元日古诗的 防写古诗的(3篇)

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元日古诗的作文防写古诗的作文篇一

品味诗词，一睹诗豪风采。在蜀先主庙，你慨叹“天地英雄气，千秋尚凛然〞，你极言“英雄气〞之广袤无垠，你极写“英雄气〞之万古长存，然而你吞吐日月，俯仰古今的胸襟却无人知，以天下为已任的你却被贬在外几十年“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身〞。面对沧海桑田，你发出了“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家〞的无限感慨;你不曾沉沦、颓废，在秋风萧瑟中昂然高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝〞;你年事已高，仍壮心不已高吟“莫道桑榆晚，为霞尚满天〞。

诗豪——刘禹锡，是你教会了我“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞。

品味诗词，一领诗魔英姿。面对“同是天涯沦落人〞的琵琶女，你柔情万种，赠之以《琵琶行》，“每为他人悲，吟断柔肠，千古缠绵唯《长恨》;岂抒一已怨，唱罢新词，万里江心闻琵琶。〞你针砭时弊，关心民生，吟诵“绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春〞的后宫悲歌;慨叹“满面尘灰烟火色，两鬃苍苍十指黑〞的民间辛酸;控诉“一丛深色花，十户中人赋〞的人间血泪。你主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作〞的现实主义创作手法;你倡导“惟歌生民病，愿得天子知〞的新乐府运动，你一生仕途坎坷，却心系百姓。

诗魔————-白居易，是你教会了我“野火烧不尽，春风吹又生。〞

品味诗词，一览诗佛魅力。“晚年惟好静，万事不关心〞，尽显你的归隐志趣;“行到水穷处，坐看去起时〞，尽显你的闲静飘逸;“君自家乡来，应知家乡事〞尽显你的思乡殷切。你眷顾亲人“独在民乡为异客，每逢佳节倍思亲〞;你思念故友，“红豆生南国，春来发几枝〞;你重情重义“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人〞;你与亲人、家乡，血肉相连，诗佛至情至性的一面感人肺腑。你“清水出芙蓉，高洁而超然〞。

诗佛——-王维，是你教会了我“倚杖柴门外，临风听暮蝉〞。

品读诗词，我们可以知文史经;可以回味古老的悠长;可以渴望未来的璀璨。让我们携古典诗词一路前行。

元日古诗的作文防写古诗的作文篇二

大自然的世界各种各样，古诗中的四季更美。古诗读起来有韵味儿，我爱古诗中的四季。

春天来了，小草活力勃勃，百花齐放，万物复苏。“两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天〞看两个黄鹂站在树上，一边唱歌一边拍着翅膀。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。〞小朋友家的满园春色是关不住的，一只粉红的杏花已伸出了墙了。朋友的园子里可能还有四季常青的樟树，有碧绿的柳树，有金色的迎春花。

夏天骄阳似火，孩子们不怕热，玩的可开心了。“小娃撑小艇，偷采白莲回。〞看，小娃正在撑小艇，摘了大量的白莲，开开心心的带着白莲回家了。“牧童骑黄牛，歌声振林越。〞我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。〞

秋天，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。〞“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。〞“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。〞秋天扫落叶，枫叶落下地，红叶似火，下起了霜，枫叶像二月开的花一样。下雨时枫叶落下地，像红色的地毯，给我们铺了一条长长的路，美极了。

冬天，“墙角数枝梅，凌寒单独开。〞梅花在冬天自告奋勇的站出来，在十分冷的时候，只有它一个人在冬天开花。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。〞冬天十分的冷，鹅毛大雪，鸟儿都躲在家里，一个人都没有，只有梅花在那绽放。

我喜欢古诗中的四季，这四季又美丽，又值得称赞。

元日古诗的作文防写古诗的作文篇三

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情……〞听，这是我在读古诗词的声音。古诗词是我国传统文化的瑰宝，也是我的最爱。

一首古诗词就是一幅画，它带我游览祖国的大好河山。有庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞，有宏大母亲河的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯〞，有险峻三峡的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山〞，也有秀美江南的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞，还有鹳雀楼上的“白日依山尽，黄河入海流〞。

一首古诗词就是一幕景，它让我领会四季的动人风光。春天，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦〞;夏天，“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红〞;秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红叶二月花〞;冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞。

一首古诗词就是一首歌，它唱出了孩子们天真烂漫的童年生活。你听，放牛的孩子“笛弄晚风三四声〞“不脱蓑衣卧月明〞;水乡的孩子“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风〞;乡村的孩子“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬〞;懂事的孩子“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜〞。

一首古诗词就是一份情，它让我懂得了朋友与家人的宝贵。做朋友就应当“桃花潭水深千尺，不