部编版语文五年级上册第4单元-主题素养阅读(含答案)

第四单元素养阅读非连续性文本阅读阅读下面的材料，完成练习。[材料一]春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是调查数据图：中国诗词大会关注人群年龄分布[材料二]《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？[材料三]大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。1.请用简洁的语言概括《中国诗词大会》关注人群的年龄分布特征。2.针对材料二中某些人的质疑，请谈谈你的看法并说明理由。3.下列诗句中属于“写境”的一项是()A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.海内存知己，天涯若比邻。C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D.大漠孤烟直，长河落日圆。4.假如你是班级的宣传委员，将要推出一期宣传中国古诗词文化的新板报，你会确立什么主题？开设哪些板块呢？(板块不少于三个)板报主题：板块小标题：主题素养阅读选文一别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见”。我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人。然而我终将在这大时代中工作，我终将为中国而努力，而奉献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，中国；暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们！当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海域，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！(有删改)【资料补充】文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻。郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的迫害，保存斗争力量，毅然出国。在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文即是其中的一篇。1.赏析语句，完成练习。(1)结合相关资料，我们可以体会到画“——”的句子表达了作者对帝国主义军舰的_____之情，朗读时要读出_____的语气。(2)画“”的句子运用了_____的修辞，把_____比作__________，写出了__________________的情景，从中我们体会到作者对祖国大好河山的___________之情。2.文中作者为什么称自己是“罪人”呢？你认可作者的说法吗？为什么？3.“别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！”在短文中出现了三次，其表达的情感不尽相同。其中第一次表达了_______________________，第二次表达了_______________________，第三次表达了_________________________________，层层深入，一咏三叹，让我们体会到了作者深深的_____之情。4.山河犹在，国泰民安，这盛世如您所愿。2019年中华人民共和国成立70周年阅兵式上那辆车牌号为1949的空车，令国人泪目，请结合文章和你所了解的相关资料，对无数像本文作者一样的共和国奠基者，说说心里话吧！选文二诉衷情[宋]陆游当年万里觅①封侯，匹马戍②梁州。关河梦断何处？尘暗③旧貂裘④。胡未灭，鬓先秋，泪空⑤流。此身谁料⑥，心在天山，身老沧洲。【注释】①觅：寻找。②戍：防守。③暗：变得暗淡。④貂裘：貂皮裘衣。⑤空：白白地。⑥料：预料。【资料】陆游生于两宋之交，成长在偏安的南宋。民族的矛盾、国家的不幸和流离的生活给他留下了不可磨灭的印象，他一生都致力于祖国的统一大业。豪迈而悲壮是他诗词创作的基调，而诗词的主旋律就是浓浓的爱国情怀。以下选取的是陆游不同年龄阶段的诗作。1.对这首词的内容，理解不正确的一项是()A.词中表达了词人始终想收复中原失地的抱负。B.上阕抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C.“此身谁料”表现了抗金事业未成，作者心有不甘。D.“身老沧洲”写出了词人没料到这一生无为而终老，表达了对年华易逝的无奈。2.这首词运用了对比的手法，如当年的“万里觅封侯，匹马戍梁州”与如今的“________________，_____________”进行对比；“胡未灭”与“________”进行对比；“__________”与“身老沧洲”进行对比。通过这些对比，表达了作者__________________________之情，从中感受到词人一生关注国家命运和民族前途的伟大爱国精神。3.“胡未灭，鬓先秋”写出了词人放眼西北，残虏未扫，回首人生，两鬓已苍的情境。“泪空流”中的“泪”是_____之泪。但泪只是“空”流，一个“空”字既写出了____________________，也写出了____________________________________。4.读了本首词及资料，你有什么感受？你想对陆游说些什么？选文三十一月四日风雨大作文/[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台①。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河②入梦来。【注释】①戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，在今新疆轮台南，是古代边防重地。这里代指边关。②冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。资料一：创作背景：此诗作于南宋光宗绍熙三年的农历十一月四日。当时陆游已闲居家乡山阴数年，年近七十。他虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国，收复失地。在一个“风雨大作”的夜里，陆游触景生情，他想到了南宋王朝在风雨中飘摇、岌岌可危的现实，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马为国征战的愿望。资料二：辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。——梁启超《读陆放翁集》1.这首诗是宋代诗人陆游所作,表达的主题是()。A.怀古B.思乡C.爱国D.送别2.【结合资料理解内容】结合资料一的内容，完成练习。(1)诗的前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中，,诗人“不自哀”的原因是“”。（用诗句回答）(2)诗的后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，“风吹雨”与题目中的“”相呼应，既指大自然的风雨，又象征着、的南宋王朝。3.资料二中的哪两句说明了陆游报国杀敌的愿望会在梦里出现的原因？4.“百无聊赖以诗鸣”，你还知道哪些陆游写过的爱国诗？请再写出两首。5.【结合资料体会感情】结合资料一和资料二的内容，用陆游的口吻，自述这首诗的内容。我已闲居家乡山阴数年，光宗绍熙三年的农历十一月四日，那一天第四单元素养阅读非连续性文本阅读1.19岁以下的人群关注度最高，随着年龄的增长对本节目的关注度也逐渐降低。2.示例：虽然升学考试压力很大，但也不能只埋头苦战于题海之中，背一些古典诗词，既可以缓解紧张的学习压力，又能增长课外知识，一举两得。3.D4.示例：板报主题:古典诗词是我们的文化瑰宝板块小标题:诗词我最爱诗词的魅力我会背诗词主题素养阅读选文一1.（1）憎恨愤怒（2）比喻浪涛顽皮的孩子海水在夕阳照耀下热爱与赞美2.作者说自己是“罪人”，是因为作者在祖国危难之际离开祖国，但他并不是一个真正的“罪人”，他只是暂时离开去国外求得更好的武器，赶走侵略者，求得更好的经验建设祖国。3.对祖国的依依惜别之情对祖国山河的留恋之情对帝国主义的憎恶和建设中国的决心爱国4.示例：感谢你们，共和国的勇士们，是你们，抛头颅洒热血，为我们换来了今天的幸福生活。选文二1.D2.关河梦断何处尘暗旧貂裘鬓先秋心在天山 壮志未酬，报国无门的愤慨3.忧国内心的失望和痛苦对南宋的统治者不去抗金的不满和愤慨4.示例：陆游是一位伟大的爱国诗人，他一生都胸怀统一国土的壮志，生前最后一刻还在为国家着想，我感受到