2023年幼儿园工作计划范文集合5篇

2023年幼儿园工作计划范文集合5篇幼儿园工作安排篇1

一、指导思想：

全面关切幼儿，供应优质、充分的服务。保证假期幼儿保教活动质量，重视各项平安工作的检查与落实，提高保教人员的平安意识，做好防寒保暖及疾病防治工作，确保幼儿渡过一个健康、平安、开心的假期。

二、时间支配：

轮休时间：1月17日——2月8日;教职工培训：2月3日8：00—16：00;集体上班：2月4、5、6日8：00—16：00

开学时间：20xx年2月9日

教工轮休时间：依据幼儿园机构的性质任务，幼儿园不实行寒、暑假制度，在全面支配好寒假工作的前提下，教工实行轮休。

三、寒假工作要求：

老师

1.老师在寒假期前要制订好带班的一日安排，并要仔细执行一日活动的作息制度，不无故变更，午睡时间不无故提前或延长。

2.带班时每个老师要集中留意力带好班级，不随意离开幼儿，不接待亲友来访，不带自己孩子来园上班。

3.每位工作人员以亲善可亲的看法对待幼儿，严禁体罚和变相体罚。赐予个别特别幼儿相应的照看。

4.每天来园时，老师仔细做好晨检工作，记录具体。仔细填写交接班记录，实事求是地赐予评定。当幼儿发生意外状况时，如生病等要与家长刚好联系。

5.午睡时要留意照看好每个幼儿，加强巡察检查工作，尽量让每个幼儿入睡。合理运用空调，保持室内空气清洁、流通。

6.加强平安意识，做好平安防护、防盗、防火工作，防止丢失、冒领、损害、食物中毒等事故发生。

7.假期中组织幼儿和家进步行一次新校舍的参观活动，同时做好家访工作，丰富孩子的寒假生活。

后勤

1、假期中，保育员要保证环境清洁，随时扫清地板上的纸屑和垃圾。擦嘴毛巾每天用洗干净清洗，擦手毛巾每天清洗。

2、炊事员做好厨房的清洁工作，严格消毒程序和消毒时间。防止发生食物中毒现象。保健在放假前制订好菜谱，供应合理的膳食，饭菜的花色品种多样，保证幼儿的养分。

3、做好防寒保暖工作，预防疾病(特殊是传染病)及消毒隔离工作。保证随时供应幼儿热水，并做到热菜、热饭、热汤、热茶。

4、严格做好园内各项消毒、检查工作，关注幼儿的身体健康，对园所内突发事务由值班人员刚好上报。做好幼儿清洁工作，每周五发放被子，回家进行清洗、消毒。

5、门卫要严格护园，对来访者看法和气地询问和回答，刚好处理来电、来信和来访。保持门房及接待室、办公室等四周环境的整齐。(每天9：00关门)

6、事务要做好寒假中物品的保管工作，凡珍贵物品均要入库，并且供应寒假中所需的各种必需用品。

7、每天了解幼儿身体状况，对一天将来园的幼儿进行家园联系，刚好了解状况。

行政值班

1、向家长做好幼儿园不放寒暑假的宣扬工作，为幼儿、家长供应优质服务。

2、有效监督各项工作的执行，使全园工作人员以仔细负责、一丝不苟的看法对待寒假工作，每项工作都要从“一切为了孩子”动身，为幼儿供应优质的服务。

3、每位工作人员需根据值班表按时上班，不随意调班、调课。如确有须要本人去处理的意外事情，肯定要经领导同意后方可调换。

幼儿园工作安排篇2

一.班级状况分析：

1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2.家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

结合本班幼儿实际状况，制定本学期班级工作安排。

二.本学期工作重点。

(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2.主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.每月作好班级阶段小结.

(二)家长工作：1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化状况，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感.

(三)环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的'区角活动。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。

(四)各领域详细训练

一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。

二、社会性领域：1.乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

三、语言领域：1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩嬉戏、发准字音。5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

四、科学领域：1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

五、艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。4、能视察日常生活用品的花边，找出它们的。5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过各种形式的美工活动动，发展幼儿的动手操作实力。8、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

六、家长工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。

幼儿园工作安排篇3

一、指导思想

新园，新貌，新的一学期又开学了。今年十二月份，我园将完成苏州市示范幼儿园的创建工作，这就意味着我园的卫生保健水平要不断的提高，卫生保健资料要不断的健全与改善。我园的卫生保健工作将以此为动力，全面提高园所保教质量，不断提升保教人员素养，为培育富有特性健康发展的幼儿而不断的努力。

二、工作重点

（一）每天卫生保健工作

1、晨检

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大；

二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并视察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等；

三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康状况；

四查：依据传染病流行状况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危急物品入园；

2、每日服药记录与视察记录

仔细做好每日的服药记录与视察记录工作，并把服药视察记录分发到相应的班级，有助于老师视察该幼儿的身体状况，发觉问题，刚好向保健老师汇报。

保健老师做好每天的视察记录工作，有身体不适的幼儿刚好填写好视察记录，并做好复查工作，定时到班级中视察该幼儿的身体状况，有无发烧现象等。

3、幼儿出勤登记

督促老师运用好点名册，保健老师做好出勤人数登记，对于缺勤者，查明缘由，做好记录。两天将来园者，督促老师进行电话联系或用家校路路通的方式与家长联系；对于一周将来园者，通知园长，做好处理。

4、每天检查各班级生活用品（肥皂、拖把等）的摆放状况，特殊是8、4消毒液的摆放状况，若发觉问题，刚好处理并订正，以确保幼儿个人卫生和平安。

5、每天2—3次检查食堂，其内容包括：检查食堂选购 食品的质量和食物加工过程中按食品加工规则操作，要严格执行《食品卫生法》，生熟食品制作及食具的消毒状况进行检查、督促，做到一餐一消毒；对于做出的成品菜，进行严格验收，每种菜经保健老师严格验收，确信无误后再发送到班级，以确保幼儿进食平安。每天的饭菜都保留48个小时，以备用。

6、每天检查幼儿进餐状况，驾驭菜谱的反馈，保证幼儿每餐的养分充分摄入，培育幼儿良好的进餐习惯，发觉问题耐性指导。

7、每天检查幼儿午睡状况，保持午睡室空气流通，光线相宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培育良好的睡眠习惯，督促、检查老师做好幼儿午睡时的巡察工作。

8、处理好当日所发生的紧急事务，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥当处理并送医院诊治，并刚好向园长上报，事后进行事故缘由分析。

9、协作老师做好平安防护意识工作，做好幼儿平安离园的导护工作。离园时对园内场地加强巡察，刚好发觉并处理可能出现的意外事故。

10、整理当天的档案，打算其次天的晨检消毒工作。

11、每天放学后督促保育员打开消毒灯，做到“人走开灯”的习惯，并督促保育员做好班级消毒灯的记录工作。

（二）每周卫生保健工作

1、制定菜谱：选用养分丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配相宜。留意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，在制定的时候尽量做到一个月不重复菜样。在点心制作上，既充分考虑食堂人员的工作量，又考虑幼儿的生长须要，尽量多支配能够自制的点心，让幼儿吃得健康。

2、每周检查大型玩具一次，并对园内各种平安防护设施进行检查，消退隐患，防止发生意外事故。

3、每周一是全园的卫生打扫日，组织保育员对各班班级、卫生间、阳台、教室内物品等进行清扫，行政人员负责检查工作。

4、每周五是全园的卫生消毒日，组织保育员对班级积木、玩具、保温桶内胆等进行消毒。

5、每周做好周报表的上报工作和周安排的撰写工作。

6、每周更换橱窗内容，刚好宣扬卫生防病小学问，特殊留意对流行病的防治。

7、保健老师做好本周各类资料的统计工作，并整理好存档。

（三）每月卫生保健工作

1、每周对教室卫生进行抽查，每月将检查结果刚好反馈在校内网站上，对于出现的问题刚好解决，并督促老师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整齐、健康。

2、每月对个案幼儿进行身高、体重的测量工作。提示老师对体弱儿加强个别指导，并加强家园联系，取得家长的理解和支持，共同促进幼儿身心健康发展，削减疾病发生。

对于养分不良及贫血的幼儿要求家园一样，订正幼儿挑、偏食等不良的饮食习惯，家长要协作家庭教化，保证幼儿有足够的睡眠，进行适当的户外体育熬炼，提高其消化汲取实力，增加体质。

3、督促并协作带班老师进行幼儿位置调换，检查幼儿盖、垫被清洁状况，督促家长每半月清洗被子一次。

4、每月中取一周菜谱进行养分量计算、分析、评价，并进行菜谱调整工作。

5、组织并每月召开一次膳食委员会，让家长更充分的了解幼儿园的膳食状况。

6、每月参与保健老师例会一次。

7、每月按时对保育员进行培训，提高保育员的理论水平和实践操作实力，提升幼儿园后勤保育工作质量，更好地为幼儿服务

8、每月按时填写并上报月报表。

9、每月进行一次平安演练，增加幼儿的平安意识。

三、每月工作详细支配

九月份：

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、召开首次后勤工作会议。

3、制定各类物品的消毒时间支配表及协作园长制定保育员一日工作常规。

4、制定卫生保健工作安排、平安工作安排、保育员培训安排等。

5、各班加强平安爱护教化，让幼儿学会一些平安学问，学会相应的自我爱护实力和应变实力。

6、组织未体检的教职进行体检。

7、做好期初的幼儿身高、体重的测查、评价、登记工作

8、进行每月一次保育员培训会议。

9、制定平安逃命线路图，和平安逃命应急预案。

10、仔细填写月报表并上报。

11、召开首次膳食委员会会议。

12、对每周的检查结果（午睡、午餐、卫生、消毒等）进行汇总并上传网站。

13、建立新学期个案档案并进行管理。

14、对缺勤幼儿利用家校通进行沟通。

15、对上学期六一体检中幼儿出现的问题进行随访。

16、保健台帐工作。（包括保健软件上班级的建立、出勤人数的登记工作等）

17、做好新生预防接种的登记和核对工作，刚好上交卫生院和疾控中心。

18、进行食谱养分分析，加强午餐管理。

十月份：

1、召开十月份的后勤人员工作会议，就检查日常的保育工作和消毒工作中出现的问题进行商讨。

2、主动督促各班老师留意保证幼儿每天的户外活动时间，主动开展体育熬炼，增加幼儿体质。

3、更换橱窗中的保健常识。

4、各班进行卫生教化，预防秋冬两季传染病的发生，限制发病率。

5、仔细填写月报表并上报。

6、召开膳食委员会会议。

7、召开本月保育员培训会议。

8、进行个案的跟踪工作。

9、开展平安逃命演练。

10、进行食谱养分分析，加强午餐管理。

11、开展保育员练兵活动。

十一月份：

1、组织老师、保育员学习有关保健方面的学问和理论。

2、仔细填写月报表并上报。

3、召开膳食委员会会议。

4、进行个案的跟踪工作。

5、组织幼儿进行平安逃命演练。

6、对每周的检查结果（午睡、午餐、卫生、消毒等）进行汇总并上传网站。

7、刚好上传保健学问到网站上。

8、邀请儿保医生来园对幼儿进行卫生保健方面的学问讲座。

9、接着做好资料的整理工作，为创建做好打算。

十二月份：

1、各班加强对幼儿的冬季保暖常识以及取暖平安的教化。

2、接着组织带领幼儿主动参与体育，增加体质，提高免疫实力。

3、做好家园联系，对幼儿进行平安教化。

4、组织全园进行期末体检，做好评价、登记、统计工作并把资料给各班班主任。

5、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。

6、召开膳食委员会会议。

7、组织幼儿进行平安逃命演练。

8、召开本月保育员培训会议。

一月份：

1、做好各班各种资料存档工作。

2、接着做好各班卫生抽查工作。

3、全面进行大扫除，检查各班幼儿的卫生状况。

4、做好期末结束工作，帐册整理等工作。

幼儿园工作安排篇4

建立"以园为本”的教学探讨制度是深化教学探讨改革的方向和重点，是全面推动基础教化的理论改革的实际须要，它对幼儿园创建性地实施课程改革，促进老师的专业素养的提高，全面提高教化教学的质量具有非常重要的意义。开展园本教研能让老师在教研中获得困难的、不确定的学问和实力，它的目的是促使老师成长，帮助老师提高专业水平，帮助老师在当前我国幼儿园教化改革的背景下胜利实现课程改革，实现老师角色的转变，即让老师从学问的传递者转变为儿童发展的促进者。园本教研还能提出并解决教学实践中的问题，以此来改进教化实践，并增加对教化实践的限制实力。

为适应我市幼儿教化课程改革向纵深发展，促进幼儿老师专业成长，探究以园为本教研活动的运行机制、运作模式和区域推动园本教研制度的行动策略，进一步推动我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻"幼儿园教化指导纲要”，深刻领悟"纲要”精神，结合我园的实际状况，特制定本方案。

一、指导思想

进一步贯彻教化部《关于开展"创建以园为本教研制度建设基地”通知》精神，以《纲要》和柳州市"园本教研制度建设项目”基地实施方案为指导，改进和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，促进幼儿健康和谐主动的发展和老师专业化成长为宗旨的园本教研制度。搭建老师个人、老师集体、与专家沟通对话、沟通与协调、互助与合作的平台，形成民主、开放、有效的"以人为本”的教研机制;引导老师在接受到来自幼儿的反馈和各种信息，关注幼儿在活动中的表现与反应的同时，能够敏感地察觉幼儿的须要，刚好以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动，使我们的老师能尽快步入成长的快车道，真正成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，推动我园保教质量迈上新台阶。

二、工作目标

1.建立"以人为本”的教学探讨制度，提高教研组活动的实效性，促进老师专业不断发展;提高园本课程开发、建设实力，提高幼儿园保教质量。2.通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的探讨，解决教化教学中的困难和实际问题，运专心理学和教化学的理论，构建促进老师专业成长的相关理论，在老师的心理、老师的实力、老师的素养等方面形成具有肯定意义的理论观点，为老师专业成长的探讨做出肯定的贡献;并不断探究教化教学规律，总结、推广教化教学探讨专题的阅历，推动我园幼教改革不断深化和发展。

三、工作方式

1.实行"园本教研制度建设”课题启动仪式，开展有效的园本教研困惑与建议的问卷收集，了解来自一线老师困惑的问题，梳理探讨的主题，开展"有效的园本教研活动的观摩、案例大探讨”，使我园教研改革快速走上"高速马路”。

2.成立以彭园长为组长、黄副园长为副组长、各班段教研组长和骨干老师为组员的"以园为本教研制度建设”项目领导小组，详细组织实施操作。由教化局主管基础教化的程副局长、教科所马副所长，科研室主任廖老师、幼教教研员张老师以及各界幼教专家、幼儿园名师骨干老师共同组成专业引领队伍。

3.通过外派学习，内省探讨，了解各地幼儿老师专业发展的新阅历，不断探究适合我园园本教研品质的策略、机制和手段。

4.建立以"自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、教化、教学案例分析、园本论坛、教学反思、结队帮扶、阅历沟通等为基本形式，增进老师参加园本教研活动的爱好与热忱。的园本教研制度，通过教学观摩为老师参加园本教研创设平台，提高园本教研的针对性和时效性。

四、探讨内容：

1.探讨教研活动的内容，

2.探究不同的园本教研活动的形式，为老师的专业成长搭建平台。

3.通过园本教研活动，不断提升老师理论水平，促进老师的专业成长。

五、工作步骤

1.项目启动阶段：20xx年9月――20xx年7月

(1)确定基地建设目标，开展有效的园本教研活动观摩及案例大探讨，在全市开展有效园本教研困惑与建议的问卷收集。

(2)开展园本教研理念通识培训，对幼儿园园长及骨干老师作推动园本教研基地建设工作的思想动员及培训工作。

(3)作调研检查，了解园本教研的现状、组织机构、教研活动形式及效果效果，针对老师对园本教研的需求、专业引领状况，开展活动。

(4)加强教化教学常规管理，确保教学工作规范、科学、正常进行。

2.制度完善阶段：20xx年9月――-20xx年7月

组织保障。幼儿园依据园本教研的实际特点，建立了"园长室决策调控—相关专家询问指导—保教处详细负责—教研组、备课组落实—老师群体开展实施”的园本教研工作运行机制。园本教研工作由园长干脆领导，保教处详细负责，并纳入各个教研组、备课组、年级组的学期工作安排和职责之中。

物质保障。有针对性地为老师购买了相关的教化教学书籍、报纸、杂志、音像资料;开放微机室，让老师能够常常上网查阅自己须要的相关科研学习资料;幼儿园还依据教研工作须要，随时为老师印发各种学习培训资料。

管理保障。每次园本教研活动中都有严格规范的教研活动记录、教研活动形成的策略报告，该内容同时编入幼儿园资源库。

评价激励。每学期末，幼儿园都仔细组织园本教研开展状况的评估工作，对具有肯定价值的探讨成果，幼儿园聘请相关专家进行评估。并评比出本学期开展园本教研效果较好的优秀教研组、备课组、优秀老师个人等，以促进老师更好地开展园本教研。

3.教研活动创新阶段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加强教化理论学习，提高广阔老师的教化理论素养，树立先进的教化理念，加强学习管理，理论与教学实际相结合，创设良好的园本教研氛围。

(2)选择探讨的主题、依据幼儿园自身状况设定园本教研探讨主体和方式，主动开展体现幼儿园特色、老师特点的园本教研活动。

(3)每阶段教科所将依据幼儿园工作重点组织人员对幼儿园进行园本教研活动开展的状况评估，并作好总结、推广工作。

(4)加强科研课题探讨落实，幼儿园