五年级道德与法治下册第二单元期末复习资料

五年级道德与法治下册第二单元期末复习资料我们的公共生活基础知识梳理➊生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场合都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。❷公共生活中，我们的行为是公开的，因此更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。❸随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们能够根据现有的条件和自己的需求，运用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。❹多样的公共生活人们自发组织的例如看电影、逛公园等活动社会机构组织的例如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等政府部门提供的例如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动❺为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。❻《中华人民共和国治安管理处分法》规定:盗窃、损毁路面井盖照明等公共设施的，处五日下列拘留或者五百元下列罚款；情节严重的，处五日以上十日下列拘留，能够并处五百元下列罚款。❼有人为了本身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了别人正当的公共权益，严的还会触犯法律。❽公共资源的保障、公共设施的完善，能够让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美妙，并乐意参加到公共生活中。❾人人有权参加公共生活，运用公共资源和公共设施，享有公共利益。当代社会的人们主动倡导共享，出现了诸多共享的生活方式(如共享单车、农家书屋等)。❿公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才干更加好地享有公共生活，保障大家的共同利益。常考题型背记一、判断正误1.公共生活中，我们的行为是公开的，因此更要注意自己的言谈举止及形象。（√）2.公园的长椅是大家的，能够随便躺在上面睡觉。（×）解析:躺在长椅上睡觉，侵犯了别人正当的公共权益。3.每个人都有两个生活空间，一种私人生活空间，一种公共生活空间。（√）4.无障碍通道是为残障人士修建的，不属于公共设施。（×）5.没有停车位了，父亲把汽车停在了消防通道上。（×）6.张浩同窗为了方便，把共享单车骑回了自己家。（×）7.只有共同维护公共利益，才干更加好地享有公共生活。（√）二、选择题8.下列场合不属于公共空间的是（C）A.电影院B.博物馆C.奶奶家9.下列同窗在公共场合中的行为错误的是（C）A.阳阳在图书馆里静静地看书B.明明制止伙伴乘车时随意插队C.东东在公园长椅上刻名字解析:在公园长椅上刻名字，属于破坏公共设施的行为。10.公共生活不涉及的是（B）A.和家人逛商场B.和父母在家看书C.去博物馆参观11.某些人把共享单车变成私享单车，阐明了（C）A.共享单车原来就是给个人用的，没问题B.人民生活贫困，买不起私人自行车C.这些人没有对的认识、解决个人利益和公共利益之间的关系12.下列（C）行为是对的的。A.在消防通道上停车B.在电影院里大声喧哗C.在公园里吃完瓜果，把皮核扔到垃圾桶三、实践题13.北京世界园艺博览会开幕但是十余天，园区湿地溪谷景点中用于装饰栏杆的百余只金属小鸟模型便仅“幸存”17只，绝大多数模型已被拧下顺走。(1)你还见过哪些随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施的现象？请列举3个。答:在消防通道上停车；在侯车厅座椅上躺着；扔石子打碎路灯等。(2)在日常生活中，你去过哪些公共场合？在这些公共场合做什么？答：我去过超市，在那里购物；我去过公园，在那里游玩、观赏风景；我去过火车站候车厅，在那里候车。教材问题解答❶课本P22《活动园》阅读图片，根据类别填入对应的公共场合名称。答：交通场合：汽车站、火车站候车厅文化娱乐场合：电影院、报告厅体育场合：足球场文化交流场合：博物馆购物场合：书店就诊场合：医院❷课本P23《活动园》一阅读下图，思考不同的选择会带来如何的成果：没有人来，没有人坐，我能够躺在上面吗？答:不能够。如果躺在长椅上，其别人就没方法坐下休息了。如果坐在长椅上，其别人累了能够坐下休息。❸课本P23《活动园》二每个人都有两个生活空间，一种是私人生活空间，一种是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？答:在私人生活空间，人们的诸多活动是不会影响别人的，言谈举止相对自由；在公共生活空间，我们要注意自己的言谈举止，不要影响其别人。❹课本P24《活动园》一下图是人们常参加的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。答:人们参加公共生活，能够运用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。❺课本P24《活动园》二有同窗说父母在网上购物，这也是参加公共生活。你赞同这种观点吗？网络虚拟世界与否存在公共生活呢？答:（1）我赞同这种观点。(2)网络虚拟世界存在公共生活，参加网络公共生活要恪守有关的法律法规。❻课本P25《活动园》公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多个办法开展一次调查研究。请展示和分享你的调查报告。想一想，政府提供或修建的公共设施，与否与我们个人无关。答:(1)调查报告调查人小雨调查地点社区健身广场公共设施健身器材使用状态多个健身器材都能正常使用，黄昏有不少人到广场运动健身(2)公共设施与我们个人亲密有关，给我们的生活带来便利，我们在使用公共设施的同时要爱惜它们。❼课本P26《活动园》请结合图片信息对下列行为做出评价，这些不当行为会带来哪些后果？你认为应当怎么做？再由警示与或法律规定的状况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？行为评价后果对的做法高速路上从车内抛物不对容易造成交通事故和环境污染应当将垃圾带到服务区或下了高速扔到垃圾箱内在消防通道上停车不对发生火灾时，消防车无法通行，延误救援要把车停在对应的停车位内在人行道上摆摊不对容易引发交通拥堵，甚至造成交通事故摆摊要到对应的市场摊位上在公园里大声喧闹不对会形成噪声污染，影响别人游玩的心情在公园内不要大声喧哗有的人遵法意识和公共意识不强，为了私利，侵害了公共利益。❽课本P27《活动园》观察、理解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应当如何做？答：共享事例尚有共享汽车、共享雨伞等，我们要爱惜共享设施，共同维护公共利益，享有公共生活。5建立良好的公共秩序基础知识梳理❶公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。❷有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美妙与幸福。❸高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采用严格的监管、处罚方法。❹为了引导、提示大家自觉恪守和维护公共秩序，人们设立了公共标志。❺公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应当养成文明习惯。❻人们在公共生活中体现出的文明行为和秩序意识，不仅是一种社会文明程度的反映，也是一种国家精神面貌的体现。❼在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有别人、心中有集体、心中有国家。恪守社会公德、法律法规，才干保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。❽如何维护公共秩序共建有序生活？维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不恪守公共秩序的人。(2)维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不管是公民个人，还是社会单位或组织，都需要恪守公共秩序，共同营造良好的社会环境。(3)维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对主动维护秩序的行为要大力宣传或表彰，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成恪守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。❾《中华人民共和国刑法》规定:聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其它公共场合秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、妨碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年下列有期徒刑、拘役或者管制。常考题型背记一、判断正误1.公路上不能翻越栏杆，行人要走斑马线。（√）2.高速公路上的应急车道，能够随便行驶或停车。（×）3.公交车来了，大家一拥而上。（×）4.有了安全用语、安全标志的提示，人们就会自觉维护或恪守公共秩序。（×）5.恪守社会公德、法律法规，才干保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（×）6.在银行办理业务的时候要排队，在集市上买东西时就不需要排队了。（×）7.维护公共秩序，共建有序生活，只要有国家支持、法制保障就够了，和我们个人没有太大关系。（×）解析:维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。8.小平让家人把谷子放在公路上晾晒.她说这是公共场地，能够随便用。（×）二、选择题9.（B）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。A.丰厚的工资B.良好的公共秩序C.和谐的群众关系10.有序的公共生活会让（C）更加舒适宜人，使我们感受到生活的美妙、生活质量的提高。A.水文环境B.自然环境C.社会环境11.右图是(B)公共标志。A.严禁接打电话B.请勿大声喧哗C.严禁吸烟12.高速公路上的(C)被视为救援的“生命通道”。A.行车道B.超车道C.应急车道13.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应当(C)A.在背后议论B.躲在角落不说话C.劝告对方考虑别人的感受14.乐乐在图书室看书的时候，邻座的人始终在大声打电别话。如果你是乐乐，你会(C)A.拿出自己的手机，大声放音乐B.大声呵斥，让他小点声C.礼貌地请他到外面打电话，保持图书室安静解析:要有礼貌地劝告别人，避免引发不必要的冲突。15.在乘坐地铁时我们能够（A）A.安静乘车B.大声聊天C.吃早餐三、连线题四、实践题17.根据“当我们过公路时……”这一主题设计一份“公共生活秩序单”(最少设计三条)。答:当我们过公路时:(1)要按红绿灯批示通行，不闯红灯。(2)要走人行横道。(3)要有序通过，不追逐打闹。教材问题解答❶课本P28《活动园》让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!分析一下同窗们的秩序单有什么共同之处。构想如果公共生活没有了秩序，会产生如何的后果。答:(1)当我们过公路时，要按红绿灯有序通行，走人行横道。当我们参加社区活动时，不能乱跑和大声喧哗。当我们乘坐公共交通工具时，要保持安静，不追逐打闹。(2)共同之处是大家在公共生活中都要恪守一定的秩序。(3)如果公共生活没有了秩序，将会出现混乱的情形，人们将难以在公共生活中实现自己的需求，甚至生命财产安全都得不到保障。❷课本P29《活动园》分组进行实验看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中全部小球，并说出你的理由。答:按照次序每次拉出一种小球的小组能既顺利又快速地取出瓶中全部小球。恪守失序节省了时间。❸课本P30《活动园》一大家可收集公共标志，根据下表提示完毕学习单。❹课本P30《活动园》二想一想，有了公共标志的提示，人们是不是就会自觉恪守或维护公共秩序了。答:即使有公共标志的提示，有的人也会不恪守、不护公共秩序。❺课本P31《活动园》阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。如果碰到类状况，你会采用什么态度？不同的态度会带来哪些成果？想想如何才干让公共生活中的不和谐少某些，微笑多某些。答:(1)第一幅:乘公交车不排队；第二幅:踩踏草坪，未使用牵引带遛狗，没有清理狗的粪便；第三幅:随意插队；第四幅:在车厢内高声打电话。(2)碰到这样的不文明行为，我们要果断说：“不”。态度温和，对方容易接受；态度强硬，对方不容易接受，甚至有可能引发冲突。(3)公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应当养成文明习惯。❻课本P32《活动园》请阐明我们在不同公共场合下应当怎么做。◎当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时===我们要保持肃静，而对国旗行队礼或注目礼，直至升旗典礼完毕。◎在博物馆参观，听解说员介绍展品时===我们要保持安静，认真听解说员的介绍◎参加社区组织的看望老人或爱惜环境的公益活动时===我们要主动主动，陪老人聊聊天；要爱惜花草树木。❼课本P33《活动园》针对生活中出现的下列问题，调查理解国家社会和个人为解决问题所作的努力。答:(1)问题:路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。方法:交警及时赶来指挥交通，热心的司机、行人协助疏导交通。(2)问题:工厂向河流排放污水，造成河流受到污染。方法:国家环保部门调查有关状况，督促整治；社会和个人也能够监督公司乱排污的状况。(3)问题:占用公路晾晒谷物，影响交通安全。方法:交通管理部门及时巡逻、整顿占用公路晾晒谷物的行为。6我参加我奉献基础知识梳理➊人与人相处需要平等相待。建设和谐美妙的社会生活，需要彼此关爱，互相协助。❷平等友善能够传递正能量。在温暖的传递过程中.我们互相理解、互相尊重，社会将会更加美妙!❸每个社会组员都要肩负应尽的责任，多理解别人，为别人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。❹我国保护残疾人、老年人、未成年人的法律(1)《中华人民共和国残疾人保障法》规定:全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、协助残疾人，支持残疾人事业。(2)《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:国家保障老年人依法享有的权益。(3)《中华人民共和国未成年人保护法》规定:父母或者其它监护人应当发明良好、和睦的家庭环境，依法推行对未成年人的监护职责和抚养义务。❺我们身边有某些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地看待他们，自觉维护他们的正当权益，并为他们提供力所能及的协助。❻每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。❼文明有礼不是空洞的标语，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。❽有人缺少公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害别人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。❾温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美妙社区需要我们主动参加社区活动，主动承当社区事务。❿社区中的每个组员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参加者。社区组员在情感上的互相支持，生活上的互相协助，会让社区生活更有品质、更有温度。⓫中华民族一向就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参加公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵抗突发灾害汇聚帮扶力量。⓬志愿者是指不为获取任何物质酬劳，主动承当社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者服务精神涉及:奉献、友爱、互助、进步。⓭参加公益活动，我们既可觉得灾区捐款，资助贫困学生，协助困难家庭，也能够运用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。⓮参加公益，服务社会，我们应当如何做？(1)当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效协助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。(2)服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最后能够汇聚成社会生活中的浓浓大爱。(3)做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。常考题型背记一、判断正误1.我们应主动关心协助同窗，这样同窗关系会更和谐。（√）2.平等友善能够传递社会正能量。（√）3.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。（√）4.在公园里，弟弟骑在小马的雕像上摄影，真精神。（×）5.社会上的不文明行为太多了，文明有礼只是空洞的标语。（×）解析:文明有礼并非空洞的标语，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。6.小刚在公共汽车上戴着耳机，听着音乐大声地唱歌。（×）7.中华民族一向就有扶危济困、乐善好施的传统美德。（√）8.为灾区捐款、资助贫困学生，看望孤寡老人都是公益活动。（√）9.高考那天，玲玲的父亲参加了义务送考的公益活动，不能送玲玲上学.玲玲就愤怒了。（×）10.日行一善，我们要从小事做起，再小的奉献也能够江聚成大力量。（√）11.服务社会有大事小事之分，小学生服务社会要做某些对社会有益处的大事。（×）解析:服务社会不分大事小事，小学生服务社会不是必须要做大事，小小善举对社会也有益处。二、选择题12.下列说法对的的是（C）A.小学生太小，不能为社会上需要关爱的人做什么B.我们去饭店吃饭，服务员就应当为我们服务，不用感谢他们C.我和妈妈把不穿的衣服洗干净，放在衣物捐赠箱里13.在博物馆参观，下列行为践行了文明礼貌的是（C）A不需要好好听，我都理解这些知识了B.一边听，一边和好朋友聊天C.安静认真地听解说员解说14.下列哪项属于参加美妙社区的建设？（C）A.晚上回到家没有停车位，能够停在消防通道上B.广场舞音乐从晚上七点到九点始终在社区广场播放C.使用牵引带遇狗，并自行清理宠物粪便解析:使用牵引带遛狗有利子社区行人的安全，清理宠物粪便有助于建设干净的社区。15.（A）是指在不为获取任何物质酬劳的状况下，主动承当社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。A.志愿者B.科学家C.航天员D.农民伯伯16.我们小学生也要主动参加公益活动，服务社会。下列不属于公益活动的是（A）A.参加爱好班练习舞蹈B.向灾区捐款C.给贫困山区孩子捐书D.参加社区垃圾分类宣传活动解析:参加爱好班练习舞蹈属于提高个人技能素养的课外活动，不属于公益活动。17.下列有关公益活动的说法对的的是（C）A.公益活动吃力不讨好，尽量不去B.我们小学生没必要参加公益活动C.做善事不一定要有钱，核心要真心实意D.参加公益活动的目的就是为了出名三、简答题18.新冠肺炎疫情期间，我们身边有人免费为大家提供口罩、消毒液等防疫物资，义务为社区居民买菜、买药，或者志愿为社区义务执勤等。红红认为这些事情看似日常，却都是有价值的公益活动。红红的观点是对的吗？请写出你的理由。答:红红的观点是对的的。免费为大家提供防疫物资，义务为社区居民和社区服务，不求回报，主动承当社会责任，为抗击新冠肺炎疫情奉献力量，小小的善举汇聚成了服务社会的大爱，体现了公益的精神。教材问题解答❶课本P34《活动园》一有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。答:赞同。免费早餐体现餐馆老板对环卫工人辛苦工作的认同和关爱。❷课本P2《活动园》二公共生活中，我们可觉得身边需要关爱的人做些什么呢？答:(1)碰到问路的外地人，我们能够热心地告诉他们想去的地方怎么走，如果路程远，能够告诉他们坐哪一路公交车。(2)去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们能够对他们表达感谢。❸课本P35《活动园》两种爱心方案，你更观赏哪个？说说你的理由。答:如：我更观赏第二个方案。第二个方案在时间上比较灵活，更方便操作。❹课本P36《活动园》你发现这些法律规定有哪此共同之处？看看社会中尚有哪些方法体现了国家对每个社会组员的关爱。答:(1)这三部法律体现的都是国家对弱势群体的关爱。(2)如公交车上设有老弱病残孕专用座位；国家出台有关政策关爱农村留守老人、小朋友等。❺课本P37《活动园》请评价下列公共场合中人物的行为。答:第一幅图中的人把垃圾随手扔在公园长椅上、路面上，是不文明行为。第二幅图中的人在观看展览的时候大声喧哗是不对的。第三幅图中小文告诉好朋友要排队，做到了文明有序。❻课本P38《活动园》小刚在公共场合的无礼举动会带来哪些影响？答:抢座位影响别人有序乘车；用脚不停点击前面座位，影响别人的乘车体验；大声唱歌，破坏了安静的来车环境；到站慌忙冲下车，非常危险。❼课本P39《活动园》一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。答:我不认同他的说法。《邻里公约》有助于维护社区居民的利益，有助于构建和谐社区。❽课本P40《活动园》与同伴分享你参加社区建设的活动和感受吧!如果没有，说说你能够做哪些参加社区建设的事情。答:(1)如：我参加社区卫生清洁活动，通过大家的共同劳动，社区广场的健身器材干净了，道路也整洁了，看着自己的劳动成果，很舒心。(2)我能够参加社区垃圾分类的宣传活动。❾课本P41《活动园》有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？答:公益活动的开展需要热心志愿者的参加，志愿者在协助别人、服务社会的同时，传输了公益理念，让更多的人感受到公益的力量，进而参加到公益活动当中来。❿课本P42《活动园》小娟的故事带给我们什么启示？请分组收集公益变化人、变化环境的事例，并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点，体现你的感受，并与同窗分享。答:(1)小娟在爱心叔叔的资助下，实现了“我要上大学”的梦想，她后来主动参加公益活动，服务社会，体现出公益中蕴藏着力量。(2)事例1:五一班的五位同窗常在周末约好一起去敬老院看望老人，给老人带点小零食，陪老人聊聊天，给老人带去了诸多欢乐，他们也收获了成长。事例2:五二班的同窗在老师的组织下，开展了“菜市场周边白色污染防治宣传活动”，有的同窗给菜市场摊主解说塑料袋的危害，有的同窗给前来买菜的市民发放公益购物布袋。在坚持了几个月后，菜市场的周边环境有了明显改善。(3)我的观点和感受：服务社会不分大事小事，小学生服务社会不是必须要做大事，小小善举对社会也有益处。⓫课本P43《活动园》你如何理解田家炳谷爷所说的“有‘心’的慈善”？答:“有‘心’的慈善”，是指做善事要有真心实意。第二单元综合测试题一、填空题1.每个人都有两个生活空间，一种是私人生活空间，一种是公共生活空间。2.有人为了本身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了别人正当的公共权益，严重的还会触犯法律。3.公共资源的保障，公共设施的完善，能够让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美妙，并乐意参加到公共生活中。4.人人有权参加公共生活，运用公共资源和公共设施，享有公共利益。当代社会的人们主动倡导共享，出现了诸多共享的生活方式。5.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才干更加好地享有公共生活，保障大家的共同利益。6.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。7.恪守社会公德、法律法规，才干保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。8.人们在公共生活中体现出的文明行为和秩序意识，不仅是一种社会文明程度的反映，也是一种国家精神面貌的体现。9.不管是公民个人，还是社会单位或组织，都需要恪守公共秩序，共同营造良好的社会环境。10.对主动维护秩序的行为要大力宣传或表彰，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成恪守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。11.参加公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵抗突发灾害汇聚帮扶力量。二、判断题1.在人行道上摆摊，不属于随意占有公共资源。（×）2.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。社区居民能够共同制订一种《邻里公约》，共建和谐温馨的社区。（√）3.只有部分人有权参加公共生活，运用公共资源和公共设施，享有公共利益。（×）4.公共生活不需要共建，但公共利益需要共享。（×）5.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（×）6.公共标志的设立有助于人们自觉维护和恪守公共秩序。（√）7.公共生活中，我们不需要注意自己的言谈举止，只要自己舒适就好。（×）8.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不恪守公共秩序的人。（√）9.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。（×）10.社区中的有些组员仅是社区建设的受益者，而不是社区建设的参加者。（×）11.公益事业是凝聚人心，增强正能量的事业。参加公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵抗突发灾害汇聚帮扶力量。（√）12.有人缺少公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害别人和社会利益，这也不影响构建平等友善的社会。（×）13.人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。（√）14.自己的利益果断维护，别人的利益则随意妨碍。（×）15.随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。（√）16.公共生活需要共建，公共利益需要共享。（√）17.美妙的公共生活，不需要有良好的秩序来维护。（×）18.中华民族一向就有扶危济困、乐善好施的传统美德。（√）19.只有大事才干发挥公益的力量，生活中的小小善举没故意义。（×）20.人与人相处不需要平等相待。（×）21.在温暖的友善传递中，我们互相理解、互相尊重，我们的社会将会更加美妙！（√）22.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（√）三、选择题1.人们在（B）空间中的生活，构成了我们的公共生活。A.局部B.公共C.隐蔽D，幻想2.下列选项中，不属于公共场合的是（D）A.影院B.商场C.医院D.卧室3.下列做法对的的是（C）A.躺在公园的长椅上睡觉B.在医院的走廊内大声喧哗C.运用社区体育设施进行锻炼D.在旅游景点随手丢垃圾4.下列选项中，（A）不属于人们参加公共生活的例子。A.在家中学习B.逛集市C.外出旅游D.到医院就诊5.下列做法中违反公共秩序的行为是（A）A.抢占应急车道B.参加竞赛活动C.劝阻别人不要插队D.扶老奶奶过公路6.“严禁吸烟”标志出现的场合不可能是（B）A.餐馆B.吸烟区C.医院D.加油站7.下列同窗的做法中，属于文明行为的是（D）A.早上，小刚与人争抢着上公交车B.小明出门遛狗，使草地上留下了狗的粪便C.小兰在火车上大声接打电话D.小红过公路时总是等绿灯亮起才通行8.为了维护公共秩序，共建有序生活，我们个人能够做的事情不涉及（C）A.主动宣传维护秩序的行为B.规范自己的行为C.立法保障公共秩序D.劝阻不恪守公共秩序的人9.作为志愿者参加公益活动，我们不能够（B）A.资助贫困学生B.获取物质酬劳C.照顾孤寡老人D.保护生态环境10.某社区的居民们制订了一种《邻里公约》，用来约束社区居民的行为，你认为这种做法（B）A.太麻烦了B.有助于维护社区秩序C.多管闲事D.没什么作用11.下列同窗的想法中，对的的是（A）A.小红觉得不应当过分强调自己的利益而妨碍别人的利益B.小明觉得在图书馆大声唱歌是他的自由，别人无权干涉C.小兰觉得对弱势群体没必要尊重D.小刚觉得自已能做的善举太小了，对社会没多大作用12.参加社区生活建设活动的收获不涉及（A）A.获得大量酬劳B.优化社区环境C.获得愉快D.锻炼实践能力出13.下列行为没有侵犯公共利益的是（D）A.随意占有公共资源风B.毁坏公共设施C.浪费公共资源D.爱惜公共财物14.下列不属于人们参加公共生活的例子是（C）A.看电影B.逛公园C.清扫家中卫生15.政府为公众提供的公共物品或设备不涉及（B）A.路灯B.影院租赁的3D眼镜C.公园里的公共座椅D.方便残障人士的无障碍通道16.下列说法错误的是（B）A.我们应当共同维护公共利益B.只有保障个人的利益才干维护公共利益C.人人有权参加公共生活D.公共生活中，我们要讲文明，有礼貌17.凝聚人心，增强正能量的事业是（C）A.公共事业B.个人事业C.公益事业D.集体事业18.下列做法中，不属于主动参加社区生活建设的是（A）A.与邻居争执B.陪社区的老人聊天C.协助清洁社区环境D.主动为邻居提供协助19.下列说法不对的的是（D）A.小小善举最后能够汇聚成社会生活中的浓浓大爱B.服务社会不分大事小事C.只要是友爱的公益行动，再小的力量也会由于积累而变得强大D.服务社会必须要从大处人手20