试验报告内容(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——试验报告内容(15篇)随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

试验报告内容篇一

把握扦插育苗的生产过程，了解扦插前插穗选取与处理，扦插后生产管理。

1、插穗：各种类型插穗材料；

2、atp生根粉；

3、工具：条剪、枝剪、天秤、量筒、喷水壶、塑料薄膜、盆、皮尺、钢卷尺、竹棒。

1、采条

选择生长顽强、品种优良的幼龄母树，取组织充分木质化的1～2年生枝条作插穗，落叶树种在秋季后到翌春发芽前剪枝；常绿树插条，应于春季萌芽前采条，随采随插。

2、插穗切制

将雄壮、充实、芽饱满的枝条，剪成15～20cm的插条，每个插条上带2～3个发育充实的芽，上切口距顶芽0.5～1cm，下切口靠近下芽，上切口平剪，下切口斜剪。

3、插穗的处理

将切制好的插穗50根或100根捆一捆（注意上、下切口方向一致），树立放入配制好的溶液中，浸泡深度约2～3cm，浸泡时间12～24小时，浸泡浓度为500ppm。

4、扦插

（1）扦插方法：直接插入法，插穗与地面垂直；

（2）深度：插穗入土深度为插穗长度的2/3；

（3）插穗入土后应充分与土壤接触，避免悬空；

（4）株行距：株距10cm，行距20～25cm；

（5）浇水：插后马上灌足底水。

5、管理工作

（1）扦插后马上浇一次透水，以后保持插床浸润；

（2）遮荫：为了防插条因光照增温，苗木失水，插后4～5月应搭荫棚遮荫降温；

（3）抹芽：扦插成活后，当新苗长至15～30cm，应选取一个顽强的直立芽保存，其余除去；

（4）施肥：适当施入浓度淡的速效性化学肥料。

6、扦插及扦后本卷须知

（1）防止倒插；

（2）插后马上灌水；

（3）插穗与土壤密接；

（4）粗细不同应分级扦插，以达生长整齐，减少分化；

（5）插后要经常保持土壤浸润；

（6）必要时应搭棚遮荫。

1、怎样进行选穗、采穗、切穗及扦插？

2、以一种树种为例，如何提高扦插成活率？

把握嫁接育苗的生产过程，了解嫁接砧木培育、接穗选取，嫁接方法及接后管理。

1、接穗：各种类型接穗、接芽；

2、砧木：各种规格；

3、工具：条剪、枝剪、芽接刀、塑料薄膜、蜡。

（一）接穗的选择与贮藏

1、母本选择：选择生长顽强、品种优良的壮年期母树，与树冠向阳面的中、上部剪取组织充分木质化的1～2年生枝条作接穗。春季枝接，选1年生生长旺盛、充实、休眠芽饱满、芽数较多的枝条作接穗；夏季枝接，选生长雄壮尚未木质化的当年生嫩枝作接穗。

2、采穗时间

早春嫁接用的接穗，一般在植物落叶后取；常绿树、草本植物及夏季枝接或芽接时，最好随采随接，当天嫁接不完的枝条，应用湿布包裹或把枝条下部侵在水中。

（二）砧木选择与培育

1、砧木选择

（1）与接穗亲和力强，生长顽强，根系发达

（2）种源或种条丰富，能大量进行繁殖，且繁殖方法简便

（3）砧木必需对接穗生长，开花，厚实和寿命有良好影响

（4）选抗病虫害，抗寒，抗旱，抗风和抗大气污染能力强植物

（5）能满足园林绿化对嫁接苗高度要求

2、砧木培育

一般采用实生苗培育，培育1～2年。

（三）嫁接时期

1、春季嫁接

春季嫁接主要是枝接，从早春砧木树液开始滚动后进行。

2、夏季嫁接

用嫩枝接或芽接，一般在5～7月进行。主要是枝接。

3、秋季嫁接

8～10月，芽接的时期。

（四）嫁接方法

1、枝接

（1）切接法：常用的方法，大多树种适合。

a．削接穗

将枝条剪成5～6cm长，带2～3个芽的接穗用湿布包好备用。嫁接时，将接穗从距下切口最近的芽位后面，用切接刀向内切达木质部时即向下平行切削终究，切面长2～3cm，随即将接穗切面对侧斜削成1cm的斜面。

b．削砧木

将砧木距地面5cm处断砧，削平断面，在光滑平整的砧木侧面，用切接刀在切断面的肩部斜削一刀，露出形成层。对准露出形成层的内侧稍带木质部垂直下切，深达2～3cm。

c．结合

将削好的接穗，长削面向里插入砧木切口中，一定要插终究。然后将砧、穗形成层对齐，然后用塑料带由下向上绑扎紧凑，必要时可将接口封泥培土。

（2）劈接法：在较大的砧木、较小的接穗时使用。在春季砧木上的芽开始生长后进行。

a．削砧木

将砧木于基部锯断，用劈接刀从横断面的中心垂直向下劈开3～4cm。

b．削接穗

接穗基部的两侧削成3～4cm长的契形，契形尖端不必很尖。

c．结合

将削好的接穗插入劈缝，用麻绳或塑料薄膜带把切口自下而上绑紧，封闭切口以不露空隙为宜，绑缚时注意不要触动接穗。

2、芽接法：此法在夏季生长季节进行。

（1）开芽接位

在砧木离地10～20cm处取树干光滑的一面，用芽接刀横割一长约1.2cm的割痕，再从割痕的两端垂直向下割两刀，各长约2cm，成门形，割痕以深至木质部为度。浅则剥皮困难，过深则伤及木质部，均不适合。

（2）选取芽片

在母株上取一年生木质化、粗1～1.5cm的枝条，选强壮饱满的芽，在芽的上方0.3～0.4cm处横切一刀，深达木质部，再在芽的下方1cm处向上削，刀要深达木质部，削下芽片后即将木质部轻轻除去，并整成长方形以吻合砧木上所开的芽接位。

（3）插入芽片

上述操作完成后，可挑开砧木芽接位的皮层把芽片插入，使芽片和砧木的形成层相互结合，再把砧木挑开的皮层覆盖接芽，用麻皮等扎紧即可。

（五）嫁接本卷须知

1、嫁接操作技术要领：齐、平、快、紧、净；

2、嫁接刀具锋利；

3、切削砧、穗时不撕皮和不破损木质部。

（六）嫁接苗管理

1、挂牌；

2、检查成活、松绑；

3、剪砧、抹芽和除蘖；

4、扶正；

5、补接；

6、田间管理。

1、怎样进行选穗、采穗？

2、怎样提高嫁接成活率？

试验报告内容篇二

一个月的暑期就这样匆促终止了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种恳切的体会，才是我最宝贵的收获。

实习期间，我利用此次难得的机遇，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把才干学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参与社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了好多的东西，而这些东西将让我终生受用。

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每一天早上见到他们都要微笑的说声“早晨〞或“早上好〞，那是我心底真诚的问候。往往一些微弱的东西简单被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，就应是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分派给我。

沟通是一种重要的技巧和潜力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

其实，不管在哪个行业，热心和信心都是不可或缺的。热心让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。

当你能够选取的时候，把主动权握在自己手中。我想好多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活〞。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是由于他们心中没底，不明白你能做什么。做“杂活〞是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选取，有些东西却能够选取。份内的工作当然要认真完成，但大胆的“主动请缨〞却能为你赢得更多的机遇。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

六、要讲求条理

假使你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲求条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，〞这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲求条理能让你事半功倍。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加猛烈的竞争打下了更为坚实的基础。期望以后还有这样的机遇，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的开心。

这一次的社会实践使我明白;大学生只有透过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的对岸。

试验报告内容篇三

1.学会化学方法提纯粗盐，同时进一步精制成试剂级纯度的氯化钠提供原料．

2.练习天平的使用，以及加热、溶解、过滤、蒸发和结晶、枯燥的基本操作．

3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．

粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：ca2+,mg2+,so42-等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，ca2+,mg2+,so42-可以通过化学方法加试剂使之沉淀，在过滤，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．

药品：粗盐，水，盐酸（2n），氢氧化钠（2n），氯化钡（1n），碳酸钠（1n）器材：天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片

1.在除去ca2+,mg2+,so42-时，为什么要先加bacl2溶液，然后加na2co3溶液？

2.蒸发前为什么要将粗盐溶液的ph调到4—5？

试验报告内容篇四

本实例的目的是通过设置css样式创立表格的虚线边框。

1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。

2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。

3、安装网页三剑客(dreamweavermx;flashmx;fireworksmx)等网页设计软件;

4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;

5、其他一些动画与图形处理或制作软件。

通过设置css样式创立表格的虚线边框。

1)在网页中创立一个表格。

2)在“css样式〞面板中单击“〞按钮，在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定〞按钮。

3)在弹出的对话框中进行设置，完成后单击“确定〞按钮。

对话框中各项指标和属性的设置存在一定的难度，假使没熟练把握就简单出错使试验失败。对“ccs〞样式所要使用的各种按扭不够熟悉在使用的时候觉得很生硬。这个试验成功的关键在于对软件的把握程度以及对各种属性的认识程度，只要充分地把握了软件的各种操作，对各属性所代表的含义有充分的认识就能很好地完成这个试验。

试验报告内容篇五

石子画

1.根据自己的意愿进行创作，提高想象力，动手能力及创作能力。

2.拓展想象的空间，运用拼摆的技能进行创作。

1、各种石子若干。

2、橡皮泥。

3、幼儿用书“小石子〞

4、水彩笔。

1、从不同角度观测石头，进行石头的创意想象

今天，小石子来和咱班小朋友们做游戏。

（1）教师出示一块石头，引导幼儿观测。

教师：小朋友们来看看这块石头像什么？

（2）教师再出示一块石头，引导幼儿再看一看，这块石头又像什么？

那么把两块石头拼一起又像什么呢？

2、出示幼儿用书中操作卡上的石头，幼儿尝试操作拼摆

教师：你们的想法真棒！老师这里有一些小石子卡片，我们来摆一摆，看看谁有创意。

（1）你们的拼摆作品真有创意，老师这里也有一些作品，我们来看一看！

（2）教师：“你们方才都看到了什么？你们是怎么看出来的？〞

1、出示真实石头，提出拼摆要求。

（1）先想好自己想要拼什么图形，需要几块，再来选择适合形状的石头。

（2）不要争抢，别人拿了你想要的，就换一块也可以。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

3、部分幼儿拼摆完成，选择一名幼儿的作品进行点评。

（1）教师：看看他的作品真有创意，可是我想拿给大家看却拿不起来怎么办呢？幼儿探讨。

（2）幼儿说出各种工具，教师进行试验，发现橡皮泥粘贴最便利。

4、运用橡皮泥进行石子粘贴并添画，教师巡回指导。

教师：大家可以相互看一看别人的作品是什么东西哦！

试验报告内容篇六

注：以下为做过的每个试验的详细的试验报告，关于题目要求作答的部分，在试验报告中以加粗楷体的形式重点突出。

1、简述短时记忆广度的测定方法

一、试验原理

1)概念再现：短时记忆广度即短时记忆（保持时间在1分钟之内的操作性的、正在工作的、活动着的记忆）的容量。其操作定义是按固定顺序逐一浮现一系列刺激以后，刚刚能够立刻再现的刺激系列的长度。

2)要求：试验过程中所浮现的各刺激之间的时间间隔必需相等，再现的结果必需符合原来浮现的顺序。与感觉阈限的概念相像，所谓“刚刚能够马上再现〞即是指50%次能够马上再现。

二、试验方案

1）试验者测定的一般方法：数字记忆广度的方法

①8位的数字能够通过，9位的数字不能通过，则记忆广度为8.5；②如将每一系列连续浮现3次，则以3次都能通过的最长系列作为基数，再将其他能通过的刺激系列的长度按1/3或2/3加在基数上，两者之和算作记忆广度。本试验就是用这种方法测量和计算数字记忆广度的。如：3次均能通过的最长系列为7位数，则基数为7，假使8位数系列3次中通过2次，9位数通过1次，10位数一次也未通过，则记忆广度为：7+2/3+1/3=8；

③、假使用恒定刺激法来测量记忆广度，也可以采取直线内插法来计算。本次试验方案：采用了方法②的测试方案，结果数据中列出了此次测定的数字记忆广度，以及每一水平（数字个数）列出做对的遍数，假使全对，则为3，假使全不对，则为0(此时试验终止)。2）具体实现：

主试指导被试认真阅读指示语，搞明白识记的方法和输入答案的方法。

在输入答案时，数与数之间不能有空格，如有错误可按倒退键（backspace）删除，重新输入，输完后按回车键表示确认。

数字与数字之间的间隔是750ms，每个数字浮现250ms，从3位数字开始，然后4、5、6…，直到同一位数字系列的3遍都错了为止或达到12位数字。

三、试验结果

短时记忆广度值：9.33

测验耗时：391秒[参数表]

数字浮现时间(毫秒)=250数字间隔时间(毫秒)=750两组数字间隔时间(毫秒)=1000

四、结论

1)从试验的设计方面：每组设计三个长数对试验者进行测试，降低了试验的随机性，可靠性有保证；同时采用控制变量法，使得每次数据的出现频率保持在一个合理的数值上，提高了试验的科学性。

2)从图片及结果分数分析得出：随着每次数字的增加，特别是到8位以后，短时记忆的能力明显下降，到第11个时就完全记不住了，说明白短时记忆的瞬间性、可扩展性低的特点。

3)所遇问题：在记忆数据的同时难以判断每次会出现的数字有几个，导致难以抓住计数的规律而出现记忆错误的现象。

2、什么是选择反应时，选择反应时中涉及了哪些心理加工的成分

一、试验原理

1）概念再现：反应时即从刺激浮现到做出反应之间所经历的时间称为反应时，一个完整的反应过程，其分为：简单、选择、分辩反应时，唐德斯将它们分别命名为：a、b、c反应时。它的过程由五部分组成：（1）感受器将物理或化学刺激转化为神经冲动的时间；（2）神经冲动由感受器到大脑皮质的时间；（3）大脑皮质对信息进行加工的时间；（4）神经冲动由大脑皮质传至效应器的时间；

（5）效应器作出反应的时间。

选择反应时：又称b反应时，指的是在测试中浮现的刺激为两个或多个，要求被试对不同的刺激做出不同的反应。

二、试验方案

本试验测量视觉和听觉选择反应时。视觉刺激有两个，分别是红圆和绿圆。要求被试看到红圆按q键反应，看到绿圆，按p键反应。听觉刺激有两个，分别是低音和高音。要求被试听到高音按p键，听到低音按q键。反应错时，反应时记为0，且该次反应不计入最终平均值内。两个刺激随机浮现，各20次，准备信号后2秒浮现刺激，以40次反应中的正确反应的反应时均值为选择反应时，并给出错误次数（建议错误次数大于7次的数据不予采用）。三、试验结果

视觉测试结果：

＝＝＝＝＝结果分数＝＝＝＝＝

选择反应时：414ms

错误次数：3次

＝＝＝＝＝备注＝＝＝＝＝

测验耗时：176秒组号对应的名称=1视觉[参数表]

间隔时间(毫秒)=1000准备时间(毫秒)=20xx

听觉测试结果：

＝＝＝＝＝结果分数＝＝＝＝＝

选择反应时：349ms

试验报告内容篇七

建立对等网

（1）熟悉10base-t星型拓扑以太网的网卡，线缆，连接器等网络硬件设备。

（2）熟悉windows中的网络组建及各参数的设置。

（3）理解对等网的特点。

此试验的环境基本要求是在一个只有3台计算机和1台打印机的小型试验室里建立一

个记忆windows的对等网络，物理结构为10base-t以太网。各计算机组成一个工作组，工作组中的用户可以相互共享硬盘，打印机和应用程序。

1、利用老师分发的水晶头连接自己的网线:网线有两种做法，一种是交织线，一种是平行线交织线的做法是：一头采用568a标准，一头采用568b标准平行线的做法是：两头同为568a标准或568b标准，（一般用到的都是568b平行线的做法）568a标准：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕568b标准：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕。

2、数据的准备数据的准备包括拟定基计算机个打印机的名称，网卡的类型及参数设置与所使用的协议及其参数，在网络中使用了tcp/ip协议，他是网络中唯一的协议，所设置的数据如下表所扩展插槽中。

3、添加网络组建:

（1）安装网络适配器，在控制面板中添加新硬件

（2）添加网络协议，修改ip地址和子网掩码如上表。

（3）添加网络用户，在网络->配置->中添加，服务，选择网络服务中，添加用户。

（4）添加网络服务，在网络->配置中设置文件和打印机共享，选择“允许他们访问我的文件夹〞。

4、标示计算机

在“网络〞对话框中，单机标识选项卡，输入计算机名，工作组名，计算机说明可以默认。

5、设置访问控制

在“网络“对话框中，选择“访问控制〞选项卡，选择“共享网络控制“，这只访问本计算机的每个共享的资源的口令，其它计算机用户必需知道此口令才能使用使用共享网络文件或打印机。

6、共享网络资源

重启各个计算机，在出现登录对话框中输入一个用户名及其密码后，单机“确定“按钮既登录到本机。同时可以使用网络中的共享资源，用户名和密码是用户任意设定的第一次使用某个用户名登录时需要确认输入的密码。

这次试验，是对等网的建立。首先是老师给我们介绍一些对等网的知识，然后老师又讲解了网线的制作。虽然在制作网线的过程中，每一步都很细心，但是第一次做的水晶头还是有一根线不合格。于是，又重新开始做，这一次更加细心防备；终究，最终将网线做成功了。建立对等网之后，在对等网中的所有电脑就可以实现共享了。也就是说，总线型网络是将所有电脑连接在一条线上，使用同轴电缆将他们连接起来。试验之前，总感觉对等网比较神秘；通过这次试验，我对课堂上学习的理论知识有了更进一步的理解，加深了我对对等网概念的理解。总之，这次试验，我收获很大。

试验报告内容篇八

羊的解剖

xxx

20xx年xx月xx日

牧医楼一楼

xxx

张书松

镊子（带齿）、手术刀、手术剪刀、骨钳、止血钳

首先把羊处死，处死方法：在羊的颈静脉沟处开口，在颈静脉沟深处找到颈总动脉，在颈总动脉上开口放血，使羊致死；然后进行解剖观测

1.肩带肌：躯干与前肢连接的肌肉，大多为板状肌，起于躯干止于前肢的肩胛骨和肱骨

2.斜方肌：扁平的三角形肌，位于肩颈上半部的浅层，其作用是提举、摇摆和固定肩胛骨

3.菱形肌：在斜方肌和肩胛软骨的深面，起点同斜方肌，止于肩胛软骨的内侧面。起作用为向前上方提举肩胛骨

4.背阔肌：位于胸侧壁的上部，三角形大板状肌

5.臂头肌：位于颈侧部浅层，长而宽的带状，起于枕骨、颞骨和下颌骨，止于肱骨嵴；作用：牵引前肢向前，伸肩关节，提举侧偏头颈

6.肩胛横突肌：呈薄带状，起于环锥翼，止于肩峰部的筋膜

7.腹侧锯肌：大型的扇形状，下缘呈锯齿状，位于颈、胸部的外侧面

8.膈：位于胸、腹腔之间，呈圆顶状突向胸腔，上面有3个孔：

①主动脉裂孔

②食管裂孔

③腔静脉孔

9.腹外斜肌：为腹壁肌的最外层，以肌齿起于第5至最终肋骨的外面

10.腹内斜肌：位于腹外斜肌深层，肌纤维向前方，起于髋结节，止于腹白线，呈扇形向下方扩展

11.臀股二头肌：长而宽，位臀股部的外侧。起点分为两头椎骨头起于荐骨和荐结节阔韧带；坐骨头起于坐骨结节，下方有坐骨神经

12.肋间外肌：位于肋间隙的浅层，起于前一肋骨的后缘，肌纤维斜向后下方，止于后一肋骨的前缘。作用向后方牵引肋骨，使胸廓扩大，引起吸气。

13.肋间内肌：位于肋间外肌的深层。起于后一肋骨的前缘，肌纤维斜向前下，止于前一肋骨的后缘。作用:向后方牵引肋骨,使胸廓变小,帮助呼气.

14.胃：羊的胃为复胃，分为：

①瘤胃：最大，约占4个胃总容积的80%，呈椭圆形

②网胃：4个胃中最小，呈梨形

③瓣胃：约占4个胃的7%或8%，呈两侧稍扁的圆球形

④皱胃：约占4个胃的8%到7%，呈一端粗一端细的弯曲长囊其中瘤胃、网胃、瓣胃称前胃，内无腺体；皱胃称为真胃，内有腺体

15.肠：分为：十二指肠、空场、回肠、盲肠、结肠、直肠

16.心脏：位于胸腔纵膈内，夹在左右两肺之间，略偏左侧，呈倒圆锥形

17.肺：位于胸腔内在纵膈两侧，左右各一，右肺寻常较大，粉红色，呈海绵状，质地温和，富有弹性

18.肾：实质性器官，左右各一，略呈豆形，红褐色，位于腰椎下方

试验报告内容篇九

（1）学习银盐法测定砷含量的原理和方法；

（2）把握分光光度计的基本操作。

样品消化后，以碘化钾，氯化亚锡将高价砷还原为三价砷，然后与锌粒和酸产生的新生态氢声称砷化氢，经银盐溶液吸收后，形成红色胶态物，与标准系列比较定量。

主要试剂：4：1硝酸—高氯酸混合液、浓硫酸、盐酸、氢氧化钠、碘化钾、40％酸性氯化亚锡溶液、无砷锌细粒、10％醋酸铅溶液、醋酸铅试纸、醋酸铅棉花、二乙氨基二硫代甲酸银—三乙醇胺—三氯甲烷溶液、砷标准溶液。

主要仪器：721型分光光度计、砷化氢吸收装置（见图2）。

1—150ml锥形瓶；2—气管；3—醋酸铅棉花；4—10ml刻度离心管

（1）样品处理

确凿称取样品10克，置于瓷坩埚中，参与氧化镁粉2克，10％硝酸镁溶液10毫升，在水浴上蒸干。小火炭化后，移入550℃高温炉中灰化至白色灰烬，冷却，加人l0毫升浓盐酸溶解残渣，然后用水移入100毫升量瓶中，并稀释至刻度，摇匀。

（2）绘制标准曲线

确凿吸取每毫升相当于1微克砷的标准溶液0、1。0、2。0、3。0、4。0、5。0ml，分别置于三角烧瓶中。向三角烧瓶中各参与水60ml，50％h2so4溶液15ml，15％碘化钾溶液5ml，40％氯化亚锡溶液2ml，摇匀，放置10min后，参与锌粒6克，马上塞紧带有玻璃弯管的橡皮塞，并将出口的尖管浸插在预先加有5ml，吸收液的比色试管中，在室温下（25℃左右）反应吸收40min。取下吸收管，用氯仿补足各管的吸收液的体积至5ml。用分光光度计于500nm波优点测定吸光度。根据各标准管读得的吸光度绘制标准曲线。

（3）样品分析

吸取一定量样品溶液（视样品中含砷量而定）置于三角烧瓶中，以后按（2）中“向三角烧瓶中各参与水60ml〞起依法操作。根据样品溶液测得的吸光度，从标准曲线中查得相应的砷含量。

（4）结果计算x=（12）10002m1000v1

式中：x——样品中砷的含量（mg/kg）；

a1——测定用样品消化液中砷的含量（μg）；

a2——试剂空白液中砷的含量（μg）；

m——样品质量（mg）；

v1——样品消化液的总体积（ml）；

v2——测定用样品消化液的体积（ml）。

（1）砷的反应吸收尽量控制在25℃左右进行。天热时测定，吸收管应放在冰水中，避免吸收液挥发。

（2）使用无砷锌粒时，最好加人两颗颗粒较大的锌粒，其余仍用细锌粒。如全部用细锌粒，反应太猛烈。

[1]王远红，徐家敏。食品检验与分析试验技术[m]。青岛：中国海洋大学出版社。20xx。

[2]gb/t5009。11—1996。食品中总砷的测定。

试验报告内容篇十

探究准备

技能准备：

弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。

1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，假使大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。

关闭发动机的列车会停下来，自由摇摆的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是由于受到了摩擦力。

运动物体产生摩擦力必需具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。

摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。

提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？

猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。

猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。

用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。

物理试验报告·化学试验报告·生物试验报告·试验报告格式·试验报告模板

1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n

2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8n

3.在木块上加200g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.2n

4.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1n

5.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n

6.将木块翻转，使另一个面积更小的面与长木板接触，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n

1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。

4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。

试验报告内容篇十一

初步把握口腔、颌面部、颈部、颞下颌关节及涎腺的检查方法和正确的描述方法，初步把握病史书写基本格式。

1.口腔检查。

2.颌面部检查。

3.颈部检查。

4.颞下颌关节检查。

5.涎腺检查。

教科书、器械盘、口镜、镊子、探针、橡皮手套或指套。

(1)口腔前庭检查：参照口腔内科检查方法，取正确的医病体位，用口镜、指套依次检查唇颊粘膜、牙龈、唇颊沟及唇颊系带状况。注意有无颜色异常、瘘管、溃疡或新生物，腮腺导管口有无红肿、溢脓等。

(2)牙及牙合关系检查①牙：参照口腔内科检查，用口镜、镊子、探针以探诊和叩诊的方法检查牙体硬组织、牙周和根尖周等状况。注意是否有龋坏、缺损、探痛及牙松动等。②牙合关系：参照口腔正畸科检查，区别正常牙合和牙合错。③张口度：用直尺测量上、下正中切牙切缘间的垂直张口度。

(3)固有口腔及口咽检查:借助口镜依次检查舌、腭、口咽、口底等部位的颜色、质地、形态和大小，注意有无充血、肿胀、溃疡、新生物和缺损畸形;注意舌质和舌苔的变化；观测舌、软腭、舌腭弓、咽腭弓的运动，有无肌肉瘫痪。必要时还应检查舌的味觉功能。在检查口底时应注意舌系带和颌下腺导管开口的状况，用双合诊的方法检查唇、舌、颊及口底是否存在异常肿块。

(1)表情与意识神态检查:根据面部表情变化，判断是口腔颌面外科疾病的表现，还是全身疾病的反映。同时可了解意识状态、体质和病情轻重。

(2)颌面部外形与色泽检查：观测与比较颌面部的外形、左右是否对称、比例是否协调、有无突出和凹陷。皮肤的色泽、质地和弹性变化等。

(3)面部器官检查:观测眼、耳和鼻等状况。如用尺或目测瞳孔大小、用尺测量瞳孔是否位于同一平面，用电筒测对光反射是否存在等，观测眼球的上下左右运动、视力及有无复视等；分别用额镜及扩鼻镜检查耳、鼻有否液体渗出、畸形及缺损等。

(4)病变的部位和性质:病变的部位、大小、范围、深度、形态及有无移动度、触痛、波动感、捻发音等体征，另外还需进行面部左右对称部位的棉丝拂诊试验及“板机点〞检查。

(5)语音及听诊检查：检查有无病理语音、舌根部肿块的含橄榄语音、蔓状血管瘤的吹风样杂音、颞下颌关节的弹响等。

(1)一般检查:注意观测颈部的外形、色泽、轮廓、活动度、有否肿胀、畸形、斜颈、溃疡及瘘管。

(2)淋巴结检查

1)明确淋巴结扪诊的重要性，了解淋巴结的引流解剖区。

2)扪诊手法应注意轻柔，医师可站在患者的右前方或右后方。

3)扪诊顺序：环行链淋巴结－－枕部、耳后、耳前、腮腺、脸颊部、下颌下、颏下。纵行链淋巴结－－颈深上、中、下淋巴结以及脊副淋巴结和锁骨上淋巴结。

4)扪诊时注意使患者肌肉放松，如检查下颌下三角时嘱患者低头偏向患侧，以食指、中指轻扪下颌下区，如检查颈深淋巴结群时应请患者头偏转向患侧，以食指、中指及无名指置于胸锁乳突肌前缘，向后及深部触摸，自上而下细心检查。

5)记录各区淋巴结的数目、大小、性质、硬度、活动度等状况。

以两手小指伸入外耳道内，向前方触诊，以两手拇指分别置于两侧耳屏前关节外侧，嘱患者作张闭口运动，检查髁状突的动度及有无弹响、摩擦音等；各关节区及咀嚼肌群有否压痛；张口度及侧向运动度；另外还需检查面部左右是否对称、下颌骨各部位有否畸形、上、下颌中线及切牙中线是否居中，下颌运动有否偏斜及关系是否良好。

腮腺触诊一般以示、中、无名三指平触为宜，忌用手指提拉触摸；下颌下腺及舌下腺的触诊则常用双手合诊法检查(见教材中图示)。另外还需检查各腺体的大小、形态、有否肿块，口内的导管有否充血、肿块、变硬、有否结石，以示、中、无名三指平触并由后向前检查腮腺及下颌下腺的分泌液状况等。

(1)门诊病史：初诊病史寻常由主诉、病史、检查、诊断、处理、建议和治疗计划、签名7部分构成。

(2)病房病史：寻常由一般记录、主诉、现病史、过去史、个人史、生长发育史、月经生育史、家族史、体格检查(全身检查与专科检查)、记录试验室及影像学等检查结果、诊断、治疗计划和签名等诸多部分构成。

试验报告内容篇十二

学习了解微生物生长量测定的方法

学习了解细菌生长曲线的绘制方法

学习把握血细胞计数板的使用方法

计数法重量法生理指标法

1、显微镜直接计数法

（1）利用血细胞计数板计数

（2）涂片计数

2、活菌菌落计数法

3、滤膜法

将单细胞细菌接种到恒定容积的液体培养基中，不补充营养物或移去培养物，细菌以二分裂方式繁殖，以时间为横坐标，细菌数目的对数值为纵坐标，可画出一条反映细菌在整个培养期间菌数变化规律的曲线，称为生长曲线（growthcurve）

试验报告内容篇十三

任何电子设备，从原材料进厂到成品出厂，往往要经过千百道工艺的生产过程，一个工厂的工艺壮况正是该厂生产管理状况的概括。工艺工作是企业生产技术的中心环节，是组织生产和指导生产的一种重要手段。电子设备结构和装联工艺方面的基本知识包括：电子设备设计制造概要，整机机械结构，电子设备的可靠性，电子设备的防护及电磁兼容性，印刷电路板的设计制造，电子设备的组装工艺，焊接技术，电子设备的调试工艺及整机技术文件等。为了使我们学习了解电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，把握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起电子工程意识，学校组织安排了为期两周的电子工艺实习，以我们自己动手，通过51单片机学习板的焊接、调试，把握一定的操作技能并对电子工艺有深刻的认识。

通过本次电子工艺实习，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法，把握了用电烙铁焊接的技巧和开发板调试技巧，锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神，帮助其他同学进行开发板的调试也是我对开发板有了进一步的认识。最终，我成功地完成了开发板的焊接与调试，通过烧入程序验证开发板各功能实现良好。手捧着自己亲自制作的学习板，心中充满了喜悦与冲动。本次电子工艺实习不仅是理论联系实践的重要过程，更留下了这段值得回忆的难忘经历。短短的两周时间，我们从理论走上了实践的光彩大道。我们学到了不仅仅是书本上学不到的知识，更重要的是毅造了我们一种精神，一种耐力，一种创新，一种挑战！

1、学习电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，把握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起电子工程意识。

2、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。基本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。

3、把握电子技术应用过程中的一些基本技能。稳定、扩大已获得的理论知识。了解电子设备制作、装调的全过程，把握查找及排除电子电路故障的常用方法。培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，特别是培养学生独立分析和解决问题的能力。

4、学习识别简单的电子元件与电子线路，依照图纸焊接元件，组装一块51单片机学习板，并把握其调试方法。

5、初步了解印刷电路板制作流程，本次实习主要是学习了pcb板的制作，对于现阶段试验室的条件只能在试验室做些简单的单层板。

1、通过理论学习把握基本的焊接知识以及电子产品的生产流程；

2、熟练把握手工焊接的方法与技巧；

3、完成51单片机开发板的安装、焊接以及调试。

电子工艺实习是对电子技术基础理论教学的补充和稳定。本次实习主要内容有：

1、练习手工焊锡技术，把握手工焊接的操作及技巧。

2、学习识别简单的电子元件与电子线路并初步了解单片机学习板的工作原理，依照图纸焊接元件，组装一块单片机学习板，并把握其调试方法。

3、初步了解印制电路板（pcb板）的制作。

1、电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。

2、螺丝刀、镊子等必备工具；一块电路板，用于练习焊接；铜丝，用于练习焊接模型。

3、万用表：开发板调试时测量电压、电流等数据，进行学习板的调试与检测。

4、松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散布在金属表面焊接稳固，焊点光亮美观。

5、印制电路板刷锡膏、载流焊烤箱等一系列仪器。

5.1插接式焊接（tht）操作步骤

首先准备好焊锡丝和烙铁。电烙铁的初次使用需要给烙铁头上锡：将焊锡丝溶化并粘在烙铁头上，直到溶化的焊锡呈球状将要掉下来的时候中止上锡。然后将电烙铁预热，使其达到一定的温度，接着将焊锡丝和烙铁同时移到焊接点，利用烙铁的温度使焊点预热，当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点，焊料开始熔化并潮湿焊点。当熔化一定量的焊锡后将焊锡丝移开。当焊锡完全潮湿焊点后移开烙铁。

操作要点：在手工烙铁焊接中，焊件往往都简单被污染，所以一般需要进行表面清理工作，手工操作中常用砂纸刮磨这种简单易行的方法来去除焊接面上的锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。在焊接的过程中可以使用松香来促进焊接，使之能更加好的焊接，但是也不能使用过量。适合的焊接剂应当是松香水仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂。在焊接的过程中，烙铁头简单氧化形成一层黑色杂质的隔热层，使烙铁头失去加热作用。所以我们需要用一块湿布或湿海绵随时擦去烙铁头上的杂质。在焊接的过程中，我们要保证焊锡的量的适量，同时在焊接的过程中我们要固定好焊件，在撤离烙铁头的时候要快速，防止产生毛刺。完成内容：用手工焊的方法，利用导线在万能板上