2023年幼儿园创新活动方案

2023年幼儿园创新活动方案幼儿园创新活动方案1

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培育小学生动手、动脑及创新实力，我校特地组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新实力、思维实力、动手实力等得到有机的结合，有效的发展，培育了学生心灵手巧，擅长发觉，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培育学生的动手操作实力，同时也培育学生思维实力，充分展示学生的想象。开拓创新，主动思索的实力。希望通过这项活动孩子们的动手实力会有很大的提高!

三、学情分析

本爱好小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收学问的实力，动手实力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的.教学内容，分层次教学，分等级要求。

四、负责人：

何晓燕

五、活动地点：

少先队活动室

六、活动时间：

每周四课外活动时间

七、活动打算：

学生自己打算所需材料

八、教学方法：

1、激励式教学

学生在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断激励：你真棒！从而提高儿童的自信念。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采纳，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生视察，启发学生思索制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。

九、教学特点：

1、学习及生活习惯的培育。

2、动手实力，手眼脑的协调实力的培育。

3、想象力创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才，因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。

4、主动思索实力的培育。我们教学中主见给孩子留下的恒久是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。

幼儿园创新活动方案2

为了提高全体教职工的师德修养，使老师度过一个喜庆祥和的节日，园内进行了氛围布置，挂上了横幅、功能室里一派节日气氛。结合升旗仪式园长带领全体老师进行宣誓，全体孩子祝老师们节日欢乐。下午孩子离园后，全体教职员工齐聚一堂，伴随着温馨的祝愿，开展了丰富多彩的庆祝活动，K歌、做嬉戏、载歌载舞，享受一顿精神大餐。

一、指导思想：

营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的风尚

二、活动时间：20xx年9月10日

三、活动主题：爱要大声唱出来

四、活动打算：购置装饰物品、鲜花、食品，装饰以及布置场地，调试音响等设备。

五、活动流程：

(一)开场致辞。

主持人：一年一度的老师节来到了，在这欢乐的日子里，我们xx幼儿园实行了这次老师节联欢活动，下面请园长做开场讲话，掌声有请!

(二)师德承诺显真情。

“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”9月10日上午，结合升旗仪式，园长向全校教职员工表示节日的`问候，祝节日开心。上幼人用整齐、洪亮的声音齐声吟诵《xx幼儿园老师誓词》，作出对家长、孩子们的庄重承诺，彰显一份份为师之真情。充溢激情、充溢力气的话语，更道出了作为一名幼教工作者的傲慢和尊严。

(三)节日气氛浓满园

1.个人K歌活动

歌曲5首，自由参加演唱。

2.嬉戏：抢水嬉戏

规则：分年级组绽开，年级组内两两竞争抢水(主持人说：“鼻子、眼睛、嘴”起先，便起先抢水，看谁的反应快。)，年级组决出前三名，之后进行年级组对抗，取得园前三名获得嘉奖。

3.组队唱歌

歌曲5首，两两自由组合。

4.嬉戏：抢椅子

规则：主持人播放音乐，当音乐停止，起先抢椅子，椅子的数量比嬉戏人数少一个。

5.年级组歌曲争霸

先年级组内决出前三，之后年级组前三进行对抗，取得园内前三获得嘉奖。

6.嬉戏：海草舞(集体)，丁老师领舞，全场互动，互嗨。

幼儿园创新活动方案3

在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们尽情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充溢神奇色调的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五彩缤纷的化妆服，戴上千姿百态的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子非常可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地便利能看到这张憨态可掬的笑脸。

整理停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。假如大人不用糖果、零钱款待他们，那些淘气的孩子就说到做到：好，你不款待，我就戏弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都特别乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

万圣节英文：

halloween

活动时间:

20xx.10.26~20xx.10.31

活动场所:

全园

活动目的:

透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋.

须要打算的事项:

1有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料

2.万圣节的应景音乐

3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境

4.奇装异服的装扮竞赛

活动流程:

1.先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小挚友对万圣节有印象并产生爱好.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以解除对新事物尝试的志气.

2.透过资料导入让小挚友可以对万圣节的由来及对小挚友说明为何要进行万圣节活动后，便可以与小挚友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小挚友进行班级教室的.共同布置.全校师生一起来营造喧闹的万圣节环境.

3.活动中也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等

4.制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类，所以小挚友要先进行心理建设，避开进行活动时产生恐惊心理。

5.最终阶段请营造气氛让孩子产生期盼最终一天的大活动的进行.

6.最终一天的亲子间协作的大活动可以有:鬼屋探险，奖鬼故事竞赛，万圣节猜谜竞赛，找寻南瓜派，咬苹果竞赛，咬糖果竞赛，吹面粉竞赛或是支配校外的trickortreat活动等等.但是务必肯定要事先与校外帮助协作单位的人说明活动流程及应当打算物品的份量，以便当天活动顺当的进行.

幼儿园创新活动方案4

一、活动目标

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是老师节，并了解老师的意义。

2、幼儿会用，“老师，您好”，“老师您辛苦了”等语言表达对老师的爱。

3、老师供应纸、笔等材料，引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出老师工作的简洁情节，促进幼儿创新实力的发展。

4、让幼儿了解老师的劳动内容和工作看法，培育幼儿敬重老师的情感。

二、活动打算

1、活动周播放老师节主题音乐。

2、幼儿园班内老师的照片，布置“我们幼儿园的老师”照片展，相识了解老师的工作。

3、老师初步了解哪些幼儿家长是老师并收集她们的.照片入园。

4、制作“幼儿家长老师”照片展和幼儿园“我们的老师”照片展。

三、活动过程

——班级幼儿学唱歌曲《每当我走过老师的窗前》

——各班开展主题教学活动《老师，您好!》

1、通过参观“幼儿家长老师”照片展和“我们的老师”照片展，幼儿能用完整的语言回答老师提出的问题，使幼儿初步了解幼儿园老师的辛苦，激发幼儿敬重、酷爱她们的情感。

2、幼儿依据阅历，简洁绘画出老师的形象。从而了解老师节的意义。并把作品送给自己喜爱的老师或者是老师的家长。

幼儿园创新活动方案5

活动目标：

1、明白三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、经过故事明白要敬重、关切、爱惜妈妈。

3、能够自我做礼物送给妈妈，向妈妈表达自我的爱。

活动时间：

3月8日，午时3：00

活动打算：

故事《兔妈妈的礼物》、日历、白纸、油画棒、歌曲《我的好妈妈》。

活动过程：

（一）介绍三八妇女节：

1、老师出示挂历，询问今日是几月几日？（3月8日）

2、师：那你们明白3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3、老师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人能够过妇女节？（幼儿思索后回答）

5、老师小结：第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

（二）妈妈爱我，我爱她：

1、妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。

2、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿探讨：送怎样样的礼物最相宜？

（三）倾听故事，学会爱妈妈：

1、老师讲解并描述故事《兔妈妈的礼物》，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于送礼物的故事，听听看兔宝宝和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2、提问：

（1）兔宝宝的隐私是什么？兔宝宝想用一块钱干什么？

（2）一起先它想准备送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）兔宝宝仅有一块钱，最终兔宝宝用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜爱吗？为什么？

3、老师小结：兔妈妈不在乎礼物是什么，而在乎兔宝宝关切妈妈、爱妈妈的一片心愿。

4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，明白哪怕是一句好听的`话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都能够表达自我爱妈妈的情感。

（四）听我来说我最爱的人（请幼儿说说谁是最关切自我的女性，她做了什让你感动的事情）

（五）制作礼物

（六）歌曲《我的好妈妈》

幼儿园创新活动方案6

活动目标：

1、让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。

2、增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。

3、提高幼儿的表现力和参加集体活动的主动性，大胆的参加表演和嬉戏。

活动打算：

录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干

场地打算：二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《欢乐的六一》(负责人：曹静影)

二、舞蹈班表演(负责人：汤英)

三、嬉戏《推小车》、《吹、坐气球竞赛》

1、《推小车》

地点：二楼前坪

负责人：曹静影

裁判：张麓洋的妈妈

发奖人：郭林的妈妈

玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的`双手向前爬行，先到目的者为胜者。

规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。

2、《吹、坐气球》

地点：本班教室

负责人：汤英

裁判：文启惠

发奖人：徐休凡的妈妈

玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。

时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。

肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资格。

四、发奖、领奖。

五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。

幼儿园创新活动方案7

活动目标：

1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿酷爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。

3、促进幼儿思维的敏捷性和社会交往实力的提高。

活动打算

记分牌四个

人手一套绘画用品

小奖品若干

布置竞赛环境

邀请幼儿家长参与

活动形式：

1、2、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）

围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。活动过程：

一、总结第一阶段的活动1、2、让幼儿分组简要探讨展区中的内容。

提出任务。（师：小挚友们都很能干，在这里都肯定了解和相识了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？激励幼儿说出自己心里的感受）3、在幼儿表述的基础上老师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小挚友就更应当关切、爱惜自己的家乡）二、“我爱我的家乡”学问竞赛1、师：今日小挚友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小挚友，看看那么原委了解家乡有多少。2、3、老师供应四个队标，幼儿自由组合，老师供应帮助。成立老师向大家介绍竞赛规则。

本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；其次轮是“我说你猜”，我们请家长和小挚友一起玩嬉戏，家长看到题面后不能说出字面上的'任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“起先”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小挚友踊跃答题。

4、宣布“我爱我的家乡”学问竞赛活动起先a、第一轮:必答题

b、其次轮:嬉戏“我说你猜”c、第三轮抢答题

5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

三、角色嬉戏：小小旅游团

（学问运用阶段）

活动目的：

通过旅游观光的嬉戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化学问的了解与记忆，学习敏捷运用学问，培育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

四个队（红队、黄队、绿队、橙队）活动打算：

幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号1—6），彩色小旗3面，录音机

活动过程：

一、谈话引出主题，激发爱好：听说今日会有很多旅游团来我们长阳游玩，现在须要几个能干的小导游，不知道小挚友们愿不情愿来帮忙？

二、选导游

1、探讨：怎样才能当一名好导游呢？

2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼

儿必需介绍一个风景点，由大家选出语言表述清楚、大胆的幼儿。

3、按编号给小小导游发小旗、导游证。

三、组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出嬉戏要求：导游要负责向游客介绍漂亮的风景、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。

四、幼儿开展嬉戏，老师客串角色指导。

五、集体作画：激励幼儿把自己最喜爱的或印象最深的景象画出来。

幼儿园创新活动方案8

一、设计思路

本活动是五月主题探究活动“水”的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的新奇。

依据大班幼儿的爱好所在以及他们在认知活动方面，无论是视察、留意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主见让幼儿通过自己动手尝试、试验，从中发觉有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。重点培育幼儿的尝试精神和细致的视察力。

二、活动流程和教学方法

首先把活动室布置成试验室，投放大量的.试验材料。以幼儿到试验室做试验的形式绽开活动。

尝试1:幼儿自行试验→记录结果并进行比较→沟通探讨

老师巡回视察指导幼儿，倾听幼儿的想法，但并不真正加入试验，旨在培育幼儿的独立操作实力。

得出结论:

1.一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解。

2.有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。

尝试2:老师提出操作要求→幼儿自行试验→沟通探讨。

老师以平行者的身份参加幼儿试验，进行个别辅导。

得出结论:容器内水位上升，投放的物品却不再溶解于水，这种现象叫饱和。

三、活动分析

在活动中，幼儿对颜色艳丽、常见的试验材料爱好较浓，运用频繁。同时，幼儿获得多次尝试机会，运用肯定的视察操作方法，能将所获得的阅历用记录的方法表述。

四、延长活动

在尝试2中，幼儿发觉饱和现象，提出很多解除饱和现象的方法，激励。

幼儿进行尝试，看看是否会解决饱和现象。

幼儿园创新活动方案9

活动目标

1、利用幼儿园玩水池为幼儿供应玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的相识。

2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培育幼儿视察、比较、归纳的实力。

3、让幼儿感受水中发觉的乐趣，产生愉悦的情感体验。

4、培育幼儿英勇、自信、合作、交往的良好品质。

活动打算

1、提前几天告知幼儿星期×下午我们到“玩水池”玩水。老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料。塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。

2、活动前，检查水池的平安、卫生。池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。

活动重难点：感知物体的沉出现象。

活动过程

1、感觉嬉戏。

激励幼儿同老师一起到水池玩水（个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩）。引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；体验水中走路的感受。帮助幼儿回忆、再现过去所学学问，如：能望见水中的小脚丫，是因为水透亮、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流淌等等；激励幼儿说出自己的感受或发觉，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2、听觉嬉戏。

请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小；再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。幼儿反复对比试验，相互探讨，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。让幼儿