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文档简介

第第页大班社会活动方案上学路上

大班社会活动方案上学路上

活动目标

1.知道自己的上学路径及应留意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

2.能运用各种"大.考吧.幼.师网出处'标识、符号形象地设计上学路径图.并清晰地进行讲解并描述。

状况分析

1.大班幼儿对学校生活特别渴望,也很想更多地了解一些有关上学的知识。

2.幼儿在家长的援助下.已经知道了自己要去的学校。也认识了上学的路径。

活动预备

绘制两张上学路径图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问:1.你们都上哪所学校啊?2.从家到学校都路过哪儿?3.你们上学的路径一样吗?

二、分析上学路径图,学习画图方法

1.出示一张上学路径图。引导幼儿留意观测路径图上每一个地方运用的标识,与幼儿一起讲解并描述。

2.提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标识让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路径图时要画出路过的主要地方和建筑.而且这些地方要画得大、清晰,标识要明显。

3.启发幼儿发挥想象还要留意什么?

4.出示另一张画出了公路和方向的路径图。丰富幼儿画图阅历。

三、幼儿画图,老师巡察指导援助

1.援助技能弱的幼儿完成路径图。

2.详细指导、提示个别幼儿标识设计要清晰、明显。

四、幼儿讲解并描述自己的上学路径图

1.,J、组之间讲解并描述,沟通上学路径。

2.展示全体幼儿作品。请标识设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。

五、幼儿争论上学路上应留意的问题

1.交通安全常识。

(1)上学过公路时,应当留意点什么?(2)坐车时假如没看清晰坐错车了,怎么办?

2.要遵守的公共道德。

有些小伙伴上学要坐车,坐车时,我们应当留意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要援助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)

3.自我管理。

上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要留意什么?

六、幼儿针对"上学'不懂的地方,向老师提问

七、老师总结,送

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