植物学马炜梁课后答案

植物学马炜梁课后答案【篇一：植物学思考题及范围】txt>参考教材（马炜梁《植物学》）第一章绪论1.了解植物的基本特征及其在生物分类中的地位（二界、三界、五界系统的分类依据）。！2.3.4.5.了解栽培植物的命名的格式6.7.了解植物学发展简史，注意重要理论、方法和研究工具对学科发展的促进作用。一、名词解释生物多样性；物种；双名法；自然分类法；higherplantandlowerplant;sporeplantandseedplant;vascularplantandnonvascularplant;floweringplantandnon-floweringplant.二、简答题1、简述生物多样性的概念及其所包括的层次。！2、简述植物分类学及其意义？！3、植物各级分类单位有那些？什么是分类的基本单位？！4、何谓双名法？举例说明。！！5、植物界分为哪几个基本类群？6、高等植物的一般特征怎样？包括哪几个类群？三、思考题1、在整个地球演化史中，苔藓植物从未形成过森林，而蕨类植物却曾经是地球上极其繁盛的植被，为什么？2、种子植物非常适应现代的地球环境，为优势植物，结合形态和结构等方面特征，举例说明它们与环境的相互适应。第二章植物细胞与组织1．试述植物细胞的基本结构组成?!2．简述植物细胞的形状和大小？3．简述液泡的结构及其功能。4．简述细胞壁的结构及其功能。5．植物的细胞器主要有哪些？6．植物细胞后含物的主要种类？789．简述输导组织的类型及其特点。10．简述机械组织的类型及其特点。厚角组织和厚壁组织的区别何在？一、名词解释原生质和原生质体；质体；液泡；组织；细胞分化；细胞全能性；单纹孔和具缘纹孔；后含物；原核细胞；复合组织；成熟组织；木质部；韧皮部三、思考题1．植物细胞全能性的特点在科研上和生产实践上有何重要意义？2．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？第三章种子植物的营养器官1．试述双子叶植物根和茎初生结构的异同。!!!2．了解双子叶植物根和茎次生结构特点。!3．试述单子叶植物与双子叶植物茎结构的差异？!!（单子叶一般无次生结构）4．简述单叶的枝条和复叶的叶轴区分的方法？（腋芽有无）5．侧根是怎样形成的？简要说明它的形成过程和发生的位置？6．掌握双子叶植物叶的基本结构，了解不同生态型叶的结构特点。7．种子的基本结构包括哪几部分？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不同？！8．试述表皮、周皮、树皮及其区别。三、思考题1．什么是枝条？通常茎有哪些分技的形式？了解分枝的形式对农业或园艺整枝修剪工作上有什么意义？举例说明。2．根、茎、叶都有哪些变态？哪些变态的营养器官主要具有储藏的作用？它们在实用上的价值如何？试举例说明。！3．c3和c4植物叶的结构分别有什么特点？结合光合作用说明这些特点的意义。！！第四章种子植物的繁殖器官一、名词解释心皮、无限花序、双受精、无融合生殖、花程式、花图式二、简答题1．试述植物繁殖各种类型的特点及其生物学意义。2．简述胚囊的发育与构造！！3．简述花药的发育过程！4．简述花粉母细胞发育成成熟的花粉粒的过程5．试述果实类型的区分，并举例。！！6．简述子房着生的类型及其进化关系．7．虫媒花和风媒花各自有什么特点？三、思考题1．什么是花粉败育和雄性不育？产生这两种现象的原因是什么？2．简述被子植物的生活史？3．花粉在柱头上的萌发，为什么会出现亲和和不亲和的现象？亲和和不亲和的原因是什么？第五章藻类植物一、名词解释原核生物；类核（原核）;真核藻类;原植体;眼点;redtide，孢子减数分裂（居间减数分裂）、配子减数分裂、合子减数分裂；二、简答题1、蓝藻的一般特征怎样？你认识5种以上蓝藻植物吗？2、蓝藻有哪些生殖方式？3、简述藻胆体的光能传播途径。4、简述蓝藻水华产生的主要原因以及其危害。5、异形胞和营养细胞的主要区别是什么？它的功能是什么？6、了解原绿藻是什么？发现过程、特点。7、真核藻类植物有什么基本特征？8、比较绿藻、甲藻、褐藻、红藻各门的特征，你怎样区别？9、了解衣藻、石莼、海带、紫菜、水绵的生活史，掌握真核藻类的三种减数分裂方式。10、绿藻的一般特征怎样？有哪些代表植物？11、简述硅藻的繁殖方式。12、什么是世代交替，同形世代交替与异形世代交替区别、代表植物。13、真核藻类在生态学和经济上有什么意义？三、思考题1．试述真核藻类在系统演化上的途径。第六、第七章菌类植物及地衣植物（略、自学及后续课程）第八章苔藓植物一、名词解释苔藓植物；颈卵器；茎叶体；原丝体；配子体；孢子体二、简答题1、苔藓植物门植物有哪些特征？为何植物学家把苔藓植物列入高等植物范畴？2、以葫芦藓为例苔藓植物的生活史特点3、苔藓植物门三个纲有那些最主要的区别。各纲代表植物。三、思考题1、为什么说苔藓植物是高等植物中比较低等的类群。第九章蕨类植物一、名词解释蕨类植物；维管植物；原叶体；孢子叶；孢子叶球二、简答题1、蕨类植物有哪些主要特征？2、蕨类植物五个亚门最主要特征是什么？3、苔藓植物和蕨类植物的生活史和世代交替有何不同？原叶体是蕨类植物的哪个世代？4、举例说明大型叶和小型叶的区别。5、简述蕨类植物的孢子叶划分依据和种类。第十章植物的系统发育一、名词解释上升式进化趋同进化适应辐射个体发育系统发育真花学说假花学说二、解答题1．植物进化的证据有哪些？2．试述渐变式进化与跳跃式进化的区别。3．简述达尔文自然选择学说的核心内容。4．个体发育与系统发育的关系。5．被子植物系统演化的主要学说。三、思考题1．被子植物成为当今世界上分布最广，适应性最强的植物类群的原因是什么？第十一章裸子植物一、名词解释裸子植物；雄球花和雌球花；孑遗植物二、简答题1、试以松属为例，简述松柏纲植物的生活史？2、列表比较松科、杉科和柏科的不同点。3、为什么说买麻藤纲植物是裸子植物中最特化的类群？在高等植物中，生殖器官是如何进化及发展的？4、简述裸子植物的传粉受精的途径。5、简述裸子植物各类群大孢子叶的变态。三、思考题1、为什么说裸子植物是介于蕨类植物和被子植物之间的一群维管植物？2、裸子植物比被子植物原始主要表现在哪几个方面？3、了解裸子植物各类群的特征。第十二章被子植物第一部分：1.被子植物的主要特征有哪些？2.被子植物的分类原则是什么？3.克伦奎斯特系统将被子植物分为哪些亚纲，相互演化关系怎样？4.掌握木兰科的特征及主要代表植物。magnolia与michaelia怎样区别？5.掌握樟科、毛茛科、睡莲科、罂粟科的特征及其主要代表植物。6.多心皮类植物、柔荑花序类、中子类等等大概指哪些植物类群。7.壳斗科常见国产6属植物的相互区别，代表植物。8.betula和alnus的区别，代表植物。9.salix与populus的区别。10.蔷薇科四个亚科的区别怎样？各举一代表植物。11.豆目三科区别，代表植物。12.百合科与石蒜科植物的区别？代表植物。14.被子植物四大科（gramineae,compositae,papilionaceae和orchidaceae）的识别特征、分类、经济意义怎样？几个名词：杯花花序、花盘、两体雄蕊、单体雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊，特立中央胎座，侧膜胎座，角果，荚果，柑果，瓢果，颍果，小穗，单叶复叶，蝶形花，浆片，冠毛，托片，总苞，壳斗，叶间托叶，双悬果，双角果，四小坚果等，及其相关植物（科或属或种）。种子植物代表科：(识别特征及1-2种代表植物)一、裸子植物：1.苏铁科：常绿木本，茎通常无分支；叶二形，鳞叶小，被褐色毛，营养叶大，羽状深裂，集生于茎顶，幼时拳卷。2.银杏科：落叶乔木；叶片扇形，二叉状脉序。3.松科：木本；叶针形或钻形，螺旋状排列，单生或簇生；球果的种鳞与苞鳞半合生或合生。4.杉科：乔木；叶披针形或钻形，叶、种鳞均为交互对生或轮生；球果的种鳞与苞鳞合生。5.柏科：木本；叶鳞形或刺形，叶、种鳞均为交互对生或轮生；球果的种鳞与苞鳞合生。二、被子植物：1.木兰科：木本；单叶互生，托叶包被幼芽，早落，在节上留有托叶环；蓇葖果，稀翅果。【篇二：植物学】2511100英文名称：botany课程负责人：张萍师资队伍：张萍、王仲礼、赵雪、孔冬瑞、胡德昌适用专业：生物科学开课学期：第3学期课程类型：必修先修课程：无总学时：理论学时72实践学时课外学时学分：4内容简介：植物学是研究植物的形态构造、生长发育的规律，植物与环境的相互关系以及植物的分布规律、植物的进化与分类和植物资源利用的一门科学。是生物科学专业的必修专业基础课程。本课程详细阐述了植物体的结构基础（细胞和组织）以及植物个体发育过程中营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能。以及植物界各大类群的基本特征，植物界的系统演化规律；被子植物的分类系统、分类方法及主要类群的分类特征和亲缘关系。学生通过本课程的学习，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征、发育规律以及功能，掌握植物个体发育中各部分的形态建成以及功能等基本理论知识。，了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律，掌握被子植物分类学的基本原则、原理，识别和鉴别植物的基本技能，学会从分类理论上去鉴定重要植物类群的分类特征、分布和演化趋向。了解植物学的发展动态和发展规律，为后继课程的学习和更好地改造和利用植物，为人类的生活服务，为生产建设服务。本课程成绩评定：平时成绩（占30%）和期终考核成绩（占70%）两部分构成。①平时成绩可根据作业或小测验、期中考试的平均成绩确定。②期末考核建议使用的闭卷考试方法。选用教材：1．陆时万等：《植物学》（上册），第二版，北京：高教出版社，1992．42．吴国芳等：《植物学》（下册），第二版，北京：高教出版社，1992．43．马炜梁主编：《植物学》，北京：高等教育出版社，2009.74．叶创兴，朱念德，廖文波，刘蔚秋：《植物学》，北京：高等教育出版社，2007.7（“十一五”规划教材）5．周云龙主编：《植物生物学》，北京：高等教育出版社，1999．116．杨世杰主编：《植物生物学》，北京：科学出版社，2000．107．杨继等：《植物生物学》，北京：高等教育出版社，1999．78．傅承新，丁炳扬主编：《植物学》，杭州：浙江大学出版社，2002．99．王全喜，张小平：《植物学》，北京：科学出版社，2004．610．李正理，张新英编著：《植物解剖学》，北京：高等教育出版社，199011．胡适宜：《被子植物胚胎学》，北京：人民教育出版社，198212．刑来君，李明春编著：《真菌学》，北京：高等教育出版社，1999．913．胡人亮：《苔藓植物学》，北京：高等教育出版社，198814．马炜梁主编：《高等植物及其多样性》，北京：高等教育出版社、施普林格出版社，1998．815．中国科学院植物研究所：《中国高等植物图鉴》(1-5册，补编1-2册)，北京：科学出版社，1972-198916．kingsleyr．sternetal：《introductoryplantbiology》，beijing：highereducationpress,2004．1【篇三：2013年贵州师范大学植物学复试大纲】pclass=txt>（复试）(科目：066植物学）一、考查目标本《植物学》考试大纲适用于贵州师范大学生命科学学院生态学、植物学、生物化学等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物细胞和组织、植物体的形态结构和发育、植物的繁殖和繁殖器官、植物分类与系统发育四大部分。目标是要求考生能熟练掌握基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。二、考试形式与试卷结构（一）考试方式和时间考试方式为笔试。（二）试卷结构1、填空题2、名词解释3、是非判断题4、多重选择题5、综合性问答题三、考查范围（一）绪论植物在自然界的作用；植物学的研究内容及分科；植物的多样性。（二）植物的细胞与组织1.植物细胞的发现，基本形状、结构与功能，原核细胞与真核细胞的区别。2.植物细胞分裂的方式，植物细胞的生长与分化。3.植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。（三）植物体的形态、结构和发育1.种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成。2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。3.茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型；茎的初生结构与次生结构。4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶