全国爱牙日幼儿园教案

第第页全国爱牙日幼儿园教案全国爱牙日幼儿园教案〔一〕

活动来源：

我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们涌现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题开展相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关怀孩子牙齿，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，减削孩子的蛀牙发生率。

活动目标：

1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2、有良好的爱护牙齿的卫生习惯，初步掌控正确的刷牙方法。

活动推举：

〔一〕低幼组：

健康活动：《小白牙用处大》

音乐活动：《爱护牙齿》

综合活动：《学刷牙》

美术活动：《每天刷牙好》

艺术活动：《刷牙舞》

〔二〕中幼组：

健康活动：《每天来刷牙》

语言活动：《没有牙齿的大老虎》

语言活动：《小熊学刷牙》

科学活动：《小牙刷》

综合活动：《牙齿的奥秘》

〔三〕高幼组：

健康活动：《爱护牙齿》

健康活动：《换牙我不怕》

音乐活动：《刷牙歌》

科学活动：《酸性大怪物》

语言教案：《爱护牙齿的好孩子》

活动延伸：

各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小伙伴和家长伙伴一起行动，充分的调动广阔家长和小伙伴的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小伙伴们可以收集：牙齿的生长和怎样爱护自己牙齿的知识；小班小伙伴们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。

活动实施：

各年龄段班级，可以通过上面推举的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以根据自己班级的实际状况，或是老师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。

资源共享：

儿歌：

1、《爱护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。

2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，爱清洁的好娃娃。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，我是一个好娃娃。

小牙刷，真重要，人人刷牙少不了。刷里面，刷外面，上下前后全刷到。每天刷，牙齿好，牙齿乐得吐泡泡。

全国爱牙日幼儿园教案〔二〕

活动目标：

1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动预备：

1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、

2、操作图片

活动过程：

一、讲故事

老师利用动画给幼儿讲解并描述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。

1、老师：大老虎为什么牙痛？

2、它吃了什么东西？

3、老虎牙疼的最末怎么样了？

老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。

二、观测图片

老师出示牙齿图片。

老师：这是什么？什么样子的样子？〔引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。〕

三、谈论和演示

老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。

老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的改变。

四、了解清洁牙齿的方法

老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

五、操作：补牙

指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿！

全国爱牙日幼儿园教案〔三〕

一、幼儿园活动主题：

“健康口腔，美满家庭”。

副主题：

“关爱自己，爱护牙周”牙齿健康要自己做主。

二、幼儿园活动时间：

20**.9.17——20**.9.20

三、幼儿园活动地点：

**幼儿园

四、幼儿园活动目的：

1、9月20日将是我国第**个全国＂爱牙日＂，幼儿园活动主题为＂健康口腔，美满家庭＂。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和技能。

2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。

五、幼儿园活动预备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱惜牙齿宣扬版面：大厅、宣扬栏

3、幼儿牙齿健康检查表

六、幼儿园活动流程：

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣扬栏〔***〕、宣扬版面〔***〕、小眼睛看世界〔各班老师〕

2、9月19日7：30——9：00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，

负责人：**〔拍照〕助手：**〔护士服〕

3、9：00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

〔1〕、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画

〔2〕、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到爱护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

〔3〕、小班：一起做《刷牙》律动

5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将状况反馈给家长。〔各班班主任〕

七、幼儿园活动收尾

由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

全国爱牙日幼儿园教案〔四〕

活动目标

1、了解牙齿的作用，初步掌控正确的刷牙方法。

2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、能积极、开心参加活动的爱好。

活动过程

一、猜谜引题。

1、猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

重点提问：大家猜猜看是什么？

2、小结：都猜对了，是牙齿。今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。

二、通过家长助教，让幼儿了解牙齿的作用。

重点提问〔家长助教〕

1、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？〔牙齿是咬东西东西用的〕

2、你是怎样将苹果咬下一块的？〔请幼儿边回答边做动作。〕

3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？〔请幼儿边回答边做动作。〕

三、学会爱护牙齿。

重点提问〔家长助教〕

1、既然我们的牙齿这么有用，那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢？

2、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最简单得什么病？〔蛀牙〕怎样做才能不得龋齿呢？

3、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

4、请一名幼儿到前面，边演示边介绍自己的刷牙方法。

5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作。〔附儿歌〕

讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，

下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。

8、家长助教：刚刚小伙伴学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙？〔早、晚各一次〕

9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿？〔饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖〕

家长总结：

小伙伴以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今日学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能爱护好自己的牙齿。让每个小伙伴的牙齿既美观，又健康。

全国爱牙日幼儿园教案〔五〕

活动目标：

1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”

1、讲解并描述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，

2、“请小伙伴们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伙伴可以两个两个相互争论一下。”

二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？”

四、通过儿歌《爱护牙齿》，援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。

全国爱牙日幼儿园教案〔六〕

一、活动目的

1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。

2、保健医生为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的状况。

二、活动流程：

1〕主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣扬爱牙日的意义

2〕通过观看爱惜牙齿的宣扬片，以及怎样爱护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得爱护牙齿的重要作用。

3〕观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4〕主持人带领全体幼儿一起朗诵爱惜牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：

各班在活动当天留意照片的收集，并实时将教育采集发到班级网站上。

爱惜牙齿、身体健康，更是我们每个人应当身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以绚烂的笑容面对生活的每一天。

全国爱牙日幼儿园教案〔七〕

活动目标

1.体验与同伴合作完成宣扬手册的成就感。

2.能用图画、符号等方式表示爱护牙齿的方法。

3.能自主与同伴分工、规划宣扬手册内容并共同完成宣扬手册。

活动预备

1.阅历预备：知道爱护的牙齿的方法。

2.课件预备：“爱护牙齿”组图；“宣扬手册”图片。

3.纸面教具：《护牙小卫士》。

4.材料预备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。

活动过程

一、出示组图请幼儿说说爱护牙齿的方法

——我们的牙齿有什么作用？

——我们应当怎样