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文档简介

我与手机有个约定教学目标本课程旨在通过让学生了解和掌握正确使用手机的方法和技巧，增强学生的自我管理和调适能力，促进学生身心健康发展。教学内容本节课程将包括三个部分：我与手机的关系通过情境模拟和小组讨论，让学生认识到手机在我们生活中的重要性，与手机建立良好的关系并学会正确使用它。正确使用手机通过演示和讨论，让学生掌握使用手机的正常方法和技巧；同时，通过实际操作、分析和讨论形成合理的使用规范，保证学生的身心健康和学习成果。自觉管理和约束通过讨论、模拟操作案例，让学生认识到管理和约束自己的手机使用，学会合理使用手机，定期检查手机使用情况，以保障自己及家庭成员的身心健康。教学重点学会与手机建立良好关系并学会正常使用手机了解并掌握手机使用规范，保障学生的身心健康及全面发展提高学生自觉管理和约束手机使用的意识，加强学生自我管理能力教学步骤第一步：引入每位学生一个手机，看看自己手机中有哪些APP，大约使用什么时间。要求学生思考和回答，这些APP有哪些是正常需要，哪些是可以减少使用或不需要。配合探究本节课程要点。第二步：导入了解手机的发展史，探讨不同时期的手机，讨论手机的功能和作用。分组小组讨论，让学生通过问答游戏和角色扮演等方式，思考以下问题：手机对我们的生活有哪些帮助？我们如何与手机建立良好关系？发生了什么情况，应该如何正确使用手机？学生需写下三个对手机的感受，如：我喜欢手机，我会经常和手机聊天，手机帮助我度过无聊的时间。第三步：探究让学生通过观看视频、听取讲解等形式，探究正确使用手机的方法和技巧。小组讨论，让学生结合生活实际，制定几条合理使用手机的规则。第四步：实践分组学生进行实际操作，演示正确使用手机的方法和技巧。用小组演出、自己设计广告等形式，将自己制定的规范用有趣的方式展示出来，以便加深对规范的了解和记忆。第五步：总结教师让学生自主回答以下问题：学到什么了？有哪些思考和收获？教师提出“我与手机的约定”的话题，请学生写下自己与手机的约定，归纳本节课的内容。第六步：作业要求学生将所学的知识运用到生活中，及时查看更新的信息，对不当的信息进行筛选和过滤。同时，不能影响到正常的学习和睡眠时间。教学评价小组练习过程中互相协作成果展示活跃、协作紧密的小组成果展示；学生对所学内容记忆和理解的深度；在讲解过程中，学生对所讲内容点自发回答问题的情况。教学反思为了更好地理解学生对手机的认识和使用情况，教师可以在课程前，利用问卷和采访等方式了解学

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