【讲好作文课】五年级上册语文作文之写作指导 第三单元 缩写故事（部编版）

部编版语文五年级上册同步作文详解第三单元缩写故事单元习作要求单元习作要求当你读到一个比较长得好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？

摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。

概括、改写。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写。课文原文缩写①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。原文缩写③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。作文小诊室作文小诊室本期的作文题目为“缩写故事”同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗？问：（同学）你在“缩写故事”遇到过哪些问题吗？答：不知道该舍弃哪些内容，情节不连贯。问：（老师）您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？答：缩写内容不准确，内容缺失，情节不连贯。通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生梳理写作文时候的思路。究竟怎样才能写出一篇高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①明确缩写内容。②掌握缩写技巧。③巧搭支架，修改“缩写”。明确写作内容明确写作内容什么是缩写？缩写就是将长篇幅的故事或文章，在不改变基本内容和主题思想的前提下，进行删减和整理，把它缩成较短的故事或文章。本次习作的重点：1.精读原文，了解情节（了解原文的基本故事情节，缩写时不能改变其主要内容）；2.抓住重点，适当转换（一个故事，有起因、经过和结果，要想达到缩写目的，就得抓住重点情节）；3.结构完整，语言流畅（缩写后的故事，应是一个完整的故事，情节连贯，结构完整）。缩写拟题方式：一般就是在原故事题目的基础上加“缩写”二字。注意故事名称要加上书名号。如“《猎人海力布》缩写”“《牛郎织女》缩写”“《孟姜女哭长城》缩写”等。写作思路写作思路听一听，小美小洋巧思解疑惑。小美，“缩写”是什么意思，你知道吗？小美，“缩写”是什么意思，你知道吗？嗯，我觉得“缩”就是缩小减少的意思，就是把文章内容减少。啊！这么说就跟“缩句”是一样的要求吗？我觉得就是去掉文章中一些与中心无关或关系不大的内容。然后删掉不必要的修饰词。在把句子重新组合整理。小美说的非常对。“缩写”文章我们一般按照“删、留、缩、合、改”这几个字来进行操作。最后不要忘了检查句子是否通顺缩写故事内容可以抓住“删、留、缩、合、改”这几个字来进行操作。“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。“缩”：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。“合”：即把原文中有关的语段进行合并。“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。1.抓住中心。缩写时一定要反复仔细地阅读原文，对原文所记事件的起因、发展、经过和结果非常熟悉，记住主要的故事情节和人物的名字，按照故事的发展过程表述出来，用概括性的语言来叙述故事梗概。在进行段落缩写时，我们可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。例如：记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响文章内容的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质部分。2.保留主要内容。保留原故事中的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即人物还是原来的人物，故事还是原来的故事，只是把长故事改写成短故事。首先，在缩写时，尽量删掉过多地修饰词，只留下故事的主干，保留原来故事的主要情节和词语，即什么人在什么时间做了什么事，结果是怎样的。其次，对于原故事中人物的对话、动作、神态、心理活动等细节描写尽量概括成叙述性的话语。3.对比检查。缩写以后，要和原故事比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。写法指导写法指导一、摘录和删减。摘录的基本原则是：抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。如重点摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要句子。删减的基本原则是：删减次要部分，即删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等，只保留主要部分。注意，缩写时，一定要判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，做到详略得当。《牛郎织女（一）》缩写古时候有个孩子，爹妈都死了，他跟着哥哥嫂嫂过日子，哥哥嫂嫂待他很不好。别人看他每天放牛，就叫他牛郎。（本段全部摘自原文，把牛郎的处境和他名字的由来交代清楚。）牛郎照看那头牛很周到，他跟牛的关系很亲密。牛郎渐渐长大了，哥哥嫂嫂想独占父亲留下的家产，在分家时，只把牛和破车分给了他。牛郎离开村子后，自己在山前边盖了一间草房，开辟了一块地，和牛在那里安了家。有一天，老牛开口说话，叫牛郎第二天去捡湖边草地上的粉红色纱衣，还说过来找衣裳的那个仙女就是牛郎的妻子。第二天，牛郎按照老牛说的去做，与织女相遇了。（老牛说的话和牛郎第二天做的事是一样的，删去重复的内容，用“牛郎按照老牛说的去做”一句就可以高度概括该情节。）他们把各自的情形一五一十地说了，织女很同情、爱惜牛郎。而后，牛郎也知道了织女虽然是王母娘娘的外孙女，但要成天成夜地织彩锦，没有自由。（原文用了大量修饰性、渲染性的语句，小作者在缩写时将其删去，只点明织女在天上没有自由的事实。）于是牛郎提议让织女和他结婚，在人间过一辈子。织女欣然答应了。二、改写和概括。改写和概括指的是把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，把抒情性的句子改成一般的陈述句，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更加简洁。比如课本“习作”中《猎人海力布》的缩写片段，作者改写和概括了小白蛇为感激、报答海力布所说的话，使得这部分内容更加简洁明了。需要注意的是，改写的时候要正确造词造句，不要改变故事的原意。《牛郎织女（二）》缩写牛郎和织女结婚后，男耕女织，日子过得挺美满的。两三年后，他们生了一儿一女，得空时，织女就给孩子们讲天上的故事，还告诉他们，自己更喜欢人间的生活。（原文详细阐述了织女不喜欢天上的哪些方面，喜欢人间的哪些方面，小作者在缩写时，把这部分的一整段文字合并成一句话。）一天，老牛告诉牛郎，它快不行了，让牛郎在它死后把牛皮留着，碰见什么紧急事，就披上牛皮。牛郎和织女很伤心，把老牛的尸骨埋在山坡上。再说天上，仙女们私自溜下凡和织女留在人间的事情被王母娘娘知道了。王母娘娘非常生气，她亲自下凡强行把织女带回天上，拆散了这个幸福的小家庭。（小作者用自己的语言，把故事中描写王母娘娘得知织女留在人间不回来之后的情绪和行动，改写成两句话，阐明这一情节的起因、经过和结果。）牛郎决定上天去追，把织女救回来，可是上天无路。他忽然想起老牛临死说的话，赶紧披上牛皮，带上孩子，飞到了天上。眼见就要赶上了，王母娘娘拔下头上的金簪往后一划，牛郎的前边忽然出现一条天河，他根本飞不过去。从此以后，牛郎和织女被隔在两岸，变成了牵牛星和织女星。只有在每年农历七月七日，他们才能见一次面。跟着课文学缩写课文原文缩写④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。①问：缩写后的文章有哪些变化？答：删掉了对海力布的语言和心理描写，留下的都是写小白蛇的语句。思考：为什么这样做？这段话主要讲了什么？提示：原来这个段落主要写小白蛇报恩，所以留下的都是写小白蛇的语句。摘主删次，进行缩写。②问：缩写后的语言发生了什么变化？答：改写成了叙述性语言。人称发生了变化，语言进行了概括。思考：为什么要这样改写小白蛇的话？改写中留下了什么内容？提示：宝石是推动故事发展的重要线索，“宝石的秘密”当然要交代清楚。主要人物的语言要进行转述，边转述边概括，但主要意思不变。想要成为作文达人，不仅要掌握一些作文的写作方法，平时也要多读范文，多注意积累好词好句，才能让自己的文章更加的出彩。佳作引路佳作引路《猎人海力布》缩写从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。因此，大家都非常尊敬他。①名师点评①开头保留原文。有一天，海力布去打猎，从老鹰的爪下救下了一条小白蛇。②原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉海力布，只要含着她的父亲龙王衔在嘴里的那颗宝石就能听懂动物的话，但是不能将动物的话说出来，否则衔着它的人就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，小白蛇再三叮嘱海力布要守住宝石的秘密。③海力布有了这颗宝石后，打猎方便多了，他每次打猎都是满载而归，分给大家的猎物也就更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家。可是大家谁也不理解他的话。一位老人恳求海力布向大家说明原因。他心想，想要拯救村民，只有牺牲自己了。海力布无奈之下，只好把从鸟群那里得到的消息告诉乡亲们，并说出了有关宝石的秘密。海力布刚说完，就变成了一块石头。④乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪搬向远方。半夜里，果然山洪暴发，村庄被淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。⑤②救下小白蛇的情节略写。③突出重点，交代宝石的神奇和秘密。④这是故事的高潮部分，是重点，所以详写。⑤结尾保留原文。整体赏析这篇缩写在保留原文故事情节的基础上，做到了合理地删减和整合。全文符合课文原文的内容，突出了重点情节，并转换成自己的语言进行表述。全文故事情节完整，删减得当，重点突出，语言流畅。病文升格病文升格方框左边是小洋第一次写的作文，让我们一起来看看这篇作文吧！★在看这篇作文之前呢？要先完成一个要求，那就是用一张纸或者一个笔记本把右边的方框先遮住。请你根据评价标准，评价这篇作文，如果作文中有表格中的选项，请把小星星涂上自己的颜色。评价标准留下主要内容，删除修饰、次要内容☆概括主要情节☆人称语言改变准确☆不改变故事原意☆情节比较连贯☆我的建议：评：仔细阅读小洋的作文，（括号中的红字部分是同学们给他指出的需要改正的地方）对于这篇作文你还有什么好的建议呢？右边是小洋经过修改后的作文，你可以左右对照着仔细看一看，发现都有哪些变化了吗？从老师的点评中你学到哪些经验呢？病文展示升格作文《沉香救母》缩写（开头缺少必要的背景介绍。）一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真相。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神武艺高强，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香默不作声。（这里应该对沉香的神态进行细致地描写。）不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。他起早贪黑地跟着师父习武练功。（这里应该对沉香刻苦练习武功进行细致刻画。）时间过得很快，转眼间沉香15岁了，终于练就了一身高强的武艺。他救母心切，便拜别了师父，向着遥远的华山奔去。一路上，沉香不知跨过了多少座高山，也不知翻过了多少道深涧。（这里词语搭配错误。《沉香救母》缩写古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸过日子，从来没有见过妈妈。一天，沉香问爸爸：“我怎么没有妈妈呢？”爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真相。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。（心理描写为沉香救母作铺垫。）爸爸看出了儿子的心思，便说：“二郎神武艺高强，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。（细节描写，表现出沉香对二郎神的痛恨。）不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师父习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。（沉香解救妈妈的强大动力促使他刻苦练功。））饿了就采几个野果充饥，渴了就捧几口泉水来喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点也不在乎。沉香打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。（这里缺少一个故事情节——仙人送给他一把神斧。）望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。时间过得很快，转眼间沉香15岁了，终于练就了一身高强的武艺。他救母心切，便拜别了师父，向着遥远的华山奔去。一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几个野果充饥，渴了就捧几口泉水来喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点也不在乎。（艰难险阻都阻挡不了沉香救母的强大决心。）沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。（“奋力”写出救母的困难。）只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。（拟声词“轰隆”的使用写出山高。）沉香一头扑进了妈妈的怀抱。整体赏析这篇习作原文开头缺少必要的背景介绍，对细节描写过于简单，遗漏重要情节，导致故事不连贯。升格后的文章开头简要概括故事发生的背景。中间部分重点详写沉香为救母亲付出的艰苦努力，使人为他的勇敢、孝顺而感动。结尾写了沉香的努力终于没有白费，顺利救出母亲，结局美好。习作演练习作演练当你读到一个较长的故事，想要把它简要地介绍给别人，这就需要我们对故事进行缩写，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？请你试着缩写一篇你知道的某个民间故事，写完后，读给同学们听一听。要求：1.自拟题目。2.