《面具》教学设计

《面具》教学设计教学目的：1.初步理解面具的种类、材料等知识。2.掌握制作“面具”的环节和措施。3.在制作的基础上，有创意地装饰面具。4.在制作过程中培养学生的动手动脑能力，增强创新意识。教学重点：掌握制作面具的基本环节和措施。教学难点：在制作好简朴面具的基础上，进行有创意的装饰，培养学生的创新意识。教学准备：1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和有关的多媒体课件及设备。2.学生准备：剪刀、双面胶、彩笔、卡纸、橡皮筋、10①、10②号制作材料。教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1.情景导入师：今天我们教室里来了四位新朋友，看看他们是谁？音乐声中四位小朋友戴着面具出场。2.师：认识他们吗？他们是谁呀？你怎么懂得的呀？我们戴着面具就换了角色了。那生活中，你见过面具吗？使用过面具吗？你都见过什么样的面具呀？学生交流见过的面具。（可以是面具的样子、形态，也可以是制作的材料等）教师适时灵机补充追问：那你懂得他们是用什么材料做的吗？是的，你看，我们的喜羊羊面具就是用塑料做的，大象面具是用布做的这两个用纸做的。做面具的材料和种类多种多样，它的作用也诸多，你看，可以作为家庭装饰，还可以做我们小朋友演出节目的道具等。并出示有关图片3.小朋友们，看了这样多有趣的面具，想不想自己也来做一种？今天，我们就来发挥我们自己的想象力，两个同学合作做一种这样的面具。出示范作并写课题《面具》。二、自学环节图，明确制作措施1.教师出示:制作好的面具，请同学们看看这个面具由几部分构成?教师拆分面具（找出面部、耳朵、装饰），请你迅速在材料中找出这些部件。2.你觉得这个面具应当怎么制作？可以分几步来完毕呢？请你自学制作环节示意图。两人讨论交流。3．学生交流：（1）剪材料（2）挖眼睛（3）折鼻部（4）粘贴头顶和下巴，套上皮筋，粘贴耳朵。（5）装饰4．在这个过程中，你觉得哪些地方需要注意的？或你会提醒同学们注意些什么呢？指名交流。。5.教师归纳小结：（1）使用工具的安全（安全是我们每节劳技课必须做到的。美工刀在划痕鼻子时要轻一点，不要划破了，挖空眼睛时，要用好垫板并注意用尺慢慢地划，划平整，注意安全。）（2）老师在制作的过程中发现，耳朵上的皮筋摆放要对的，耳朵粘贴的位置又好对的。教师示范套橡皮筋，粘耳朵。假如在制作过程中碰到其他困难，可以和小组同学轻声讨论，也可以看书上的详细环节示意图，还可以参照板书。6、教师补充小结：在制作好面具的前提下，你还能想到什么好措施来装饰你的面具呢?（可以在眼睛上涂上自己喜欢的颜色、（注意，眼睛上涂色看了一有许多措施，为了涂美观，我们一定要在粘贴前涂，否则粘起来后，涂起来很慢并且难涂。在头顶上装上天线，可以在下巴上装胡子等等。）三、动手实践，求异创新1.下面我们要以小组中的两人为单位开展制作面具的比赛。想想我们可以从哪些方面比？（速度、质量、安全、卫生等方面。）请一两名学生来讲，讲不到，教师评价并补充。（怎么提高速度呢？谁有好的措施？先分工好，还可以比什么？（美观、质量、）怎样才能做出美观的作品呢？剪得平整，粘得牢固。还可以比什么？创意？哪组做得作品最独特？补充：是呀，安全操作和卫生整洁是我们每堂劳技课都必须做到的。（今天我们要在保证操作安全和卫生整洁的基础上，从每组的完毕作品速度、质量和作品的创意上评出最佳合作奖、最佳作品奖和最佳创意奖（屏幕出示）并手中出示彩旗。2.开始比赛前，老师还要提醒大家，两人小组先做完的，奖励你们再做一种，大组里都做完之后，戴着面具，互相看看，比一比，哪一种作品最美观，最独特。推选出一种你们大组内最佳的作品来，参与全班评比。明白了吗？目前开始。3.学生各自按环节完毕面具的制作和装饰。播放音乐。教师巡视指导点评。四、作品展示，评价交流。1、（看，第几小组已经所有完毕了，看来你们小组合作的最佳，最佳合作奖就是你们组。擦旗）其他小组要抓紧了！学生戴上面具在组内玩一玩。互相看一看，评一评，每大组推选出一种最佳作品。师：同学们，大家都做完了，请您戴上自己的面具，在小组里玩玩，互相看看，评评，每组推选出一种你们组认为最棒的面具。代表你们组参与全班的评比。2、评比出最佳创意奖，颁发奖品。各组展示最佳作品。假如有没做完的就叫停，①我们看每组推选出的最佳作品到带在了各自的头上了，他们做的怎么样呢？最佳作品奖、最佳创意奖究竟属于哪一组呢？请每组的组长综合你们组的意见上台做小评委参与评比。在你认为最佳作品下面贴上小红花，在你认为最有创意的作品下面贴上笑脸。然后把你看到的和你投票的成果告诉你们组的其他同学。2.代表上台，贴小红花。②评比成果出来了，第ⅹ组获得小红花ⅹ朵，第二……那么今天获得最佳作品奖的就是第ⅹ组。③第ⅹ小组获得这样笑脸ⅹ票，今天获得最佳创意奖的就是第ⅹ组。这些都是哪些小评委投的，你能告诉大家你为何选这组吗？或他们的作品好在哪里？④第ⅹ小组能做的这样快，第ⅹ小组能做得这样好，你们一定有好的措施和经验，与大家一起分享一下。谁来说。（你们组为何做这样快（好），有什么好措施？）3．其实，老师发现，我们有许多组的同学完毕的也不错，由于时间关系，这节课不评了，回到教室请大家交给老师，没做完的做完后要交给老师，我们要开个展销会。让其他班的同学一起来参与评比。五、拓展延伸1.总结：今天我们一起用卡纸制作和装饰了面具，同学们设计得十分杰出。可见我们同学真的很聪颖。其实，在我们的生活