幼儿园大班上学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班上学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】_第2页
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文档简介

幼儿园大班上学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1知识目标掌握乐曲基本旋律和歌词；认识乐曲中出现的乐器；认识和学习音乐基本符号，包括：拍号和节奏；能够领会音乐的基本情感表达。1.2能力目标发扬自我、陶冶情操；实现音乐情感的生动表达；锻炼良好的合作精神和团队意识；培养音乐领略与创造能力。1.3教育目标通过传统歌曲教授，让孩子们领悟中国传统文化中的美妙和价值；鼓励孩子们探索和发现美，爱家乡、爱自然、爱生活；培养孩子们独立思考和自我表达能力。二、教学内容2.1乐曲选定及简介本次教学选取了中国传统童谣《花儿朵朵》，一首活泼欢快、富有童真童趣的歌曲。《花儿朵朵》是我国传统童谣之一，《花儿朵朵》可谓是一首极富抒情和浪漫色彩的歌曲。该曲取材自对大众文化、艺术和文化底蕴等方面的回忆和探讨，节奏轻快、人声甜美、旋律优美、歌词寓意深远，是一首适合幼儿教学的音乐。2.2教学过程及方法第一课时：引入通过引用明白的语句或弹奏乐曲音符，引起孩子们的注意和兴趣；让孩子们讨论《花儿朵朵》的起源及歌词的内容，并加以简单的介绍。第二课时：歌曲学习让孩子们跟着伴奏和歌手的节奏，学习歌曲基本旋律和歌词；孩子们模仿歌手演唱并带动身体的摆动，增加音乐的情感表现；孩子们分组合作，用身体动作表达音乐节奏和情感。第三课时：乐曲学习前的准备孩子们制作简易的乐器，如铃铛、小鼓和拍子等；孩子们学习基础的节奏和拍号，以便于进一步合作进行创造性表达和演奏。第四课时：合作演奏孩子们在小组内自由组合，用乐器演奏《花儿朵朵》；孩子们加入自己创造的个性化乐器，以丰富音乐的表现和情感；演奏完毕后，孩子们整理专属乐队形象、设计乐队海报。第五课时：及反思孩子们集体评价演奏效果，并对自己或小组的表现给予反馈；孩子们自我评价和，认真思考音乐教学之心得和感悟。2.3应用教材本次教学将采用中国教育电视台的音乐教育节目《快乐音乐》中《花儿朵朵》的音乐视频进行教学过程中的短片播放。三、教学评估方法3.1总量评估本次教学大量运用合作式教学，引导孩子毫无压力地在组内共同完成学习任务并展现其音乐才艺。其中，对于孩子们的表现，家长和老师都可以进行总体评估和说明。3.2过程评估在实际教学过程中，采用讨论、介绍、演唱和演奏等多种形式，见证孩子们完成任务的过程和表现。通过老师的评估和提醒，孩子们能够发现自身存在的问题和加以改进。四、教学反思本次教学注重通过活动的方式培养幼儿音乐领略和创造能力，针对幼儿特点和分级课程设置，采用开放式与合作式教育，结合传统文化、生活实践和现代知识等方面，增加教学的可接受性和趣味性。同时，我在教学过程中还培养了幼儿立足现有知

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