《渡荆门送别》2023-2023年中考赏析题合集

《渡荆门送别》诗词赏析中考试题汇编李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。【思想内容】对家乡的热爱和眷恋【名句赏析】第二句描绘了一幅画面：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的旷野，江水飞跃直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的旷野。【五年中考】读下面这首诗，回答问题。（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。①诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。②品味该诗尾联中“送”字的妙处。【答案】（4分）=1\*GB3①诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷同样伴随小舟而行，它们在广阔的旷野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的旷野，他的视野顿时变得开阔了。（能清晰地描绘景象，语言通顺得2分）②“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是家乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地体现了作者对家乡的依恋之情。（1分）8．下列对诗歌赏析有误的一项是渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人刺绣的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向旷野飞跃而去的壮阔景色。C．颈联描写近景，用两幅漂亮的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。D．尾联“送”字用得妙，突出家乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。【答案】C（C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”。）（一）阅读古诗《渡荆门送别》，完毕1-2题。（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。（2分）2．古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。（2分）【答案】1．（2分）每空1分。叙事；思乡。2．（2分）“随”字用得好，（1分）一种“随””字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地体现出来，给人以空间感和流动感。（1分）阅读下面的诗歌，完毕1-2题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。1．《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代，尾联抒发了作者的感情。（2分）______________________________________________________________________2．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的体现效果。（3分）________________________________________________________________________【答案】1．远渡的地点和此行的目的思乡评分：每空1分，共2分。2．“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山伴随平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，体现了诗人喜悦开朗的心情。评分：本题共3分，体现手法、景物特点、思想感情各1分。阅读李白的《渡荆门送别》，按规定回答问题。（5分）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。①这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分）②“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分）【答案】①抒发了诗人强烈的思乡之情（2分）②诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之处，气势磅礴。（大意即可）（3分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。1．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地体现了作者对的依恋之情，情感诚挚感人。（1分）2．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分）【答案】1．家乡（家乡）（1分）2．示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅漂亮的画卷，伴随小舟的前行逐渐展开，最终消失在广阔的旷野。（要有联想或想象，2分）阅读李白的《渡荆门送别》，按规定答题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。⑴从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分）⑵诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）【答案】⑴（3分）示例：本句运用了比方，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的安静、漂亮（1分）。（意对即可）⑵（3分）怜：爱慕（1分）抒发渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。⑴本诗中的一种“”字，把江水冲下山峦向着广阔旷野飞跃而去的景象写得富有气势。（1分）⑵请自选角度赏析尾联的妙处。（2分）【答案】⑴入（1分）⑵示例：①尾联中一种“送”字体现巧妙，本来是“我”依恋家乡水，却变化角度说是家乡水“送”我，含蓄体现出作者对家乡的依依不舍之情。②尾联运用拟人的修辞手法，赋予家乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。③尾联抒情方式巧妙，借家乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。（2分；切入角度1分，体现效果1分）（评分阐明：此题重要考察作品的艺术特色；答题的角度诸多，可以从炼字的角度，可以从修辞手法的角度，还可以从抒情方式的角度，只要能找准一种切入点，且能简析出渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。1．“月下飞天镜”运用了的修辞手法，描绘了一幅图。（2分）2．“仍怜家乡水，万里送行舟”两句体现了作者怎样的情感？（2分）