2021届江西省南昌二中高考生物模拟试卷(5月份)(含答案解析)

2021届江西省南昌二中高考生物模拟试卷（5月份）

单选题（本大题共5小题，共15.0分）

如图为某生物细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.通过⑥可判断该生物是低等植物

B.③是脂肪和蛋白质的合成及加工车间

C.DNA聚合酶与DNA通过②的方向相反

D.若标记某种氨基酸，则标记物可出现在④③⑦⑤

2.下列关于人体激素调节的叙述中，错误的是（）

A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效

B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素

C.激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞

D.激素分子是对生命活动起调节作用的信号分子

3.下列化学物质中，不是植物激素的是（）

A.细胞分裂素B.乙烯C.।引跺乙酸D.NAA

4.如图是灭菌锅及其局部剖面示意图，下列相关叙述中错误的是（）

A.甲、乙、丙分别是安全阀、放气阀和压力表

B.使用时应在锅内水煮沸并排除全部冷空气后才关闭乙

C.灭菌结束后应立即打开乙，放出锅内热蒸汽

D.为达到良好灭菌效果，丙上数据应在100kPa下维持15〜30min

5.一对染色体数目和色觉均正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的男孩。某同学结合如图分

A.若孩子的基因型为XbXbY,则最可能与图丁有关

B.若孩子的基因型为XBXBY,则与图甲或图乙有关

C.若孩子的基因型为XBX5,则与图甲或图丙有关

D.若孩子的基因型为XBYY,则只与父亲减数第二次分裂有关

二、多选题(本大题共1小题，共3.0分)

6.在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，因无瓣海桑生长快，能迅速长成高大植株形成荫藏

环境，使互花米草因缺乏光照而减少。与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活

率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。下列说法正确的是()

A.可以用样方法在互花米草相对集中的区域选取样以估算其种群密度

B.由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程属于群落演替

C.逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构可能为衰退型

D.应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性

三、探究题(本大题共5小题，共75.0分)

7.关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验活动，回答下列问题：

(1)常用某些植物的根尖分生区部位，原因在于该区域细胞的分化程度,分裂能力旺盛。实

验中(填能或不能)通过某个细胞的动态变化来研究细胞中的染色体行为。原因是。

(2)关于该活动的叙述，错误的是o

A.盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散

B.实验选用的醋酸洋红溶液属于碱性染料

C.装片制作的步骤是解离t漂洗-染色一制片

D.显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型

(3)制片时用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，目的是。

(4)如图是某同学在实验活动中拍摄的显微镜照片，回答有关问题：

甲细胞正处于有丝分裂的期；处于乙细胞时期的中染色体行为主要表现为，之后以相

同的速率移向两极；该视野中，处于分裂期的细胞数目少于间期的数目，原因是。

8.创伤或寒冷刺激下，机体会通过分泌糖皮质激素来进行生命活动的调节。如图为糖皮质激素分

泌调节的示意图，请据图回答下列问题:

（1）由图可知，糖皮质激素的分泌受下丘脑和垂体调控，此过程是调节。A表示激素。

（2）研究表明，糖皮质激素的分泌具有昼夜节律性，这一特点是受到了图中的控制。

（3）糖皮质激素在机体内的作用非常广泛，是因为机体多处组织或细胞存在糖皮质激素的。

（4）糖皮质激素可用于器官移植时抗免疫排斥，是因为糖皮质激素能减少淋巴细胞的数目，其作用

机理可能是糖皮质激素抑制淋巴细胞的有丝分裂，促进淋巴细胞的。

（5）研究发现，精神抑郁也会引发图示的调节过程。据此推测，长期精神抑郁的人容易出现感染或

发生肿瘤的原因是。

9.南极磷虾广泛分布在南极海域，它们摄食海水表层的硅藻等浮游植物，同时也是部分鱼类、企

鹅、海鸟、鲸、海豹等生物的饵料，在南极生态系统中扮演着至关重要的角色。回答下列问题：

（1）南极磷虾在不同食物链上属于同一个。长期捕食磷虾的生物中，蓝鲸长有密集的鲸须,

海豹的牙齿具有复杂缺刻、能够彼此交合，这些过滤结构为捕食成群的南极磷虾提供了方便，

体现了生物体的相适应的特点。

（2）蓝鲸是南极海域捕食磷虾量最大的生物。当极昼来临，蓝鲸在南极海域聚集，它们潜入一定深

度捕食，夜晚回到水面排泄，鲸粪中含有丰富的氮、磷、铁等，蓝鲸的这种迁移行为加快了生

态系统的，这种习性也体现了群落的结构。

（3）从生态系统能量流动的特点分析，蓝鲸粪便中的能量______（填“能”或“不能”）直接被硅

藻利用。研究人员调查结果显示在该食物链中，南极硅藻的生物量比磷虾的生物量要少很多，

其原因是0

（4）虽然南极磷虾资源蕴藏量巨大，但人类开发利用仍然需要十分谨慎。需划定捕捞区域，评估资

源量，确定每年的,以促进经济、生态和社会效益的同步发展，实现可持续发展。

10.微生物在人类生活、生产与科研中发挥着重要作用，请回答下列问题：

（1）制作果酒而利用（微生物名称）进行发酵.由果酒转变成果醋的制作时，要改变的环境

条件是和.

（2）腐乳制作过程中加盐的作用是和.

（3）土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可获取能分解纤维素的细菌.实

验室中获取纯净菌的接种方法有和.虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都

含有水、氮源、和.

（4）幽门螺杆菌感染是急性胃炎的主要致病因素.在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培

养.实验基本步骤如下：

|配M培养柒］—H火谓、僧平板|一|接片］一|培养1-1观察I

在配制培养基时，要加入尿素和酚红指示剂，这是因为幽门螺杆菌可以合成,能以尿素作为

氮源，若有幽门螺杆菌，则菌落周围会出现_色环带.

11.聚羟基丁酸酯（PHB）是微生物生产的一种高分子化合物，具生物可降解性，俗称生物可降解

塑料。我国科学家将合成PHB的相关基因导入烟草叶绿体，经过多年的改进，生成的聚酯类物

质的物理化学特性与传统塑料相似。这些研究对于解决“白色污染”问题有着重要的意义。

（1）基因工程的工具酶是,叶绿体基因工程的核心是。

（2）体外扩增合成PHB的相关基因常采用技术，利用该技术扩增基因的前提是«

（3）人工合成的目的基因不能直接导入受体细胞，其原因是（答出两点即可）。科学家将

基因表达载体包裹在金属颗粒表面后再打入受体细胞，这种基因导入方法称为。

（4）从个体水平检测目的基因成功表达的方法。

（5）核转基因技术中外源基因有可能扩散到非转基因植物中，造成基因污染，而叶绿体基因工程可

以避免这一问题，原因是。

四、实验题（本大题共1小题，共15.0分）

12.某自花传粉植物的有绒毛基因（A）对无绒毛基因（a）为显性，抗病基因（B）对感病基因（b）

为显性，某实验小组进行如下表实验（已知无致死现象发生，但有交叉互换现象发生）。

纯合有绒毛抗病X无绒毛感病-F"FI（?）X无绒毛感病（8）-F2有绒毛抗病：无

实验一

绒毛感病=1：1

纯合有绒毛抗病X无绒毛感病TF|,F,（日）X无绒毛感病（？）TF2有绒毛抗病：有

实验二

绒毛感病：无绒毛抗病：无绒毛感病=4：1：1：4

回答下列问题:

（1）控制植物有绒毛与无绒毛性状的基因的根本区别是,实验一中B的基因型是

（2）实验二中Fi作父本时产生的雄配子的基因组成及比例为o

（3）根据实验一和实验二推断，出现上述实验结果的原因可能是。

（4）某研究人员在重复实验一时，发现F2中除了有绒毛抗病植株和无绒毛感病植株外，偶然

出现一无绒毛抗病植株，分析可能的原因并解释现象（答出2种可能情况）：

①;

②。

参考答案及解析

1.答案：D

解析：解：A、该细胞没有细胞壁，有中心体，应为动物细胞，A错误；

B、③是内质网，内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质加工，以及脂质合成的“车间”，不是蛋

白质合成的场所，B错误；

C、DNA聚合酶通过核孔由细胞质进入细胞核中，参与DNA的复制，但是核孔具有选择性，如DNA

不能通过核孔进细胞质中，C错误；

D、经标记的氨基酸，可能参与分泌蛋白的合成，直接参与分泌蛋白的合成及分泌的细胞结构有④

核糖体，③内质网、⑦高尔基体、⑤细胞膜，D正确。

故选：D。

分析题图：图中①为线粒体，②为核孔，③为内质网，④为核糖体，⑤为细胞膜，⑥为中心体，⑦

为高尔基体。据此作答。

本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细

胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项。

2.答案：B

解析：解：A、激素具有调节作用，在生物体内含量少，作用大，所以Img甲状腺激素能使人体产

热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效，A正确；

B、胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以一些糖尿病人常用胰

岛素控制血糖含量，他们需要注射少量胰岛素，B错误；

C、激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞表面糖蛋白不同，所以绝大多数激素只能作用

于特定的器官、细胞，C正确；

D、激素分子为信息分子，是对生命活动起调节作用的信号分子，D正确.

故选：B.

激素调节的特点有：

（1）微量和高级；

（2）通过体液运输；

（3）作用于靶器官、靶细胞.但是调节的反应速度比较缓慢，神经调节的反应速度快.

本题考查了激素调节的特点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大.考生平时学习过程

中，能够通过列表比较，明确神经调节和体液调节的区别，并且识记各自的调节特点.

3.答案：D

解析：解：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯，NAA不属于植物激素，它

是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种。

故选：D。

植物激素是指在植物体内一定部位合成，并能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显

著生理作用的微量的化学物质.植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯.

本题考查了植物激素的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题.考生要能够区分

植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物.

4.答案:C

解析：解：A、甲、乙、丙分别是安全阀、放气阀和压力表，A正确；

B、使用时应在锅内水煮沸并排除全部冷空气后才关闭乙，B正确；

C、灭菌结束后，应切断热源，等灭菌锅内温度自然下降，到压力表的压力降到零时，再打开排气阀，

以防止提前打开排气阀，锅内压力突然下降，导致灭菌容器内的液体冲出容器，造成污染，C错误；

D、为达到良好灭菌效果，丙上数据应在100kPa下，温度为121℃的条件下，维持15〜30min,D

正确。

故选：Co

1、分析题图；甲是安全阀，乙是放气阀，丙是压力表。

2、高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一

般在压力为lOOkPa,温度为121℃的条件下，维持15〜30min.

本题考查微生物的分离和培养，重点考查无菌技术，要求考生识记灭菌的方法，掌握高压蒸汽灭菌

法的相关内容，再结合图中信息准确判断各选项。

5.答案：B

解析：解：A、若孩子的基因型为XbXbY,则患病原因是母亲在减数第二次分裂后期，X染色体的

着丝点分裂后形成的两条X染色体移向了同一极，即患病原因与图丁有关，A正确；

B、若孩子的基因型为XBXBY,则可能与图甲(XB+XBY)或图丁(XBXB+Y)有关，不可能与图乙

有关，B错误；

C、若孩子的基因型为XBXbY,则与图甲(Xb+XBY)或图丙(XBXb+Y)有关，C正确；

D、若孩子的基因型为XBYY,则只与父亲减数第二次分裂有关，产生了含YY的精子，对应图乙,

D正确。

故选:Bo

色盲属于伴X隐性遗传，一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子，则夫妇双方的基因

型为XBYxXBXb,则致病基因来源于母亲。图甲表示父亲减数第一次分裂后期，图乙表示的是父亲

减数第二次分裂后期，图丙表示母亲减数第一次分裂后期，图丁表示母亲减数第二次分裂后期。

本题考查色盲遗传和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是理解减数

第一次分裂的实质是同源染色体分离，减数第二次分裂的实质是着丝点分裂。

6.答案：BCD

解析：解：A、在利用样方法进行种群密度的调查时，取样的关键是随机取样，A错误；

B、群落演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程，由互花米草占优势，转变为本

地植物占优势的过程属于群落演替，B正确；

C、由题干信息“无瓣海桑幼苗在隐蔽环境中成活率低”可知逐渐被本地植物代替的过程中，无瓣海

桑种群的年龄结构为衰退型，C正确；

D、应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物没有天敌抑制其快速繁殖，导致本地物

种缺乏资源而灭绝，D正确。

故选：BCD。

1、样方法调查时取样的关键是随机取样，取样的方法有五点取样和等距取样。

2、群落演替的概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。

本题考查样方法、群落演替、年龄结构和种群数量变化，意在考查学生提取题干信息和分析问题的

能力，难度不大。

7.答案：较低不能解离后细胞已死亡D使细胞分散开中着丝粒分裂，染色体数目加

倍细胞分裂间期比分裂期时间长

解析：解：(1)根尖分生区部位细胞的分化程度较低，分裂能力旺盛，是观察细胞有丝分裂实验的

适宜材料。观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能(通过某个细胞的

动态变化来研究细胞中的染色体行为。

(2)A.盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，能使细胞彼此分离，A正确；

B.实验选用的醋酸洋红溶液属于碱性染料，B正确；

C.装片制作的步骤是解离一漂洗-染色-制片，C正确；

D.显微镜下观察中期细胞可看到染色体形态和数目，而染色体组型是观察后再经过排列后形成的，

不是可以直接看到的，D错误。

故选：D。

(3)制片时用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下，目的是使细胞分散开。

（4）图中甲细胞正处于有丝分裂的中期，乙细胞处于有丝分裂后期，此时染色体行为主要表现为着

丝粒分裂，染色体数目加倍，之后以相同的速率移向两极；由于细胞分裂间期比分裂期时间长，因

此该视野中，处于分裂期的细胞数目少于间期的数目。

故答案为：

（1）较低不能解离后细胞已死亡

（2）D

（3）使细胞分散开

（4）中着丝粒分裂，染色体数目加倍细胞分裂间期比分裂期时间长

分析题图：图中甲细胞处于有丝分裂中期；乙细胞处于有丝分裂后期。

本题结合图解，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的

原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

8.答案：分级促肾上腺皮质激素释放下丘脑特异性受体凋亡长期精神抑郁的人糖皮质激素分

泌增加，抑制免疫系统的功能

解析：解：（1）由图可知，糖皮质激素的分泌受下丘脑和垂体调控，此过程是分级调节。A是下丘

脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素。

（2）糖皮质激素的分泌受到下丘脑的控制。

（3）糖皮质激素在机体内的作用非常广泛，是因为机体多处组织或细胞存在糖皮质激素的特异性受

体。

（4）糖皮质激素能减少淋巴细胞的数目，其作用机理可能是糖皮质激素抑制淋巴细胞的有丝分裂，

促进淋巴细胞的凋亡。

（5）研究发现，精神抑郁也会引发图示的调节过程。据此推测，长期精神抑郁的人容易出现感染或

发生肿瘤的原因是长期精神抑郁的人糖皮质激素分泌增加，抑制免疫系统的功能。

故答案为：

（1）分级促肾上腺皮质激素释放

（2）下丘脑

（3）特异性受体

（4）凋亡

（5）长期精神抑郁的人糖皮质激素分泌增加，抑制免疫系统的功能

分析题图：图为糖皮质激素分泌调节的示意图，下丘脑可以分泌相关的促激素释放激素作用于垂体，

促进垂体分泌促激素作用于相应的内分泌腺，促进内分泌腺分泌相应的激素。同时内分泌腺分泌的

激素可以分反馈作用于下丘脑和垂体。图中A为促肾上腺皮质激素释放激素。

本题结合图解，考查神经调节和体液调节在稳态调节中的作用，要求考生识记甲状腺激素的分级调

节和反馈调节过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

9.答案：（1）营养级；结构与功能

（2）物质循环；时间

（3）不能；硅藻个体小、繁殖快、含纤维素少，可以整个被浮游动物吞食和消化，并迅速转化为磷

虾的生物量

（4）捕捞时间和捕捞量

解析：

本题考查生态系统的结构和功能，意在强化学生对生态系统的结构与功能的相关知识的理解与应用。

1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费

者和分解者，营养结构是指食物链和食物网。

2、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

（1）南极磷虾摄食海水表层的浮游植物，因此其在不同食物链上都属于第二营养级；某些生物的过

滤结构为捕食成群的南极磷虾提供了方便，体现了生物体结构与功能相适应的特点。

（2）极昼来临，蓝鲸在南极海域聚集，它们潜入一定深度捕食，回到水面排泄，鲸粪中含有丰富的

氮、磷、铁等，这种行为加快了生态系统的物质循环（蓝鲸属于消费者，消费者可以加快生态系统

的物质循环），这种习性也体现了群落的时间结构。

（3）能量不能循环，因此蓝鲸粪便中的能量不能直接被硅藻利用；南极硅藻的生物量比磷虾的生物

量要少很多，其原因是硅藻个体小、繁殖快、含纤维素少，可以整个被浮游动物吞食和消化，并迅

速转化为磷虾的生物量。

（4）虽然南极磷虾资源蕴藏量巨大，但人类开发利用仍然需要十分谨慎。需划定捕捞区域，评估资

源量，确定每年的捕捞时间和捕捞量，以促进经济、生态和社会效益的同步发展，实现可持续发展。

10.答案：酵母菌；温度；氧气；析出豆腐中的水分，使豆腐变硬；抑制微生物的生长，避免豆腐变

质；平板划线法；稀释涂布平板法；无机盐；碳源；腺酶；红

解析：解：（1）制作果酒而利用酵母菌进行发酵.由果酒转变成果醋的制作时，由于酵母菌生长和

醋酸菌的最适生长温度和代谢类型不一样，要改变的环境条件是温度和氧气.

（2）腐乳制作过程中加盐的作用是析出豆腐中的水分，使豆腐变硬和抑制微生物的生长，避免豆腐

变质.

（3）实验室中获取纯净菌的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.虽然各种培养基的具体配方

不同，但一般都含有水、氮源、无机盐和碳源.

（4）根据信息“能以尿素作为氮源”，幽门螺旋菌能够分解尿素，所以要加入尿素和酚红指示剂,

这是因为幽门螺杆菌可以合成服酶，服酶将尿素分解成氨，能以尿素作为氮源，若有幽门螺杆菌，

则尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红，则菌落周围会出现红色环带.

故答案为：

（1）酵母菌温度氧气

（2）析出豆腐中的水分，使豆腐变硬抑制微生物的生长，避免豆腐变质

（3）平板划线法稀释涂布平板法无机盐碳源

（4）胭酶红

1、酵母菌和醋酸菌的比较：

酵母菌醋酸菌

生物学分类真核生物原核生物

生活方式异养兼性厌氧异养需氧

适宜温度20℃左右30℃〜35℃

主要生殖方式出芽生殖二分裂生殖

发酵条件前期需氧，后期不需氧一直需氧

主要用途酿酒、发面酿醋

2、腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出

豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用.

3、接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成

单个细胞.微生物的营养物质有5类，分别是水、无机盐、碳源、氮源及生长因子.

4、由于细菌分解在尿素的过程中合成麻酶，腺酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高，

所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，可在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分

解后产生氨，PH升高，指示剂变红.

本题主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、微生物的培养、分解尿素的细菌的鉴定等知

识点，明确相关的知识点，正确的解答相关的试题.

11.答案：限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶基因表达载体构建PCR（多聚酶链式反应）有

一段已知目的基因的核甘酸序列人工合成的目的基因无启动子、无复制原点、无标记基因基因枪

法检测转基因烟草中的化学成分，若存在PHB成分，则证明目的基因表达成功；若没有PHB成分，

则表达不成功叶绿体中的基因不会进入花粉，从而避免了重组基因的扩散

解析：解：（1）基因工程中的工具酶有指限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接触，如E・coliDNA

连接酶和T』DNA连接酶。叶绿体基因工程的核心是基因表达载体的构建。

（2）体外扩增目的基因常用PCR（多聚酶链式反应）技术，该技术的原理是DNA双链复制，前提

是有一段已知目的基因的核甘酸序列，这样才可以合成引物。

（3）人工合成的目的基因无启动子、无复制原点、无标记基因，因此不能直接导入受体细胞；科学

家将基因表达载体包裹在金属颗粒表面后再打入受体细胞，这种基因导入方法称为基因枪法。

（4）可以通过检测转基因烟草中的化学成分从个体水平判断转基因是否成功，若存在PHB成分，

则证明目的基因表达成功；若没有PHB成分，则表达不成功。

（5）核转基因技术中外源基因有可能扩散到非转基因植物中，造成基因污染，叶绿体中的基因不会

进入花粉，从而避免了重组基因的扩散，故叶绿体基因工程可以避免这一问题。

故答案为：

（1）限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶基因表达载体构建

（2）PCR（多聚醐链式反应）有一段已知目的基因的核甘酸序列

（3）人工合成的目的基因无启动子、无复制原点、无标记基因基因枪法

（4）检测转基因烟草中的化学成分，若存在PHB成分，则证明目的基因表达成功；若没有PHB成

分，则表达不成功

（5）叶绿体中的基因不会进入花粉，从而避免了重组基因的扩散

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个

核昔酸之间的磷酸二酯键断裂。

（2）DNA连接酶：连接的是两个核甘酸之间的磷酸二酯键。

（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

2、基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子

和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样，将目的基因导入植物细

胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显

微注射法：将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的

基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术：③检测目的基因

是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要

注意的细节；了解转基因技术的安全性问题，能结合所学的知识准确答题。

12.答案：脱氧核甘酸的排列顺序不同AaBbAB：aB：Ab：ab=4：1：1：4两对等位基因位于一

对同源染色体上，实验一中R作母本形成卵细胞时，两对等位基因所在同源染色体的非姐妹染色单

体没有发生交叉互换，而实验二中B作父本形成精子时，部分细跑中两对等位基因所在同源染色体

的非姐妹染色单体发生了交叉互换原因是基因突变。B有绒毛抗病母本在减数分裂形成配子时，A

基因突变为a基因，产生的基因组成为aB的卵细胞与基因组成为ab的精子结合后，形成基因型为

aaBb的个体，表现为无绒毛抗病原因是染色体结构变异中的缺失。R有绒毛抗病母本在减数分裂

形成配子时，A、B基因所在染色体缺失A基因片段，产生的不含A基因只含B基因的卵细胞与基

因组成为ab的精子结合形成个体，表现为无绒毛抗病

解析：解：（1）控制植物有绒毛与无绒毛性状的为一对等位基因，它们的根本区别是脱氧核甘酸的

排列顺序不同，实验一中亲代纯合有绒毛抗病个体的基因型为AABB,无绒毛感病个体的基因型为

aabb,Fi的基因型是AaBb。

（2）实验二中B作父本形成精子时，部分细胞中两对等位基因所在同源染色体的非姐妹染色单体

发生了交叉互换，使F2的表现型及比例为有绒毛抗病（AaBb）：有绒毛感病（Aabb）：无绒毛抗

病（aaBb）：无绒毛感病（aabb）=4：1：1：4,故实验二中Fi作父本时产生的雄配子的基因组成

及比例为AB