教案食品包装袋的秘密

教案《食品包装袋的秘密》教案《食品包装袋的秘密》教案《食品包装袋的秘密》1设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感爱好，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，但愿自己能够直接懂得里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一种探索活动，但愿孩子们能开动脑筋，在这样一种比较开放的活动中收获更多。活动目的：1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。2、通过认真观察、统计的办法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。3、有关注食品卫生安全的好习惯4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。2、幼儿统计信息表、水彩笔、自制挂历卡3、幼儿掌握某些文字、年月日的体现方式活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引发幼儿参加活动的爱好1、幼儿自主观察食品袋。师：今天我们每一种小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们认真看看终究包装袋上都有那些秘密？2、提问：你们都发现了什么？出示大的统计纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式统计在纸上。小结：哦，你们发现了包装袋上有美丽的花纹、文字、标志，这些让我们一看就懂得是什么食品了。3、进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了诸多秘密，你觉得哪些秘密能够直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？师：那终究哪些秘密是直接能够告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1、幼儿观看幻灯片，懂得这些信息与身体健康的重要联系。认识生产日期、保质期、防伪条码。生产日期：是指商品在生产线上完毕全部工序，通过检查并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符构成的标记，用以表达一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购置的食物就能够通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。小结：后来不管吃什么食品，一定要认真看看这些信息，才干确保我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。2、出示两瓶生产日期不同的牛奶（1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？（2）出示自制挂历卡，教师解说如何分辨过期食品和健康食品。（重点引导幼儿分辨保质期中月份的变化。）三、操作练习，提高认识出示操作纸，解说操作规定：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们终究记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充足的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出多个标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充足的体现了孩子的主动观察和主动探索。小百科：秘密，指有所隐蔽，不为人知。教案《食品包装袋的秘密》2活动目的：1、激发幼儿对食品标志的爱好，初步培养幼儿的环保意识。2、通过观察、比较，理解包装袋的作用及不同种类。3、引导幼儿观察食品包装袋上多个各样的标志，理解它们的含义。4、发展目测力、判断力。5、能大胆、清晰地体现自己的见解，体验观察的愉快。重难点：重点：认识包装袋上的重要标志，增强环保意识。难点：理解多个标志的含义。活动准备：1、请家长协助收集多个食品包装袋。2、ppt课件、多个标志的图片幼儿人手一套。3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市。活动过程：一、导入创设情境：参观食品包装展览会。师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到诸多美丽的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候认真观察一下，你都看到了哪些食品？它的包装袋上都有什么？教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。二、展开1、认识多个各样的包装袋，理解他们的作用及种类。师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样？教师引导幼儿理解包装袋的作用出示多个材料、款式各不同的包装袋，让幼儿理解包装袋的不同种类。师：原来包装袋的种类有这样多呀，可真有趣呀。2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有诸多的小秘密，你们每个人拿同样找一找，看谁发现的秘密最多。幼儿观察食品包装袋。师：你从包装袋上发现了什么？它能告诉我们什么？除了图片和文字以外尚有什么呀？幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流。3、引导幼儿认识食品包装袋上的多个标志（1）出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有无这个标志。提问：谁认识这个标志？谁懂得质量安全标志是什么意思？小结：包装袋上有这个标志的食品，阐明它是通过国家严格安全检查的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才能够安全食用。（2）出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有无这个标志。提问：谁懂得这是什么标志？什么样的食品是绿色食品？幼儿讨论小结：绿色食品的标志由特定的图形来表达。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们能够放心食用（3）出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗？提问：生产日期它告诉我们什么？小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有无过期，千万不要买过期的食品（4）出示可回收标志师：哪些包装材料是能够回收的？小结：可回收的材料通过加工解决还能够制造出新的产品，这些都属于可回收的（5）出示环保标志：提示人们保护环境，不乱丢垃圾。小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有无质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是能够的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才能够安全食用。4、给食品包装袋上贴标志师：食品加工厂刚生产出来某些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢？幼儿之间互相交流、讨论，并操作教师跟幼儿一起检查成果与否对的将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上。5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染？白色污染是白色的吗？他们是怎么破坏我们环境的？播放白色污染环境的图片。教师小结：塑料袋方便而我们却不倡导使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的保护。请幼儿说一说，我们应当如何保护环境？例如：购置食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一种环保小卫士，告诉家长也要这样做。三、活动结束教师评出食品安全小卫士。活动小结：小朋友懂得了如何选择安全健康的食品，后来去超市的时候，就能够当父亲妈妈的小帮手了。我们在选食品要选择有这些标记的食品，这样我们能够安心食用，确保我们的身体健康。同时我们不要乱扔这些吃完的包装袋，我们不仅要我们的身体健康，也要保护我们的地球的身体健康，不要造成白色污染，记得也把今天学到的知识告诉你身边的人。活动反思通过让幼儿主动探索，理解绿色食品的生长、生产加工等过程，懂得多吃绿色食品有益身体健康。培养幼儿从小树立环保意识。环境污染是一种严重的问题，保护环境是我们每个人的义务，而保护环境的意识必须从小抓起。教案《食品包装袋的秘密》3活动目的：1.激发幼儿对食品标志的爱好，初步培养幼儿的环保意识。2.通过观察、比较，理解包装袋的作用及不同种类。3.引导幼儿观察食品包装袋上多个各样的标志，理解它们的含义。活动重难点：重点：认识包装袋上的重要标志，增强环保意识。难点：理解多个标志的含义活动准备：1、请家长协助收集多个食品包装袋2、ppt课件、多个标志的图片幼儿人手一套3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市活动过程：一、导入创设情境：参观食品包装展览会师：小朋友们，你们好!欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到诸多美丽的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候认真观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么?教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。二、展开1、认识多个各样的包装袋，理解他们的作用及种类师：我们为什么要使用包装袋呢?没有包装袋会怎么样?教师引导幼儿理解包装袋的作用出示多个材料、款式各不同的包装袋，让幼儿理解包装袋的不同种类师：原来包装袋的种类有这样多呀，可真有趣呀。2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有诸多的小秘密，你们每个人拿同样找一找，看谁发现的秘密最多。幼儿观察食品包装袋师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外尚有什么呀?幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流3、引导幼儿认识食品包装袋上的多个标志(1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有无这个标志。提问：谁认识这个标志?谁懂得质量安全标志是什么意思?小结：包装袋上有这个标志的食品，阐明它是通过国家严格安全检查的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才能够安全食用。(2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有无这个标志。提问：谁懂得这是什么标志?什么样的食品是绿色食品?幼儿讨论小结：绿色食品的标志由特定的图形来表达。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们能够放心食用(3)出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗?提问：生产日期它告诉我们什么?小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有无过期，千万不要买过期的食品(4)出示可回收标志师：哪些包装材料是能够回收的?小结:可回收的材料通过加工解决还能够制造出新的产品,这些都属于可回收的(5)出示环保标志：提示人们保护环境，不乱丢垃圾。小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有无质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是能够的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的'食品才能够安全食用。4、给食品包装袋上贴标志师：食品加工厂刚生产出来某些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢?幼儿之间互相交流、讨论，并操作教师跟幼儿一起检查成果与否对的将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。师：“小朋友，我们生活中的这些包装袋，给我们带来了方便，但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染，请你说一说，什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?播放白色污染环境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不倡导使用，由于塑料袋很难降解，不利于环境的保护。请幼儿说一说，我们应当如何保护环境?例如：购置食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一种环保小卫士，告诉家长也要这样做。三、结束教师评出食品安全小卫士活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充足的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出多个标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，到处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充足的体现了孩子的主动观察和主动探索。教案《食品包装袋的秘密》4活动目的：1.懂得食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2.理解几个常见的保存食物的办法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。3.乐意参加调查实践活动，能和同伴互相配合完毕调查内容。4.理解重要症状，懂得防止和疗的自我保护意识。5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯治活动过程：1教师引导幼儿初步理解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样能够确保我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存办法的调查。教师激发幼儿的调查爱好。教师：你懂得如何才干让食物保持新鲜呢?有哪些常见的办法?教师出示调查表，和幼儿讨论如何完毕调查表。如：两两结伴，一种人统计，一种人讲述;学习用符号和图画来表达发现的内容;要用心完毕任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完毕调