2023年听听秋的声音教学反思2(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年听听秋的声音教学反思(2(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

听听秋的声音教学反思篇一

《听听声音》是教科版四年级上册《声音》单元的第一课。从教学内容安排来看，这是本单元的第一个活动，主要的教学内容设计是让学生首先用自己的感官——耳朵去倾听周边的声音，体验声音的多样性。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，能够对各种不同的声音加以简单的区分和鉴别，对声音的强弱、高低等有适当的了解。

新理念的表达：

我将本节课设计了主题贴近学生生活，活动材料也来源于生活。像今天这节课准备的钉子、和学生准备的格尺、橡皮筋、小铃铛等之类的物品，这些物品都是孩子们身边比较简单获得的和有教育价值的，这些物品都可以作为他们的操作材料。另外我关注学生，重视突出学生是科学学习的主体。勉励学生们都很大胆地进行试验，让这些物品发出声音，在试验的过程体验到声音也是有变化的。

上课伊始，结合课题让孩子谈谈想法，引导学生在学习与声音有关的内容时，要注意保持教室内的恬静，还应当注意倾听，在探究活动中，让孩子们自己动手，通过试验感知声音在强弱（响度）、高低等的变化。使他们在活动中体验到科学探究的过程、获得初步的科学探究能力，培养了学生的科学素养。

无论哪一门学科，教师都不仅仅是为了教书而教书，更多的是育人。我在本课教学中，设计了让学生对比有声的世界和无声的世界（由于时间上把握的不当，最终没有出现），让他们说说，对待我们身边那些听不到声音的朋友们，我们应当怎么做？通过学生的说，使学生们明白了他们是幸福的，应当珍惜现在的幸福生活、好好地学习。更是希望他们对待那些残疾朋友们能够给予更多的帮助与关爱。

听听秋的声音教学反思篇二

本单元都是以“秋天〞为主题来组织的，《听听，秋的声音》是本单元中一篇和秋天有关的现代诗，而且是一篇略读课文。

在讲这一课时，我是依照以下思路开始授课的。

《语文课程标准》中提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，重视跨学科的学习和现代化科技手段的运用〞。在上课伊始，我就播放了一组有关秋天的图片，使学生在幽美的情境中初步感受到秋天的各种风景，感受到秋天的美，并勉励学生细心看图，想象画面，训练学生的思维能力。

这首诗的前三小节结构一样，先让学生自由读，再指名读。说说都写了秋天的哪些声音，哪些是具体描写秋天声音的拟声词。在学生读到“大树抖抖手臂，刷刷，是和黄叶道别的话音〞时，我问：“假使你就是大树你准备怎么同黄叶道别？〞这一问题旨在让学生移情入境，体会诗境，使学生与文本直接对话，产生情感共鸣。而其次、三小节，我放手让学生去自由度，并和小伙伴合作，演一演蟋蟀和阳台、大雁和人们是怎样道别。这样既让学生在合作中训练了语言，发展了思维，又激发了学生情感，因而朗读指导不用花什么力气就水到渠成了。

教完这课以后，我的收获颇多。学生是学习和发展的主体，教师应重视学生的语感，尊重学生的阅读体验，开拓各种途径，开发学生的创造潜能。感觉不足的地方是前三小节是一个整体，让学生放在一起读要好的多，而我在教学过程中引导学生是一节一节的读，这样浪费了时间，最终的配乐听读课文没有时间进行。这是需要注意的地方。

听听秋的声音教学反思篇三

多美的一首秋天的诗歌。原来，秋天不仅有五彩缤纷的色调，有勾住小朋友们脚的香味，还有美好的声音。树枝摇动，那是大树在抖手臂，刷刷，那是黄叶在与大树道别；蟋蟀不停顿地振动翅膀，是在与阳台道别；蓝天上排字的大雁，飞行在白云旁边，却在悄悄叮咛白云；秋风擦过田野，送来的不是离别愁绪，而是丰收的歌吟。走进秋的田野，走进秋的开阔的音乐厅，让我们一起好好听听这秋的声音！

反复朗读，不厌其烦指导。只是读，仅仅读，没有目标、没有负担地读，翻来覆去地读……读着读着，有气无力的声音渐渐昂扬。读着读着，东倒西歪的坐姿不知何时早已挺直。读着读着，一张张专注的小脸上现出微微的笑容。似乎，他们在反复朗读中已经听到了秋天美好的声音！我看看时间，十五分钟过去了。我们仅仅读了这首诗。可是效果却不仅如此。

上面几段话是我记录的学生的课堂随口想象，虽然经过我的略微改动，但是也能看出来，学生的脑子动起来，想象力也是丰富得很。双子在总结语文学习经验时，提到很重要一点：那就是随时知道孩子想象，随时指导孩子记录自己的佳句偶得。十五分钟的课堂朗读之后，我随口说了一句根据诗歌内容的想象，激起学生踊跃的更多的想象。说了一会儿后，我担忧他们忘掉自己的精彩句子，赶快请他们写在书上，一个个奋笔疾书，仿佛都是小诗人一般。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花里，

在每一滴汗水里，

在每一颗盛开的谷粒里。

秋的声音，还在哪里？学生答：秋的声音，在香