读捣蛋鬼日记有感

读捣蛋鬼日记有感【篇一：读《捣蛋鬼日记》有感】

今天，我读了意大利著名作家万巴所写的《捣蛋鬼日记》，里面主要讲了七岁小男孩嘉尼诺生活中的趣事。

给我印象最深的是嘉尼诺发现学校里的瘦肉汤是洗碗水煮的，为了反抗学校的恶人老师嘉尼诺想偷偷地溜回家，经过千辛万苦，他成功了。

我曾经上过四年的幼儿园，那里的老师对我们很温和，那里的饭菜不但卫生而且很美味。到现在我还想念那时的日子。我和嘉尼诺比真是幸福极了。

我特别佩服嘉尼诺决心做一件事，不管发生任何事情都不能使他的决心动摇。他为了拥有自己的应该的权利，勇于反抗。即使被打挨饿，关黑房子也没有改变。所以我要向他学习，学习他的机智、勇敢、坚强和不屈不挠的精神，在遇到困难时也绝不退缩。

【篇二：读《捣蛋鬼日记》有感】

这几天，我读了意大利作家万巴的日记体小说《捣蛋鬼日记》。故事的主人公是一个九岁的小男孩，叫加尼诺。我感觉他实在太捣蛋了。正是因为她调皮捣蛋，总是惹麻烦，所以同学们给他起了一个绰号，叫“捣蛋鬼”。

捣蛋鬼无论在哪儿都很捣蛋。有一天在家里，他非要当发型师，要把妹妹的卷发给剪掉。尽管妹妹强力阻止，可他硬把妹妹的卷发给剪掉了。因为这件事，爸爸狠狠地照他屁股揍了一顿。

捣蛋鬼在学校更是捣蛋。有一天，他看到同桌拿了一些粘鞋用的胶水，就趁前面同学——“小脏鬼”站起来回答问题时，把胶水挤到椅子上。小脏鬼坐下时，正好粘住了。过了一会，小脏鬼不安的扭动着，并小声嚷嚷着。老师发现后，让小脏鬼站外边，小脏鬼不去（因为他站不起来，衣服和凳子紧紧的粘在了一起）。老师下去一把拉住小脏鬼的胳膊，想把他拉出去，却听到“嚓”的一声，小脏鬼的衣服撕烂了。老师生气的去找校长，最后查出是捣蛋鬼干的。你猜，捣蛋鬼会有什么好下场？

捣蛋鬼捣蛋还表现在：在客厅变魔术，把未来的姐夫弄伤；搞了一个动物园，把别人家的小孩子挂到了树上……你说捣蛋鬼捣蛋不捣蛋？

看了《捣蛋鬼日记》，让我想起了我们班的胡轩铭，他经常在别人不理他的情况下，摸别人一下，挠别人一下，把别人惹恼了，就狠狠的打他一顿。挨了打去告状，老师反评他没理。这样的次数多了，同学们都讨厌他，连老师也想让他转学。

同学们，我们今后可不要学他们哦！无论什么时候，我们都要做一个听话懂事的好孩子呀！

【篇三：读《捣蛋鬼日记》有感作文】

在漫长的暑期中，电脑是我们最好的朋友。它能让我们看到许多有趣的故事。

在这次网上读书活动中，我看了《捣蛋鬼日记》这本书，书中主要写了作者一件件有趣的事情。当我看完这本书，回味时，我觉得这里面的故事都很有趣，可是，让我看了还想看的故事只有一个，那就是：《我决心长大后也成为一名魔术师》。

《我决心长大后也成为一名魔术师》这个故事主要讲了：主角看了电影—《变魔术的秘密》后，心里痒痒的，也想动手试一试，就一声不响地在房间里练起？了变魔术。一天，他在好朋友面前表演了一番，他们什么逻辑也没看出，就更尊敬、敬佩他了。他觉得连孩子都没看出的逻辑，大人更是看不出来了，所以，他又决定要给家人也好好地表演一番。吃完饭，他就表演了起来。没料到，爸爸、妈妈一眼就看穿了，主角没面子极了，下定决心长大要成为魔术师，像大卫·科波菲尔一样，让他们佩服得五体投地。想着想着，他又练了起来……

我看了这故事，觉得主角是一个好强、有梦想的人。爸爸、妈妈一眼就看出了逻辑激起他长大后要成为一名魔术师的决定，从这里我看出了他是个好强的人。他向着梦想去努力。他买来了许多关于魔术的书，天天晚上看，还边看边变……他十分热爱魔术。

在生活学习中，我们也要向这位小男孩学习。努力去实现自己的梦想。让我们一起努力吧！

【篇四：读《捣蛋鬼日记》有感】

这学期刚开学，我读了一本名叫《捣蛋鬼日记》的书。它给我的印象特别深。这本《捣蛋鬼日记》与亚米契斯著的《爱的教育》体裁相同，但风格迥异，内容更为轻松。

这本书的作者是意大利著名儿童文学作家和诗人路易基·贝太利，笔名万巴，《捣蛋鬼日记》是其众多作品中最著名的。这部小说以日记的形式讲述了九岁的小男孩加尼诺在半年中闯下的一系列祸事与受到的委屈。从书名可以猜到，这本书讲了许多“捣蛋”的故事。这本书能开启我们每个人童年时的秘密，唤醒儿时的回忆。同时加尼诺的趣事也反映出现代家庭教育的种种问题，让大人们在欢笑中得到深刻的反思……

其实加尼诺干的坏事不都出自他的顽皮。有一次，加尼诺的妈妈告诉加尼诺：说谎要进监狱的。有一天，裁缝来到家里收工钱，加尼诺的妈妈却让姐姐说她不在家。加尼诺不想让妈妈和姐姐进监狱，就对裁缝说：“姐姐说谎，妈妈在家。”结果得到了一记重重的耳光。孩子的本质是好的，却无法自觉免受大人的“坏影响”，加尼诺身上所有的缺点几乎都可以从他的家人、亲戚、学校和社会中找到根源。

过去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顾棍棒下面的委屈，甚至鲜血。那些棍棒下的“孝子”在成人后又对自己的孩子开始新一轮的棒打，完全忘记了自己儿时的无奈与压抑。其实《捣蛋鬼日记》比《爱的教育》更能让人看懂、理解。读书不就是为了理解书中的知识吗？如果连书都看不懂，更何谈理解呢？包括我们写文章，常用华丽的词藻堆砌，夸张的手法哗众取宠，脱离生活和现实，却还认为是好文章。我喜欢听评书《三国演义》，因为它是面向大众的，看得懂、听得懂、欣赏得滋滋有味，传600余年而不衰。

如果你们一直在读《爱的教育》又看不懂、觉得没意思的话，那就赶快去买一本《捣蛋鬼日记》吧，和你们的父母一同享受这份快乐吧！

【篇五：读《捣蛋鬼日记》有感】

这学期刚开学，我读了一本名叫《捣蛋鬼日记》的书。它给我的印象特别深。

这本《捣蛋鬼日记》与亚米契斯著的《爱的教育》体裁相同，但风格迥异，内容更为轻松。这本书的作者是意大利著名儿童文学作家和诗人路易基？贝太利，笔名万巴，《捣蛋鬼日记》是其众多作品中最著名的。

这部小说以日记的形式讲述了九岁的小男孩加尼诺在半年中闯下的一系列祸事与受到的委屈。从书名可以猜到，这本书讲了许多“捣蛋”的故事。这本书能开启我们每个人童年时的秘密，唤醒儿时的回忆。同时加尼诺的趣事也反映出现代家庭教育的种种问题，让大人们在欢笑中得到深刻的反思……

其实加尼诺干的坏事不都出自他的顽皮。有一次，加尼诺的妈妈告诉加尼诺：说谎要进监狱的。有一天，裁缝来到家里收工钱，加尼诺的妈妈却让姐姐说她不在家。加尼诺不想让妈妈和姐姐进监狱，就对裁缝说：“姐姐说谎，妈妈在家。”结果得到了一记重重的耳光。孩子的本质是好的，却无法自觉免受大人的“坏影响”，加尼诺身上所有的缺点几乎都可以从他的家人、亲戚、学校和社会中找到根源。过去，成人只相信“棍棒下面出孝子”，全然不顾棍棒下面的委屈，甚至鲜血。那些棍棒下的“孝子”在成人后又对自己的孩子开始新一轮的棒打，完全忘记了自己儿时的无奈与压抑。

其实《捣蛋鬼日记》比《爱的教育》更能让人看懂、理解。读书不就是为了理解书中的知识吗？如果连书都看不懂，更何谈理解呢？包括我们写文章，常用华丽的词藻堆砌，夸张的手法哗众取宠，脱离生活和现实，却还认为是好文章。我喜欢听评书《三国演义》，因为它是面向大众的，看得懂、听得懂、欣赏得滋滋有味，传600余年而不衰。

如果你们一直在读《爱的教育》又看不懂、觉得没意思的话，那就赶快去买一本《捣蛋鬼日记》吧，和你们的父母一同享受这份快乐吧！

【篇六：《捣蛋鬼日记》读后感】

“你好，加尼诺，这几天没有挨打吧！呵呵，开玩笑而已。”作者万巴手下的加尼诺是那么的栩栩如生，描写出了现在小孩子的“冤屈”，充分展现出了现在大人对小孩的不理解。读完这本书之后，就会让人回忆起那甜蜜而酸涩的童年时代。童年总是那一瞬间，过去了就再也不会回来，而万巴笔下的《捣蛋鬼日记》便能让你想起小时捣蛋的快乐。

说到加尼诺——一个总是因为好心而闯祸的孩子。在好心的驱使下，加尼诺创下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放进肉丝汤……他的捣蛋事例真是太多了！他去了哪儿，哪儿都会被他搞得翻天覆地，久久不能安宁。闯祸之后，得到的没有表扬，净是数落。其实加尼诺的本意是好的，只是后来……这就是小孩所受的“冤屈”；这就是大人对小孩的不理解；这就是家庭教育的误区。

没错，现在的小孩总是被不分青红皂白的父母给挨骂，小孩的好心被大人误以为是“不好的事”，而小孩只能哑巴吃黄连——有苦说不出了；因为有口难辩，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人换个角度来想，想一下加入自己是小孩，会怎么做？大人也许就不会这样了。生活中这样的例子举不胜举：一天，小明在放学的路上看到一个小弟弟受伤了，当小明准备赴他去医院的时候，他想到爸爸给他的警告：早点回家！他转来又一想，这是件好事啊！爸爸不会骂我的！于是他就扶那个小弟弟去医院了。回到家后，已经很晚了。小明还没说话，爸爸就扬起了巴掌……这只是一个小小的事例，但是却体现出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼诺就是这样。

《捣蛋鬼日记》这本书蕴藏着快乐，而快乐却徘徊在“倒霉”边缘。经过我的阅读，我发现“倒霉”一词经常都出现在加尼诺的日记里面呢！这本书不仅是在像品味陈年老酒一般让我品味着童年，也一样在教育着家长。

再见了！加尼诺，我们下次再见……

【篇七：读《捣蛋鬼日记》有感】

暑假里我读了《捣蛋鬼日记》这本书。这本书主要讲述了九岁的小男孩加尼诺调皮捣蛋的故事。他把炮仗放在姐夫的衣扣上，为了不喝大米粥往大米里倒煤油，从客厅里钓鱼却钓走了老人的最后一颗牙齿，想要验证瘦肉汤是不是用刷锅水做的，往瘦肉汤里放苯胺，装神弄鬼吓唬校长夫妇……他妈妈说因为有了他，自己成了世界上最不幸的女人。

加尼诺确实是非常捣蛋，可是除了这些我觉得加尼诺更是一个幽默、有正义感而且敢作敢为的孩子。他的调皮捣蛋有时是因为他的好奇心太重，有时是为维护孩子们的权益。虽然会带来一系列的麻烦，可我认为他的心地是善良的。

我最佩服的还是加尼诺的勇敢，遇上一条狗我都会吓得半死，更别说像加尼诺那样想主意与霸道的校长斗争了。

我们这个年龄段的孩子，大都像加尼诺一样捣蛋。我就经常气得妈妈大发雷霆，可我却委屈地小声辩解：“不就那么一点小事嘛，值得发这么大的脾气吗？”可这往往会引来妈妈更大的愤怒。

读完这本书，我想告诉妈妈，我调皮可我不是坏孩子，请尊重我的好奇心！

【篇八：读《捣蛋鬼日记》有感】

很多人羡慕造物者的万能，殊不知每个人就是造物者，人们创造出自己的下一代，顺理成章地拥有权力赋予一个孩子有爱的生活或是失落的童年……

《捣蛋鬼日记》讲述的是一个富有想象力，天真善良的小男孩加尼诺的神奇经历。他弄了一个动物园，挂在树上的猴子是姑妈的邻居的小孩子；他在姐姐的婚礼上，把鞭炮拴在姐夫的纽扣上点燃爆炸了；他在家中表演魔术，差点用玩具手枪射瞎了一个客人；他在客厅里钓鱼，却钓到了一个老人的牙齿……他的经历令人发笑，却又给人无尽启迪。

然而，好心的加尼诺每次都会办坏事，几个姊妹在家中办了一个舞会，她们怕“不请自来”的姑妈会给她们丢脸，加尼诺劝姑妈在舞会前一天离开，却遭来一阵毒打。我实在为他感到不服，为什么他的好心，父母不能理解？难道就因为他是孩子？可是孩子犯错就要挨打吗？我实在是想不明白，只是感受到有时候孩子在父母面前太过卑微。

假如你是个家长，我想告诉你，每个孩子，都需要被赞扬，而不是粗暴的否定。

假如你是个家长，我想告诉你，每个孩子，都需要被宽容，而不只是一味地严格。

假如你是个家长，我想告诉你，每个孩子，都需要被“宠爱”，而不是过分溺爱！

正如我的一个姐姐的一次感慨：“没有人一出生就是带着善念来的，与生俱来得只有饥饿和欲望这些生存本能。只有经历过无数的笑和泪，喜欢过别人，也被别人喜欢，然后会变得温柔，会明白一些人，事，物，这就是善良。没有人会希望别人不喜欢自己，这就是证明自己存在的方式。”

看完《捣蛋鬼日记》后我总是在想：如果加尼诺没有生病的话，他的父母会对他好吗？或许吧，关爱总是在受过伤后才能体现的出来。又或许，这份爱一直在，只是青春期的好强让我们习惯将自己包裹得太紧太紧了。

孩子与父母间关系不好，错只归于父母吗？不是的。正如他父母所说，他的顽皮让他在墓地也能玩的开心。或许吧，他们曾多次想过原谅他，毕竟他还小，可是，很多家长都会想：“难道就这样放任他们吗？难道说这次原谅了下次他们就不会再调皮了吗？吃一堑长一智，若不让他们受点教训他们会变懂事吗？”因此，又以暴力对待。

假如你是个孩子，我想问问你，当你快乐时，你是否跟父母分享你的快乐了？

假如你是个孩子，我想问问你，当你生气时，你是否只是大吼大叫，而没有告诉他们你发火的理由？

假如你是个孩子，我想问问你，当你难过时，你是否一味地埋怨父母为什么不理解你，而没有好好地跟他们说一说你为什么难过？

我想，如果是这样，我们是否又太理所当然了？我们理所当然地认为父母应该明白我们想要什么，理所当然地认为父母应当明白我们不想要什么，在想什么，而我们，却什么也不跟他们说！

于是，经常地，孩子不服，家长生气；孩子叛逆，家长无奈；孩子顶撞，家长打骂。明明我们都爱对方，明明我们都是无条件地为对方好。一家人的关系又何故会弄得如此“水深火热”？

也许，正如一位哲人所说：“对于我们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活中，我们也并不缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛，缺少发现爱的心灵。

所以，去发现身边的爱并从中获得力量吧！

我在尝试，你可愿与我一同前行？

【篇九：读《捣蛋鬼日记》有感】

今天，我看了《捣蛋鬼日记》这本书，感受至深。它介绍了主人公捣蛋鬼“加尼诺”——一位九岁男孩，受到姐姐的启发学写日记，上演了他在半年里种种传奇的捣蛋经历。开启了所有人孩提时代的共同秘密，活现了儿童的天性，在充满幽默与欢笑之间，“加尼诺”勾起了我无尽的回忆和深深的反思。很久没有这么笑过了——看完《捣蛋鬼日记》这本书后，我才意识到这一点，同时，心里还有点惭愧，因为我竟和“加尼诺”一样，我的捣蛋经历所获得的欢乐多半建立在倒霉之上。

看看“加尼诺”，想想自己，我仿佛在书中找到了另外一个“加尼诺”。事情是这样的：那时我上一年级，一个蓝天如洗的日子，同学们都去做操了，而我肚子疼，被孤单地留了下来。那时我才七岁，也是班里的一个机灵的淘气包，脑子里整天打着歪主意，可奇怪的是，我的成绩在班上总是名列前茅，老师总以为我是乖巧的女孩子，没有看清我的“庐山真面目”。当时，我无聊透了，怎么办呢？有了，把语文老师的书藏进别的同学的书包里，老师要怪起来也怪不到我，——因为我是个“非常听话的好孩子”！再说了，也可以延长不用上课的时间，玩的时间就会长一点，真是个好主意！心动不如行动，我轻手轻脚地走到讲台，拿起语文书，闪电般地塞进佳佳的书包里，然后回到自己的座位上，若无其事地看书。

老师和同学们回来后，看到我正在聚精会神地看书，老师当场就表扬了我。我的脸顿时涨红得像煮熟了的虾子一样，红红的。平时的我，在受到表扬时，会沾沾自喜，笑容比鲜花还灿烂，而现在的我却怎么也笑不出来了。接着，老师立刻发觉不对劲，像愤怒的豹子，眼神简直可以杀死几只蚊子，大叫到：“是谁拿走了我的语文书，快拿出来！”没有人出声，我也装模作样地说：“我没拿。”老师更是生气了：“把你们的书包拿出来，我一个一个地搜。”佳佳大声说：“老师，先搜我的，快点搜我的吧！”倒霉的佳佳立刻“中标