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文档简介

幼儿园小班教案《亲亲热热在一起》含反思教学主题：亲亲热热在一起教学对象：幼儿园小班教学目标：1.认知情感表达的紧要性。2.发觉和理解亲情和友情。3.学会体验并表达本身的情感。教学内容：认知情感表达的紧要性、亲情和友情。教学方式：情境式教学教学准备：1.呈现板或白板2.图片、玩具等教具3.实物或照片等同学带来的家庭成员及伙伴照片。4.下载并播放相关视频教学步骤：第一步：激发情感表达的认知老师介绍本次教学主题“亲亲热热在一起”的含义，让幼儿们一起说说他们与家人、伙伴相处的快乐经过、亲情和友情是什么样子的，以及感受到亲情和友情的紧要意义。第二步：了解和体验情感表达2.1学习表达感情老师拿出图片，带领孩子们学习表现不同的情感，例如快乐、生气、难过、紧张等。让他们说说本身的心情，接着演示表达不怜悯感的面部表情和动作，并让幼儿猜想这些面部表情和动作所对应的情感。老师设计小游戏，出示相应的图片，与幼儿一起练习表达不怜悯感。当然，老师也可以制作一个情感表情符号手册，教给同学在与别人交流时，适时使用适当的表情符号，加强表达情感的本领。2.2家长共享让家长带来一张或多张家庭成员或伙伴的照片，并为幼儿介绍他们的关系和互动。接着，家长与孩子能够一起共享本身对家庭成员和伙伴的感受和对他们的爱。第三步：体验亲亲热热在一起的情感3.1视频观看播放《小熊宝宝》系列动画、自拍的照片或视频，呈现不同关系的家庭成员、亲人、伙伴之间相处的情景。幼儿观看视频或照片，体验画面中人物的情感变化。视频可以表达出密切关系所特有的互动，例如，孩子依偎在父母或者亲戚的怀里，两人亲吻、拥抱等。家长和老师可以为幼儿解释他们所看到的情境，并引导他们去理解和共享画面。3.2玩具亲亲老师引导幼儿依照相应的方式为本身喜爱的玩具“亲亲”。例如，与玩具拥抱，吻玩具，摩擦玩具的头，找寻玩具身上的某处“吻点”，并重视与幼儿一起感受“亲亲”时的心情体验。第四步：反思教学让幼儿们回顾与玩具亲亲的活动，诉说本身的感受，以及对于亲情、友情的理解。老师可以将这些回顾记录下来，以供后续教学的参考。教学反思：这节课的“亲亲热热在一起”教学主题，让同学感受到家人和伙伴对本身的爱，引发幼儿对于感情表达的认知和情感体验。此课在情感教育方面特别紧要，让幼儿感受到亲情和友情的魅力与价值。在实际应用过程中，应当加强家长与学校间的沟通，发挥父母的紧要作用，让教育贯穿在孩子们的日常生活中。在今后的教学中，还可以加强幼儿运用本身的情感体验，采纳制造性的方式来表达思想与感情，让孩子们通过绘画、图片、剪贴、写作等方式

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