第5课 成语故事 滥竽充数 导学案2022-2023学年小学一年级课后服务口才课程

第5课：成语故事——滥竽充数一、导入1.1导学目标通过学习本课成语故事《滥竽充数》，学生将能够：理解成语故事的含义及其背后的道理；掌握成语“滥竽充数”的正确用法；提升口才表达能力，培养学生的逻辑思维和语言表达能力。1.2情境导入老师带领学生一起回顾上一节课学的成语故事《借刀杀人》，并邀请同学们分享自己听取过的成语故事。二、新课讲解2.1故事背景在春秋时期，鲁国有一个王族宴会，要聘请大乐师在宴会上演奏乐器。可惜鲁国人不重视音乐，没有几个大乐师。于是，一些无才无艺的人混入了大乐师之列，其中就有一个骗子。2.2故事内容故事的主人公叫做鬻童。他是一个没有音乐天赋的人，却非常喜欢音乐。一天，他听说鲁国要举办宴会，邀请大乐师来演奏。他觉得这是展示自己的大好机会。于是，鬻童便到了大乐师的招聘场所，开始展现自己的“才华”。他拿起了竹笛，吹了起来。在听众的耳中，他的音乐表现得非常糟糕，完全没有节奏感和旋律感。可是，鬻童并没有被淘汰，反而被选中参加了宴会。到了宴会上，鬻童又开始吹起了竹笛。这一次，他不但没有进步，反而表现得更加糟糕。其他的大乐师都非常厉害，根本不需要鬻童这个“滥竽充数”的存在。最终，宴会的主人发现了鬻童的骗局，让他滚蛋。2.3成语解释在这个故事中，最重要的就是“滥竽充数”这个成语。这个成语的意思是“滥竽”，指的是那些没有音乐才能的人，而“充数”意思是“填补缺额”。也就是说，“滥竽充数”就是用那些没有才能的人来凑数。2.4成语运用在日常生活中，“滥竽充数”可以用来形容那些占据职位或参加活动，但缺乏相应的能力和技巧，仅仅是为了凑数的人。例如，有些企业为了迎合政府政策，会在职工中招聘一些不必要的岗位，这些岗位不仅没有什么用处，而且会增加企业的成本。这时候就可以用“滥竽充数”来形容这些岗位。三、思考探究3.1理解成语故事的道理成语故事通常都有一定的寓意和道理，只有真正理解并体会了其中的道理，才能正确运用这个成语。那么，这个故事告诉我们什么呢？我认为，这个故事告诉我们：不要滥竽充数，更不要把自己的“滥竽”带入到别人的领域中，否则就会被人揭穿。3.2提升口才能力口才表达能力是在日常交往中极为重要的素质，而学习成语故事能够有效地提升学生的口才能力。邀请同学们围绕“滥竽充数”这个成语，进行口头表达，尽可能多地描述这个成语的含义、用法和适用场景。对于表达不出来的同学，可以进行点拨和指导。四、巩固练习4.1阅读理解请阅读以下成语故事，回答相关的问题：故事背景上古时期，有个兵器店，店主经常随手便把杀伤力弱的旧刀出售给顾客。有一天，有个客人进店买刀，店主又售卖了一把剪刀，结果客人拿着剪刀却败了仗。相关问题这个故事告诉我们什么道理？成语“借刀杀人”在什么场景下可以用到？4.2探究思考请回答以下问题：在你的生活中，有没有遇到过“滥竽充数”的例子？请简述一下这个例子。你认为除了成语故事之外，还有哪些方法可以提升口才表达能力？五、课后作业分析一下自己的优点和不足之处，想想你在哪些方面可以进行提高，提高自己的综合能力。给家人或者朋友讲述一下本节课学习的成语故事，看看自己的口才表达能力是否有提升，如何才能够更好地表达故事的寓意和道理。六、总结通过本节课的学习，我们了解了成语故事《滥竽充数》，掌握了