2023年河南会考语文阅读(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年河南会考语文阅读(8篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

河南会考语文阅读篇一

一、语文三轮复习计划。

第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。

例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第三轮，是重难点突破，冲刺总分值。观测历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是简单实现零失分的，换句话说就是得总分值。

譬如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、探讨文、写作等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。

例如：说明文的语言、探讨文的论据与论点之间的关系题等。

二、语文学习方法的建议

1、知己知彼，百战不殆。

此处的“己〞指的是自己目前的学习状况、知识水平;这里的“彼〞指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。

2、学而不思则罔，思而不学则殆。

学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。

河南会考语文阅读篇二

一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的十一班班风比较稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

二、加强中下生的辅导转化工作。重视对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平日尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师探讨各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔〞，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一〞活动，尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星〞的评比活动

卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我计划在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以个台阶。

上个学期后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一通过评比“每月一星〞的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的.作用。

四、认真抓好活动课程建设，重视培养学生良好的心理素质

今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解状况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切担忧全因素。

六、加强宿舍文化建设

让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。关心学生生活。关心学生的生活状况，经常惠顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。做好弱势学生工作：弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。班级分物分工管理，落实到人。

河南会考语文阅读篇三

由于多数农村基础教育水平相对偏低，农村学生考上重点高校的人数相对较少。为改变这一现状，《方案》提出：一是认真落实国家农村贫困地区定向招生专项计划、部属高校和全国自主招生试点高校单独招生专项计划。二是积极实施省属重点高校招收农村学生专项计划，由我省参与高招第一批录取的省属高校按规定比例安排计划，招收农村优秀学生。建立保障农村学生上重点高校的长效机制，争取让更多优秀的农村学生不仅有大学上，还能上好大学。

河南会考语文阅读篇四

走在路上，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波;走在路上，杨柳有心，低头深思，让困顿的大地有生命的唤醒;走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。

走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命;走在诚信的路上，是谢延信对老人的，对自己的安慰;走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、锲而不舍的摸索与挑战;走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的召唤。

走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时他的精神振作鼓舞了无数青年的爱国赤心。走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大无畏的精神。

海子曾说过：“来到人世上，要看看太阳。〞走在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让我们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进了生命的罅隙，让生命的光芒谱写了不平凡的乐章。

走在路上，我们领悟到蛹破茧成蝶的壮阔;走在路上，我们感悟到种子破土而出时的喜悦;走在路上我们感觉到鱼儿对水外世界的憧憬;走在路上，我们仰望天空，我们看到鹰击长空的气魄。走在路上，我们要做一个有心人，把自己的美好开心传递给更多的人，让这条漫长而又短暂的路途有更多的人情味，有更多的美好崇高的精神像璀璨的玫瑰逸出的芳香一样清飘万里，人人受益。

走在路上，我们的视野宽广了。走在路上，我们的阅历丰富了。走在路上，我们的思想深刻了。走在路上，我们成熟多了。

走在路上，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来〞的自信;走在路上，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞的信念;走在路上，我们要有“数风流人物，还看今朝〞的霸气;走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的勇气。

走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟;走在路上，我们要有潺潺溪水的细心;走在路上，我们要有火一样的热忱;走在路上，四处皆风景，四处有人情，四处有精神食粮，四处有向前的动力。走在路上，我们开心、舒心、放心，这条路很美好，是人们走的次数多了集聚了一条与众不同的路，见证了人世的美丽。

河南会考语文阅读篇五

“抓紧了，要荡起来了，我开始推了啊！〞秋千上的我点了点头，冲站在身后的妈妈咧嘴一笑。秋千越荡越高，秋千上的我是那样的开心，遥远的天际回荡着我清亮的笑声。

不知何时，秋千上再也没有那天真可爱的女孩，身后再也没有响起过那甜美慈祥的声音。一切都在那一夜之间成为了过去，成为了回忆。每当走过那个秋千，脑海都会浮现那温馨幸福的情景，耳边都会响起那慈祥而甜美的声音。可，这只是回想，再也不可能成为现实。

那声音陪伴我整整七年。虽然耳边有快五年没有响起过她的声音，但我永远不会忘掉她用慈祥而甜美的声音说的最终一句话：你在家乖乖写作业，我走了。

“走了〞？真的走了，再也没有回来，一切就这样截止，这样定格。每当我竭力想要忘掉她时，发现我可以忘掉她的模样，却忘不掉她那独有的声音，忘不掉她因生气而压低说话的声音，忘不掉她因凄怆而颤抖的声音，忘不掉她发出的所有声音。

记得她对我说过最多的话是：好好学习，认真写作业。当时的我听惯了这句话，总是露出不耐烦的表情，现在的我是多么想听到这句话，多么希望能听到她慈祥而甜美的、独有的声音对我说这句话。惋惜一切只能是空想。

河南会考语文阅读篇六

以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准(试验稿)》7——9年级“语文课程目标〞以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，加强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标进入全县前五名。

三、方法与措施

1、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预计，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，把握每课的重点、难点，辅之以少量的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生〞身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放〞，中等生宜“引〞，后进生需“扶〞。

3、加强基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求把握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路明了，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏〞，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔〞，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文〞的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

4、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：

(3)重点突破(5月中旬——5月下旬)：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;四、总结检测(6月上旬)：全面总结复习状况，检查复习效果，模拟测试。

5、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

河南会考语文阅读篇七

在我心底，有一种声音，它美好、动人。宛如清澈的泉水，丁冬丁冬地在我心里滚动着;宛如清亮的小鸟的歌声，啾啾啾地我心里唱出生命之歌;又宛如春后的雨点，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那声音来自于一只蝉。

那是初夏的一个中午，我跟爸爸去他办公室做作业。由于年少无知，所以对学习一直很懒惰，做了一会儿作业，就觉得枯燥乏味。突然，一声嘶哑划破我的沉寂，我知道，是一只蝉。接着，蝉鸣像奔腾的溪水，欢快激越，接着刺破长空。在这一声蝉鸣的牵引下，又有一只蝉随即响应。它们好像在呼朋引伴，和弦而鸣。

那是我第一次对蝉好奇起来。我转过头来，问爸爸：“蝉长什么样啊?〞爸爸只是含笑不语。我只好继续听蝉声。过了一会儿，爸爸说他出去抽烟。我漫不经心地说了一句，哦。约莫半个小时，爸爸才回来，他的背后似乎藏着东西。我好奇，一蹦一跳地跑到爸爸身后，想一探毕竟，谁知是个纸盒子。但那个纸盒子里似乎有声音。

那声音很微弱，断断续续，像撕扯声，又像婴孩的啼哭声。我想细心分辩时，那声音又戛然而止。这时，我突然意识到，这声音来自一只蝉。

果真是一只蝉!我兴奋地开启盒子，我还是第一次看到蝉呢!

我畏惧地让爸爸将蝉拿出来，可是蝉为什么不唱歌了呢?爸爸说它可能不适应，一会儿就会唱起来了。但是，我不停地拨弄它，它一直三缄其口，就是不放开嗓子。

也不知过了多长时间，那个纸盒子依旧没有发出一点声响，生气的我把它放在纸盒里，晾在窗台上，再也不看它。

我接着开始做作业。等我想起来的时候，我发现这个被我遗忘的纸盒里面是空的。而这时我再凝听，感觉窗外此起彼伏的蝉声中仿佛又多了一种声音。我闭上眼睛全心倾听那蝉声，立刻觉得这是一种天籁之音，由于蝉得到了自由。

原来，捉得住蝉，却捉不住蝉声。

我那时还不懂爸爸的教化，随着成长，我渐渐地领悟到：蝉不会由于三四年的黑暗而埋怨，由于它会赢来百日光明;也不会为短暂的歌声而悲哀，由于它拥有生命的歌声。

夏生秋死，蝉放声讴歌，只为了向人们浮现生命的价值，诉说生命的开心。我也会赢来自己的夏天，我也会像蝉一样地唱出我的歌声：为自己短暂的一夏生命而放声讴歌!这是我的声音，是我留在心底高亢激越的宣言。

河南会考语文阅读篇八

在终止新课之后，即将进入紧张的初三总复习。面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

一、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，加强学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

二、复习原则

1、明确目标，立足教材。

认真研究《成都市2023年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型例如和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预计，以便在复习的过程中能做到有的放矢，加强复习备考的针对性。语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习；考察内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考察学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。复习中，要精选