四）采摘（五）郊游注意观察：采摘中的计划和地点的选择、各种采摘工具的准备，活动前教师进行的安全注意事项和采摘规则的教育活动。幼儿园中组织幼儿集体去郊游。家长带幼儿去老家、或者约上其他家庭一起郊游。一、亲近自然的有效途径旅行（六）设置沙水区（七）家长带孩子假期去旅行，感受大自然和我们国家的大好河山。一、亲近自然的有效途径二、走进社会（一）走进身边的社会环境走进菜市场参观银行走进军营走进敬老院参观博物馆走进超市观察整个体验过程中教师从准备、过程、回园后的一系列活动。体验（二）到职业体验馆进行体验主持人法官消防员二、走进社会五一劳动节六一国际儿童节三八妇女节教师节九九重阳节（三）节日活动二、走进社会（四）开展社会性的主题实践活动幼儿园献爱心主题实践活动幼儿园“马路清洁工的一天”主题实践活动（五）在游玩中激发幼儿爱家乡，爱祖国之情走进社会有很多的随机教育的内容。如：帮厨房的师傅分碗、摘菜；参观小学；观察老师的劳动。教师和家长二、走进社会观察反思：教师如何开展具有实效的亲近自然和走进社会的活动？幼儿园亲近自然和走进社会对

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