陕西省西安市2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

陕西省西安市2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷一、积累运用。(45分)1．看拼音写词语。cāihóngyījīnfèiténgjiǎnyuèjǔsànggānzàoshēnyínbàoyuàn2．下面加点字读音完全正确的一项是（）。A．沉着(zhuó)蒙古(méng)旖旎(yǐ)黑魃魃(xū)B．参差(cēn)憧憬(chōng)俨然(yǎn)悻悻然(xīng)C．正月(zhēng)蜷缩(quán)狞笑(níng)惟妙惟肖(xiào)D．蟠桃(pán)几乎(jī)嗤笑(chǐ)势不可当(dāng)3．下面加点字词的解释有误的一项是（）。A．翠色欲流(将要) B．悬崖绝壁(断绝)C．暴露无遗(遗留) D．自作自受(承受)4．下面词语中有4个错别字，把他们找出来填入表中并改正。汇积斩钉截铁疲倦技高一畴笨拙汹涌澎拜班点山洪咆哮错别字改正5．选出括号里最恰当的词语。（1）这样(宏大宏伟伟大)的建筑群，这样(祥和和睦和谐)统一的布局，不能不令人惊叹。（2）“天地英雄气，千秋尚凛然。”(尽管无论)哪一个时代，英雄的事迹和精神都是(激励勉励)社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄(蔚为大观蔚然成风)，光荣永远(传递传承)，英雄永不独行。6．按原句填空。（1）开轩面场圃，。(《过故人庄》)（2），万紫千红总是春。(《春日》)（3）少小离家老大回，。(《回乡偶书》)（4）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中把白雨比作珍珠、黑云比作打翻的墨汁的诗句是：“，。“（5）《七律·长征》中，用夸张的修辞手法，反衬红军战士敢于蔑视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“，。“（6）老舍先生在《草原》中，这样描绘天空和自己的感受：“那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。”7．按要求写句子（1）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。(缩句)____________________________________________________________________________________________（2）例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。友谊是，友谊是，友谊是。(仿写排比句)（3）秋天来了，树叶落了。(按此句意写出一个比喻句)____________________________________________________________________________________________（4）把“老师自己玩竹节人，玩得入迷的样子”具体描写出来。(可以用书上原句，也可以改写创写)____________________________________________________________________________________________8．生活中我们都会因为某件事陷入犹豫不决。请仔细回想当时的情形，用几句话写一写你犹豫不决的心理活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读感悟。(25分)读辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，答题。西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。9．这首词写的是哪个季节的景象？你从词中的哪些词语看出来的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．朗读下列句子时，停顿、节奏有误的一项是（）。A．稻花香里/说丰年 B．听取/蛙声/一片C．七八个/星天外 D．旧时/茅店/社林边11．词中哪两句通过嗅觉、听觉来捕捉夜景特征，反衬月夜之静？请找出来。____________________________________________________________________________________________12．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”两句中的景物描写反映了词人夜行黄沙道时怎样的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，按要求答题。交接老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：当——当当……当当当……上课了，孩子们像兔子一般蹦进教室里。教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的孩子，这是农村特有的复式教学班。这所学校名叫“冬茅垅小学”，是雾盖山乡最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四看，尽是崇山峻岭，白云缭绕，几个小村子点缓在云雾中，时隐时现。这所最贫困的小学，教室是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方还冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇……老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声“起立！”九个孩子齐声叫：“老师好！”老校长向孩子们环视一周，微笑着回答：“同学们好！”孩子们看到，老校长头上的白发今天分外亮。老校长打了一个手势，九个孩子坐在板凳上挺直了腰。．老校长说：“孩子们，向你们介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室里响起了噼里啪啦的掌声。老校长说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……”“盘山伢。”“在这里！”一个身子最矮小，脑袋却像萝卜头的男孩站了起来。娟子看到孩子的嘴唇上还挂着两行鼻涕呢！娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。“盘小生。”“哎！”娟子又走过去，娟子分明看到这个小男孩的衣襟居然一边长一边短——原来是扣子扣错了位。娟子把他的扣子重新扣好。“赵三妹。”“到！”赵三妹的嗓子很脆。娟子看到这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪。但她穿的衣服显然太宽大了，衣襟都遮住了大腿。毫无疑问，这个赵三妹穿的不是妈妈的衣服就是姐姐的衣服，衣袖上有一个铜钱大的破洞。娟子说：“三妹中午到我办公室去，老师把你的衣服给补一补。”赵三妹抿着嘴唇，脸颊泛起一抹红晕……老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。交接完后，老校长一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。老校长和娟子回到了办公室，老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起这所学校和这九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀！”娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……”老校长说：“不用送，我已经决定不走了！”“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头嗔叫了一声：“爸……“13．结合短文内容，写出词语的意思。语重心长：14．概括文章的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“娟子走过去掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。”这句话采用的描写方法是，从中可以看出娟子是一个的人。16．认真读第三自然段，说一说：这是一所怎样的学校？这样的环境描写对刻画老校长这个人物有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章中哪句话最打动你？请你把它抄写下来，做到正确美观、行款整齐，并批注上你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．其实，娟子是师范大学的毕业生，他本来是打算留在大城市的小学当老师的，是他的爸爸——老校长说服他来到冬茅垅小学。老校长是怎样说服娟子的呢？请你想一想，然后写下来，要把老校长的理由写清楚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作园地。(30分)19．虚构的故事往往情节曲折。结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。环境：秋日的黄昏人物：女孩叶子流浪狗要求：1）故事围绕主要人物展开，情节完整。2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

答案解析部分1．【答案】彩虹；衣襟；沸腾；检阅；沮丧；干燥；呻吟；抱怨【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼读、书写能力。解答本题，首先读准字音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语。写完后读一读，认真看看是否正确。书写时注意生字的结构和易错点。特别要注意“彩、虹、襟、腾、沮、丧、燥、呻、吟、抱、怨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，还要做到规范、正确和美观。

故答案为：彩虹、衣襟、沸腾、检阅、沮丧、干燥、呻吟、抱怨

【点评】本题考查对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音拼读能力。本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

A：“蒙古”中的“蒙”不读“méng”，应读作“měng”，所以错误。

B：“悻悻然”中的“悻”不读“xīng”，应读作“xìng”，所以错误。

c：正确。

D：“嗤笑”中的“嗤”不读“chǐ”，应读作“chī”，所以错误。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。3．【答案】B【解析】【分析】考查了对词语中加点字的理解。要想理解加点字的意思，就要先理解整个词语的意思，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A：“翠色欲流”翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。“欲”是将要的意思。解释正确。B：“悬崖绝壁”形容山势险峻。“绝”是走不通的意思。解释错误。C：暴露无遗”是全部暴露出来的意思。“遗’是遗留的意思。解释正确。D：“自作自受”自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。“受”是承受的意思解释正确。故答案为：B【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．【答案】积；畴；拜；班；集；筹；湃；斑【解析】【分析】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

“汇积”的“积”应该是“集”；“技高一畴”的“畴”应该是“筹”；“汹涌澎拜”的“拜”应该是“湃”；“班点”的“班”应该是“斑”。故答案为：积；畴；拜；班

集；筹；湃；斑【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字，同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。5．【答案】（1）宏伟；和谐（2）无论；激励；蔚然成风；传承【解析】本题考查了选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

（1）“宏大”的意思是宏伟；巨大。“宏伟”的意思是雄伟而宽大。“伟大”的意思是才识卓越；品格崇高；规模宏大。“祥和”的意思是吉祥和睦。“和睦”的意思是相处融洽，没有争吵。“和谐”的意思是协调而匀称。联系句子语境可选择：宏伟、和谐。

（2）“尽管”的意思是表示消除顾虑，放心去做。“无论”的意思是不拘；不管。“激励”的意思是激发鼓励。“勉励”的意思是鼓励、劝告人努力。“蔚为大观”的意思是丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。“蔚然成风”的意思是形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。“传递”的意思是传送。“传承”的意思是传递和继承。联系句子语境可选择：无论、激励、蔚然成风、传承。

故答案为：（1）宏伟、和谐。

（2）无论、激励、蔚然成风、传承

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】（1）把酒话桑麻（2）等闲识得东风面（3）乡音无改鬓毛衰（4）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船（5）五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸（6）更可爱；清鲜；明朗；高歌一曲；满心的愉快【解析】【分析】本题考查课文内容的识记、古诗词的理解与识记。根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。

（1）“开轩面场圃，把酒话桑麻。”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。

（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

（3）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

（4）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。诗中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。

（5）毛泽东《七律·长征》中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，意思是绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。这两句用夸张的修辞手法，反衬红军战士敢于蔑视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。

（6）老舍先生在《草原》讲了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊。原句为：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

故答案为：（1）把酒话桑麻

（2）等闲识得东风面

（3）乡音无改鬓毛衰

（4）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船

（5）五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸

（6）更可爱；清鲜；明朗；高歌一曲；满心的愉快

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。7．【答案】（1）渔夫拖着渔网。（2）天空中洁白的云朵；冰雪中纯洁的雪花；花园中美丽的花朵（3）秋天来了，黄色的叶子像翩翩起舞的蝴蝶从树上悠然的落了下来。（4）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，—点儿也没注意到我们在偷看。【解析】【分析】本题考查缩句、仿写、改写句子。

（1）本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。此句主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。所以为：渔夫拖着渔网。

（2）本题考查仿写句子。排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。联系生活实际和平时积累可知答案，如：友谊是天空中洁白的云朵；友谊是冰雪中纯洁的雪花；友谊是花园中美丽的花朵。

（3）本题考查仿写句子。比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。此句只要把“树叶”比作成另一种事物即可。如：秋天来了，黄色的叶子像翩翩起舞的蝴蝶从树上悠然的落了下来。

（4）本题考查改写句子。根据题干可知是围绕“老师自己玩竹节人，玩得入迷的样子”写一段话。根据课文内容可知答案：只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，—点儿也没注意到我们在偷看。故答案为：（1）渔夫拖着渔网。

（2）天空中洁白的云朵；冰雪中纯洁的雪花；花园中美丽的花朵

（3）秋天来了，黄色的叶子像翩翩起舞的蝴蝶从树上悠然的落了下来。

（4）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，—点儿也没注意到我们在偷看。【点评】改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。8．【答案】我忐忑不安地想：“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打…….打又怎样，做错了事，就要承认错误。死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看。爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？”【解析】【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求用几句话写一写自己在生活中因为某件事陷入犹豫不决时的心理活动。

在生活中，我们常常会因为对某件事情不能做出决定而陷入犹豫不决的状态当中，这时我们的心情往往是极为矛盾的，仔细回想当时的情形，把自己当时的心理活动写出来，注意突出自己犹豫不决的心理活动。

故答案为：我忐忑不安地想：“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打…….打又怎样，做错了事，就要承认错误。死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看。爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢？”【点评】能够结合题目要求，大胆想象，把自己遇到事情时犹豫不决的心理活动描写的非常细致。【答案】9．从“鸣蝉”“稻花香”“蛙声”可知，词中描写的是盛夏的景象。10．B11．稻花香里说丰年，听取蛙声一片12．表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。【解析】【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。9．考查了内容理解。结合诗句理解，从“明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”中的“鸣蝉”“稻花香”“蛙声”可知，词中描写的是盛夏的景象。

故答案为：从“鸣蝉”“稻花香”“蛙声”可知，词中描写的是盛夏的景象。10．考查了句子的节奏、停顿。古诗节奏划分根据古诗的自然声律节奏和古诗的意义结构。一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。

A、明月/别枝/惊鹊。节奏、停顿正确；

B、七八个/星天外。意思是天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现。据此节奏、停顿应是七八个星/天外。因此B的节奏、停顿错误；

C、听取/蛙声/一片。节奏、停顿正确；

D、旧时/茅店/社林边。节奏、停顿正确。

故答案为：B。11．本题考查赏析诗词名句。作者抓住夏夜农村最具有特点的事物，进一步加以生发。因为夜里的能见度是有限的，所以作者的感受主要不是靠眼睛来摄取，有时还要靠嗅觉和听觉这些器官来加以捕捉。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写的。有丰富农村生活经验的人，似乎可以从“稻花香”里，从“蛙声一片”之中嗅到和听到骤雨将临的信息，渲染了清幽的气氛，表达了诗人丰收喜悦的心情。

故答案为：稻花香里说丰年，听取蛙声一片12．本题考查诗歌表达的感情。诗歌描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

故答案为：表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。【答案】13．言辞诚恳，情意深长。文中意思是老校长诚恳地对娟子说话。14．选文主要写了山乡最偏远的一所小学校长自己退休后把工作交接给了自己的女儿。15．动作；善良、有爱心16．这是一所偏远贫困的学校；更能突出老校长无私奉献、勤勤恳恳的高尚品质。17．老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”，让人感受到老校长把自己的一生献给山区教育，令人敬佩。18．孩子，山区偏远贫困，教育非常落后，国家把你培养成一名光荣的人民教师，我们就应该主动担负起这个教育重担，为国家教育尽自己的力量。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．本题考查词语理解。理解词语既要理解表面义，又要联系上下文理解。

语重心长：言辞诚恳，情意深长。从“老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说”可知，文中意思是老校长诚恳地对娟子说话。

故答案为：语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中意思是老校长诚恳地对娟子说话。14．本题考查主要内容的概括。概括文章主要内容的方法有多种，本文适合课题填充法。首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面就行了。如：选文主要写了山乡最偏远的一所小学校长自己退休后把工作交接给了自己的女儿。

故答案为：选文主要写了山乡最偏远的一所小学校长自己退休后把工作交接给了自己的女儿。15．本题考查描写方法。从“走”“掏”“擦”可以看出，这是采用了动作描写方法，突出娟子是一个善良、很有爱心的人。

故答案为：动作；善良、有爱心16．考查对文章内容的理解。细读第三自然段可知这段描写了学校周围以及教室的环境，从句子“这所学校名叫‘冬茅城小学’，是雾盖山乡最偏远的一所小.…….这所最贫困的小学，教室的墙是泥巴墙、墙上的裂缝就像一位饱经风霸的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方还冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇..…”读出这所学校偏远贫困的特点。这样的环境描写能更加突出老校长无私奉献、勤勤恳恳的伟大形象。17．考查内容的理解。选文主要写了山乡最偏远的一所小学校长自己退休后把工作交接给了自己的女儿。表现了父子俩无私奉献、勤勤恳恳的品质。文中感人的句子有很多，如：老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”，让人感受到老校长把自己的一生献给山区教育，令人敬佩。

故答案为：老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你和孩子们做饭呢……”，让人感受到老校长把自己的一生献给山区教育，令人敬佩。18．本题考查主旨的延伸。完成时注意围绕老校长无私奉献的主题进行。联系生活实际可知答案，如：孩子，山区偏远贫困，教育非常落后，国家把你培养成一名光荣的人民教师，我们就应该主动担负起这个教育重担，为国家教育尽自己的力量。

故答案为：孩子，山区偏远贫困，教育非常落后，国家把你培养成一名光荣的人民教师，我们就应该主动担负起这个教育重担，为国家教育尽自己的力量。19．【答案】叶子与流浪狗女孩叶子向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。

秋日黄昏时分刮起了大风，和往常一样，叶子顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓得叶子一哆嗦。叶子停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，—瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。

叶子看着远去的流浪狗，心中微热。

第二天，叶子放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着叶子，显得情绪低落。叶子犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。叶子上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着叶子手中的面包。叶子把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得叶子可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。

此后，叶子又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，叶子都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和她打招呼。渐渐的，叶子和流浪狗算是熟识了，叶子还给它取了—个可爱的名字“朵朵”。

一天，叶子雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当叶子上楼梯的当儿，突然听见流浪狗“朵朵”在身后哼哼地叫着。叶子回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。叶子暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。“朵朵”像得到了嘉奖似的，摇头晃脑地围着叶子转圈圈。叶子站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼“朵朵”跟着她一