幼儿园大班健康《有趣的呼吸》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康《有趣的呼吸》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标掌握基本呼吸方式；了解口、鼻、肚式呼吸的区别；掌握深呼吸和浅呼吸的方法；知道呼吸和身体健康的关系。1.2能力目标能够自觉调节自己的呼吸；能够认识到身体和呼吸之间的联系；能够通过呼吸来缓解紧张和情绪。1.3情感目标爱护自己的身体；尊重、关爱他人的健康；树立健康的生活理念。2.教学重点难点2.1教学重点能够正确掌握基本呼吸方式；能够辨认出口、鼻、肚式呼吸的区别；能够掌握深呼吸和浅呼吸的方法。2.2教学难点能够通过呼吸来缓解紧张和情绪；能够认识到身体和呼吸之间的联系。3.教学内容3.1教学准备准备适量的空气枕；准备小班里的音响设备；准备柔软、舒适的垫子。3.2教学过程3.2.1导入环节通过问候和拍打自我来进行放松和集中注意力；通过播放优美悠扬的音乐来为下一步呼吸练习做好准备。3.2.2呼吸基本知识讲解讲解什么是呼吸；呼吸和身体健康的关系；讲解常见的呼吸方式，如口式呼吸、鼻式呼吸、肚式呼吸。3.2.3练习口式呼吸提醒孩子们口微张，感受口腔的空气流动；指导孩子们运用嘴唇和舌头控制呼吸的速度。3.2.4练习鼻式呼吸提醒孩子们闭上嘴巴，通过鼻腔吸入和呼出空气；请孩子们深吸一口气，然后缓缓地将气呼出来。3.2.5练习肚式呼吸让孩子们躺在垫子上，微微抬起头部；指导孩子们呼吸时，肚子应该向上方伸展，呼气时则应该向内收缩；强调深呼吸和浅呼吸的区别。3.2.6有趣的呼吸游戏静态游戏：树游戏，让孩子们分组做站姿和树的手势，通过口、鼻、肚式呼吸，观察呼吸的变化。动态游戏：气球比赛，比比谁吹气球的速度最快，深呼吸时可以吹大气球，浅呼吸则可以吹小气球。3.2.7结束环节记录孩子们在呼吸练习中的表现；通过回头看的方式，让孩子回想、今天的学习内容；通过轻松愉快的音乐，让孩子们保持愉悦的情绪。4.教学反思本次幼儿园大班健康《有趣的呼吸》的教学设计受到了孩子们的欢迎。通过呼吸练习，孩子们能够自觉调整呼吸，掌握基础的数据，并且能够明白呼吸和身体健康之间的联系。同时，有趣的呼吸游戏让孩子们感到惊喜和愉悦，这样的游戏形式也让孩子们更好地掌握呼吸技能。通过这次教学，我也反思到了一些问题。首先，在呼吸练习环节中，我可能讲解得过于简略，有些细节没有十分关注，导致有些孩子不能深入地理解。其次，在游戏环节中，我需要更好地控制时间和孩子的情绪，让他们在高兴的同时

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