机电一体化专业调研报告

机电一体化技术专业调研报告一、调研目的及思路〔一〕调研目的为进一步把握鲁南及周边地区经济进展的机电一体化技术专业人才需求状况，把握市场对本专业人才的需求状况，明确机电一体化技术专业专业设置的职业面对、就业岗位和培育规格，清楚用人单位对本专业人才的学问、力量和素养要求，准确进展专业定位，突拓展学院校外实习实训基地，更好地为企业效劳，促进校企合作关系纵深进展，使我院的人才培育工作更具市场适应性、岗位针对性和职业进展性，专业设置更加合理，专业人才培育方案更具特色；了解省内外高职院校同类专业的进呈现状、优势和缺乏，以及行业专家、行业协会对高等职业院校开展职业教育培育本地对机电一体化专业人才需求建议，对学院现有专业人才培育方案的制〔修〕订供给依据，并为机电工程学院开设机电一体化专业机器人〔无人机〕方向专业开发和建设供给有价值的原始信息，从而为大力加强专业及专业群建设，改革课程设置，优化课程体系，到达提高人才培育工作质量的目的。〔二〕调研思路教师的调研活动小组，进展了周密打算和部署，制订严格且充分的活动时间。进展趋势和机电一体化专业人才需求的将来进展趋势。通过对日照职业学院等省内外同类院校调研，深入了解机电一体化专业在不同地区的大赛等各个方面供给有益有效的具体思路。梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培育目标和规格要求定位的根底上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机电一体化专业工作任务应具备的职业力量与素养要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，从而才能有效地开展相应的学问、技能和职业态度教育。最终，使人才培育方案的设计具有社会适应性和针对性。通过对山东诺博泰智能科技等企业调研，了解机电一体化专业机器人〔无人机〕方向人才需求的构造现状、社会用人需求，在首先明确人才培育目标和规格要求定位〔无人机〕工作任务应具备的职业力量与素养要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，有效地开展相应的学问、技能和职业态度教育，使本专业人才培育方案的设计具有社会适应性和针对性。学校教育进展的结合点，改进和完善现有的教育教学活动设计。二、调研的根本过程〔一〕调研内容人才需求进展趋势，行业商会专家对高职层次专业人才的学问、力量、素养和职业资格证书要求以及对课程开设的建议。及素养要求，以便确定本专业设置的职业面对、就业岗位及培育规格，机电类企业在高职层次专业人才使用中觉察的问题和缺乏以及有关建议。案制定状况。对机电一体化毕业生就业状况及就业岗位进展调查分析。的生疏与建议及对培育过程的意见和要求。用人单位对本专业毕业生质量反响。〔无人机〕方向等其他机电一体化专业建设、升级、改革方面的建议和要求。1.行业商会：〔会长：李保民，副会长：杜亚中，高级进展参谋：赵士彬〕2.企业：〔公司董事长：陈勇，总经理：陈舟〕兖州国丰农机装备〔公司董事长：郑继立〕曲阜崇德周密机械〔总经理：孔凡东〕〔公司董事长：李正江〕山东闪迪智能科技〔公司董事长：刘岳〕济宁中科先进技术争论院〔院长：李卫民，副院长：王海滨，产业合作处处长：潘云龙〕2014〔如辰欣药业医药股份、莱尼电气系统〔济宁〕、伊顿液压、爱科大丰农用机械、山东东岳专用汽车制造、联诚集团等〕则承受问卷调查、调查方法。同类高校：德州职业技术学院〔省特色名校聊城职业技术学院〔省级示范校烟台汽车工程职业学院〔国家骨干校，教师：徐加爽莱芜职业技术学院〔省特色名校威海职业学院(国家示范校)，教师：姜军鹏临沂职业学院，教师：王蕾济南工程职业技术学院〔省级示范校、省特色名校山东科技职业学院〔省特色名校，教师：王文卿山东水利职业学院〔省特色名校，教师：崔维群山东劳动技术职业学院〔省特色名校省级示范校，教师：潘强相关网站进展调研。毕业生:2015谈、填写调查问卷表等形式，形成调查材料。〔三〕调研方式科学有效的调研方式是调研成功的保障，可大大提高调研的工作效率，依据不同的调研阶段、调研对象、调研内容有针对性地承受不同的调研方式才能猎取到最有效的信息。调研方式主要有以下方式：问卷调查、现场访谈、访谈、文献调查等。对于行业商会、企业调研形式以现场访谈为主，问卷调查为辅。形式对省内外同类院校进展调研。沟通，另辅之以非正式的交谈和沟通。发放问卷，回收问卷对数据进展分析，从而把握用人单位的人才需求及高职院校人才培育的现状。作为确定机电一体化专业教学改革思路、培育目标、专业改革思路和建议等的重要依据。对毕业生的调研以问卷调查为主，访谈为辅。需求进展趋势等内容的调研以行业商会、企业现场访谈为主，文献调查为辅。问卷：8录表、职业进展经受调研、毕业生质量反响用人单位调查表、毕业生调查表、同类院校专业开设状况调查表、机电一体化技术〔机械制造与自动化、数控技术〕同类院校问卷调研表。企业问卷调查表发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是实附件所示。企业岗位构造调研表、专业调研记录表的发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。实际发放问卷8份，回收88问卷见附件所示。职业进展经受调研、毕业生质量反响用人单位调2014180170问卷见附件所示。同类院校专业开设状况调查表、机电一体化技术〔机械制造与自动化、数控技术〕同类院校问卷调研表的发放对象主要是省内外同类院校，发放途径主要是我院国培、省培的教师承受101010〔四〕调研安排调研时间调研对象调研方式调研负责人调研时间调研对象调研方式调研负责人调研参与人员李卫民、王海济宁中科先进滨、潘远龙、侯现场访谈 冯建雨技术争论院玉叶、欧金刚、侯圣勇陈勇、陈舟、侯山东永华机械现场访谈、马成玉玉叶、李梅、杨问卷调查晓萍、李冲郑继立、侯玉兖州国丰农机现场访谈、马成玉叶、李梅、杨晓装备问卷调查萍、李冲曲阜崇德周密现场访谈、马成玉孔凡东、侯玉机械问卷调查叶、李梅、杨晓萍、李冲山东诺博泰智能科技有限公

李正江、刘昭现场访谈、 龙、万冯建雨问卷调查司

银生、苗波、欧金刚刘岳、宋连龙、山东闪迪智能现场访谈、 万银生、苗冯建雨 波、科技 问卷调查欧金刚李保民、杜亚济宁市机械行 中、赵士彬、宋业商会

现场访谈 冯建雨连龙、万银生、2015.07-2015.08

同类院校

现场访谈、国培、省培同类院校国培、问卷调查 教师 省培教师2015.03-2015.08

毕业实习返校电子邮件和

主任

毕业实习返校2015届毕实地走访2015业生业生三、调研状况汇总及分析〔一〕区域经济进呈现状和趋势调研通过山东省文化厅网站〔〕国民经济和社会进展第十二个五年规划纲要》等文献，了解到目前山东省正着力提高先进制造业的竞争力、大力进展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业现状。这些机电类行业响应了《山东省国民经济和社会进展第十二个五年规划纲要》和《山东省人民政府关于加快培〕15兴产业，地方区域经济的先导性、支柱性产业。这些机电类行业以及制造业的进展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而推动了与此相关的教育效劳的改革与进展。作为培育一线生产和治理岗位人才的高职院校，更应关注职业需求的变化趋势。从国际环境看，世界战略性兴产业的蓬勃进展，将极大促进技术突破和兴市场开拓，为我省借鉴国际先进阅历、引进关键技术和高端人才，推动战略性兴产业快速进展供给重大机遇。同时，以兴产业为核心的一轮竞争也将在全球范围内开放，我国自城镇化快速进展时期，转方式调构造步伐加快，内需市场快速增长，将为战略性兴产业进展供给宽阔的空间。党中心、国务院打算重点进展七大战略性兴产业，明确了在体制机制、科技创、专项资金等方面一系列扶持政策，为加快培育和进展战略性兴产业提供了良好的政策环境。从山东进展看，我省战略性兴产业已具备了相当规模，形成了系列优势和特色，具转方式、调构造的重要切入点，深入实施创型省份建设和人才强省等重大进展战略，加大资金和政策支持力度，有力推动了全省战略性兴产业的快速安康进展，产业总体规模不断扩大，自主创力量显着提高，带动力量明显增加。在重型汽车及发动机、船舶及型交通设备、清洁生产设备、现代农业设备、工程机械设备、环保及检测设备、大型专用机械设备等领域优势明显，拥有一批创力量较强的龙头骨干企业和具有国际先进水平的拳头产品，总体规模居全国前列。能源汽车电机、电子等关键零部件研发及产业化成效明显，锂电池、感应电机、永磁电机、掌握器及车用空调等产品实现产业化。中通客车等一批企业列入国家能源汽车生产名目，推广应用与示范扎实开展科技革命和产业革命孕育突破，是我省加快培育和进展战略性兴产业的重要战略机遇期，同时也面临一系列挑战。一方面，我省研发投入缺乏和人才支撑力量不强。我省R&D经费支出长期低于全国平均水平，高层次人才尤其是创型领军人才以及治理型、有用型复合人才缺乏。另一方面，区域竞争压力增大。培育和进展战略性兴产业已成为东部兴旺省市再造优势、中西部地区实施赶超跨越战略的重大举措，围绕战略性兴产业的区域竞争将更加剧烈。面对机遇和挑战，必需树立竞争意识和忧患意识，立足优势领域，明确进展方向和重点，实行有力措施，着力突破薄弱环节，加速抢占经济科技制高点，推动战略性兴产业快速进展。进展趋势是区域经济要充分发挥科技对战略性兴产业的支撑和引领作用，立足优势自主创行动打算，加快推动原始创，增加集成创，加强引进消化吸取再创，全面提升自主创力量，为战略性兴产业加快进展供给坚实的科技和智力支撑；选择具备一定产业技术根底、市场潜力大、带动力量强的优势领域，瞄准国际国内市场空白点和薄弱核心竞争力强的大企业集团，带动中小企业向“专、精、特、”方向进展，打造一批分作用，大力实施产业集聚进展工程，通过系列优待政策吸引各类创要素和产业向园区集聚，培植一批规模优势突出、创力量强、示范带动作用大的产业聚拢区。进展重点以集成电路设计为突破口，以通信、计算机、工业掌握、信息安全和应用电子产品为依托，培育一批具有自主创力量的集成电路设计企业，开发一批具有自主学问产权的集成电路产品，乐观进展集成电路制造、封装、测试和相关产业，形成配套完善的集成电路产业链；超前布局型平板显示产业，搭建OLED(有机发光二极管)关键技术开发和工程化平台，以AMOLED(有源矩阵有机发光二极风光板)为重点，突破AMOLED共性技术，支持AMOLED3DOLEDCPU、OS(SSD)以及PB统等一批关键技术，加快推动产业化。围绕减量化、再制造、资源化、零排放和产业链接等技术，重点在化工、机械、建材、冶金、有色等行业实施共伴生矿资源、大宗固体废弃物综合利用、汽车零部件及机电产品再制造、资源再生利用及餐厨、农林废弃物资源化利用和水资源循环利用等循环利用示范工程，乐观推广工业余热、工业废水、高炉煤气、废旧设备等资源的循环利用技术，示范推广循环经济关键装备，提高资源的综合利用效率。围绕制造良好生活环境的目标，以解决危害群众身体安康的突出环境问题为中心，加大技术创和集成应用力度，推动水污染防治、大气污染防治、重金属污染防治、垃圾和实施工业废弃物综合利用工程，对钢铁、发电、焦炭、化工、造纸、印染、发酵等重点行业的环保设施进展技术改造，促进污水、废气以及固体排放物的回收处理和综合利用。鼓励企业结合市场需求加大争论开发力度，加快突破高效节能锅炉、电机及拖动设备、余热余压利用、高效绿色照明、节能监测等一批节能技术和装备，为全省节能减排供给技术装备支撑;加大余热余能利用、能量系统优化、建筑节能、节能机电、绿色电器、照明器具建材等节能产品推广应用力度;乐观创能源治理模式，推行合同能源治理业态，以制度变革推动节能目标的实现。充分发挥我省良好的装备制造产业根底，以大企业为龙头，加快进展数控加工装备、轨道交通设备、通用航空装备和石油装备，加大重大技术攻关力度，促进我省高端装备制造业变大变强。区域行业进呈现状和趋势调研1.行业进呈现状《鲁南经济带产业进展规划》和《济宁市国民经济和社会进展第十一个五年规划放以来，特别是近年来，全市产业进展呈现出规模扩大、质量提高、后劲增加、构造优化的良好势头。２００８年，全市实现地区生产总值２１２２．１６亿元，地方财政收入达兴产业进展带来了难得机遇。通过查阅中国企业数据报告〔〕2005156456(162096.5%；1426.234.76%；911983.76%。201042201455(2765152.6%，列青岛(6037(5258户)之后，居全省第3位，占全省8.98%，比第4位的临沂多66户；实现销售收入4449.04.99%；10543172014181327201517。1济宁市机械行业商会调研3-120151〔中国企业数据报告〕表3-2机电类企业从业人员专业类型分析表3-3机电类企业职业岗位供给数量分析表3-4机电类企业从业人员学历构造分析2.行业进展趋势济宁市正着力提高先进制造业的竞争力、大力进展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业。《济宁市产业进展规划纲要〔2009—2015年》指出，济宁将围绕培植工程机械、重型汽车专用车、内河船舶制造、农业机械和矿山机械等优势品牌，延长产业链条，完善产业配套，努力形成集群化进展格局，形成以济宁高区、兖州、曲阜、梁山为中心的汽2015济宁将加快进展一批有较强竞争力的大型装备制造企业集团，渐渐形成专业化合理分工、协调进展的产业格局，将我市建成集先进制造、技术创、工艺配套为一体的装备制造业200022%，建成国内重要的机201750建较为完整的汽车产业链条，实现销售收入突破千亿元。推土机工程早日建成投产,连续推动与ＶＯＬＶＯ等国际跨国公司合作，形成产业优势明业园、曲阜省级电子元器件产业园、汶上电子信息产业园，培植壮大英克莱、英特力、济宁海晶电子、山东诺斯曼电源、正和电子、山东凤光电子、济宁高科股份、兖州市星威蓝光二极管及芯片等型电子元器件产品，智能税控机、电力自动化掌握设备、智能抄表英特力野战指挥及无人布线系统、正和高周密电阻、天博电子传感器、圣阳环保电池；无界科技镍基正极复合材料、三元锂电池材料等工程建设。加大应用软件、嵌入式软件的开发应用，充分发挥济宁软件园的辐射作用和聚拢效应，形成与系统集成相配套、软件研发与效劳外包相结合，构造合理的软件研发生产集群。绕煤化工、机械制造、生物医药、纺织服装、食品医药等支柱产业和高技术产业、现代效劳业，引进一批高层次经营治理人才、学科带头人和带工程、带资金的创业人才以及其他紧缺人才；把引进人才与引进工程结合起来，与重大课题攻关结合起来，与重点产业进展结合起来，实行人才引进与工程对接、与产业互动。下表是局部机电企业主要从业人员趋势分析状况。表3-5三年内各种机电行业销售收入趋势分析一表3-5三年内各种机电行业销售收入趋势分析二3-6〔三〕企业调研对区域代表性企业有两类：一类是装备制造类企业，有山东永华机械、兖州222015832015842014520141.企业用人的学问、力量与素养要求企业用人数据〔数据来源：附表1〕3-720153-82015企业用人的素养与力量要求分析〔数据来源：附表1〕它从根本上规定了人才特征，并集中地表达了教育思想和教育观念，科学划分应用型人才的学问、力量、素养构造要素是实施应用型人才培育模式的前提条件。结合上述生疏，为便利被调研企业参与本次活动，我们对企业用人的素养与力量应用型人才的学问、力量、素养构造要素作如下划分。评价维度序号评价维度序号质很重要重要一般不需要1 是动掌握等方面的根本学问把握典型机电设备的构造与是工作原理专业文献检索是算机网络等技方法等学问通用设备电器掌握、程序控 是等学问机电自动化设备安装、调试、是 是运行和修理的根本力量—般机械加工的操作和编制是简洁零件工艺规程的力量专业资料查找 是和使用力量简洁机电设备是改装的力量社会力量等基是础通用素养运用且内化专业学问和专业是力量等专业智能素养专业信念等专是业情意素养是文化素养等综合素养2.专业人才需求调查〔1〕在近几年用工市场中的信息可知，机电一体化的专业人才格外吃香，其工资待遇甚至超过了本科生、硕士生，特别是对懂得PLC、变频技术、数控技术的专业人才的需求量很大。3D3-10被调研企业2015—2017单位单位岗位/工种201520162017山东永华机械一般机床操作工356060机电设备修理工154040兖州国丰农机装备修理电工163030机电设备修理工124040工艺装备设计123030曲阜崇德周密机械修理电工458585机电设备修理工 55 115 115

库卡工业机器人操作员

55 75 80库卡工业机器人编程员 20 45 65工业机器人设计员 10 20 35济宁中科先进技术争论院 库卡工业机器人操作员 5 10 20库卡工业机器人编程员 2 5 5工业机器人设计员 5 10 10山东闪迪智能科技 3D制图员 50 80 903D打印机装配员 30 45 683D打印机修理员 10 25 503-112015—20179080709080706050403020100一般机床操作工机电设备修理工修理电工机电设备修理工工艺装备设计修理电工201520162017智能制造类被调研企业2015—2017年岗位需求趋势分析3.用人单位对毕业生质量评价〔5〕技术的学习力量为最高，而组织协调力量、吃苦耐劳品质、工作安全意识、人文素养仍需加强。相比较实践动手力量，企业更关注独立工作力量、吃苦耐劳品质、工作责任心与职业道德、协调合作力量等职业素养。职业素养满足较满足一般职业素养满足较满足一般不满足专业技能与相关专业知85%10%4.5%0.5%识72%15%9%4%力组织协调力量组织协调力量35%40%20%5%人文素养90%8%2%0%吃苦耐劳70%23%4%3%工作安全意识90%7%2%1%4.用人单位对本专业人才培育的建议〔数据来源：附表2、附表4〕控机床等机电设备的正确操作与维护以及三维建模软件的应用等。PLC检测与转换技术、以及工业机器人技术等则是最有用的专业课程。该类企业期望学校方面强化电子产品安装实训、机电设备故障检修等实践性强、有用性高的课程建设。除本专业常规的核心课程外，有些企业还对学生的学问和技能提出了更高的要求，如学习和把握自动化生产线学问，让毕业生把握自动化生产线工作原理、生产线调试与维护根本技能等，能够娴熟地在自动化生产线上进展产品加工。〔四〕毕业生调研〔数据来源：附表6〕毕业生工作岗位进展状况统计信息3-14近4就业岗位就业岗位2014201320122011一般操作类150100120110技能操作类100908086技术类60403651治理类10121626自主创业30402528经过调研，了解到本专业毕业生涉及的工作领域初始就业岗位主要有设备操作工、产在这些岗位中设备操作、电气修理、设备检测与修理、设备保养和维护、设备安装与调试岗位的人才需求较多，此外机电设备的营销与效劳也占有肯定的比例。毕业生对课程设置的要求建以职业力量培育为核心的课程体系。适当加强根底课、强化专业核心课程教学。提高专业技能的同时，不能片面弱化两个方向调整教学内容，以更好地强化学生技能培育。PLC《CAD/CAM》等专业核心课程中乐观推行工程教学，基于机电产品加工与制造、机电设备使用与修理等关键岗位的程力量构造和学问构造要求，培育学生专业动手力量，建议对专业主干课程进展教学改革，探究切实提高学生专业力量的教学方法，校企合作设计综合实训毕业生对人才培育工作的反响80%。在“您对本专业教学内容和组织环节环节的建议”方面，反响比较集中的意见为：教课程标准要明确；专业特色要明显；在调研社会需求根底上进展专业定位；针对学生主要就业方向设计课程体系和课程内容，课程设置并适度考虑学生进展需要等。CAD一体化进展设计和规划；课程教学与实训坚持“教、学、做”合一。依据课程特点不同，可分别承受现场教学、案例教学、争论式教学、探究式教学等方法。毕业综合实践主要在企业对口岗位上进展，以学生完成作品为主，并辅以毕业设计、实习报告等。建议标准学结果评价、辩论等过程。3-154〔五〕高职院校同类专业现状调研〔数据来源：附表7〕1.省内同类院校专业开设状况分析全省高职院校机电一体化技术专业布点及招生人数状况及分析数据来源：〔〕山东理工职业学院数据中心。学校数录用人数/地市 院校名称 专业名称 报到比例/%量 人山东理工职业学学校数录用人数/地市 院校名称 专业名称 报到比例/%量 人山东理工职业学机电一体化技54785.74院术济宁2济宁职业技术学机电一体化技47078.1院术济南工程职业技机电一体化技济南8270100术学院 术业学院

术

366

85.79

术

340 90.29术学院

术

200

91.50

术

104 90.38业学院

术

218

84.40业学院

机电一体化技80术

72.50院

机电一体化技75术

85.33日照 2

院

术

246

87.80院

术

210

92.38术学院

术

316

90.51青岛 2院

术

179

93.85

术

179 90.50院

术

775

88.00淄博 4院

机电一体化技73术

79.45院

机电一体化技79术

87.34枣庄 2 枣庄职业学院

术

57 87.72院

术

120

78.33

术

342 93.5东营 2院

机电一体化技64术

82.81

术

402 71.42烟台 3

院

术

208

93.75术学院

术

230

90.43

术

382 109.42潍坊 7院

术

268

89.55院

机电一体化技35术

74.28院

术

174

91.38术学院

术

334

77.25院

术

289

85.46院

术

253

71.93院

术

254

100.00泰安 2院

术

103

73.79威海 1 威海职业学院

术

193 92.75莱芜职业技术学莱芜职业技术学机电一体化技莱芜155393.30院 术德州职业技术学机电一体化技31778.55院术德州2德州科技职业学机电一体化技70482.39院术聊城职业技术学机电一体化技聊城18682.61院 术机电一体化技滨州1滨州职业学院36591.51术机电一体化技菏泽1菏泽职业学院7375.34术3-16全省机电一体化技术专业高职院校数量布点统计表其他地市相对较少。3-17全省机电一体化技术专业高职院校录用数布点统计分析9900800775704700600547553500470400366402382365300200山东理工职业学院济宁职业技术学院山东劳动技术职业学院山东工业职业学院烟台职业学院潍坊职业学院莱芜职业技术学院德州科技职业学院滨州职业学院0录用人数大于350人的院校。500山东工业职业学院、德州科技职业学院、莱芜职业技术学院、山东理工职业学院居多，其他院校相对较少。3-18350300点以潍坊职业学院、莱芜职业技术学院、滨州职业学院、山东工业职业学院、山东劳动技术职业学院、山东理工职业学院较高，其他院校相对较低。41周边地市较多，这与当地工业企业数量有正相关关系。但由于学校办学历史、地方经济进展差异等因素的影响，各所高职院校招生人数和报到率有很大差异。济宁所在的鲁西南地区以山东理工职业学院、济宁职业技术学院两项指标较高，从肯定程度上反映了当地经济进展状况和学院办学条件属于较高水平。6201572014年省内同类院校进展专业走访调研82014年省培教师进展同类院校专业调研从进展历程来看，高等职业院校在进展壮大的同时，也消灭了人才培育缺乏特色、办学模式同质化等现象。不少有识之士已清楚地生疏到，高等职业院校向应用型教育转型已成为我国高等教育进展和系统质量提升必需面对的重大时代课题。探讨高等职业院校人才培育定位、人才的学问力量素养特征及其构造等理论问题，对于应用型高等职业教育人才转变思路，将人才培育目标定位于面对地方效劳，办应用型高等教育教育，为地方经济社会进展培育应用型人才的进展道路上来。应用型人才培育的学问构造要素划分为专业根底学问、专业进展学问、综合性学问和工具性学问四大类。应用型人才力量构造要素划分为公共力量、专业力量、进展力量三大类。应用型人才素养构造要素划分为根底通用素养、专业智能素养、专业情意素养、综合素养四大类。从专业教学角度来看，高等职业院校培养学生学问、力量和素养的内容包括上面各项内容。力量，组织协调力量、人文素养、吃苦耐劳、工作安全意识。专业进展方向的分析本形成。信息处理技术、自动掌握技术、系统工程理论、计算机技术和现代设计方法等学向着自觉的、理性的，规律的偏重于功能目标的设计理念进展。企业对这种复合型的人才需求很大。智能制造等前沿技术的应用力量需进一步培育。在计算机技术的根底上，优化设计、计算机关心设计、牢靠性设计等已经广泛的应用于各种工程机械的设计之中，工程设计专CAD技术已经从关心计算进展为全面的关心设计，各种专业机械的关心设计软件格外丰富，机械工程专业人员已经无须自己动手编写一些针对性程序，现代大型工具设计软件只需专业人员提出率的提高，进而促进机电一体化技术专业的改革。四、专业培育目标定位分析〔数据来源：附表3〕〔一〕企业职业工作岗位20152014、莱尼电气系统〔济宁〕、伊顿液压、爱科大丰农用机械、山东东岳专用汽车制造、联诚集团等。这些单位大都是以高技术为增长点，重点进呈现代制造技术、数控加工、电力专用设备、工业掌握等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电一体化技术的应用，大局部岗位需求综合素养高，具备机、电技术综合应用学问的技能型人才。在分别与企业领导、人事治理人员、技术人员、毕业生进展深入的沟通和座谈后，充分意机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生供给了宽阔的就业空间。相关调研单位典型工作任务职业力量表如下。3-19职业岗位工作任务分析表主要职业岗主要职业岗工作任务分析位机电产品生机械绘图、机械零件测绘、零件加工工艺编制、机械零件检验、产现场操作机械产品的装配、电子产品的装接与调试等工作岗位企业的机电设备的机械维护、电气线路的检查与维护、交直流电机的检查与设备维护和维护、机电产品技术文件治理、简洁机电一体化设备性能检测与治理岗位评估等工作机电一体化PLC设备的应用产线设备的维护、对设备系统进展局部改造和升级等工作与维护岗位机电产品销机电设备配件选配与治理、机电设备的安装与调试、电气线路的售及售后服故障诊断与排解、电子线路的故障诊断与排解、机电设备的故障主要职业岗主要职业岗工作任务分析位务岗位检修、机电产品营销等工作机器人编程机器人编程与操作、机械绘图、机械零件测绘、零件加工工艺编与制、机械零件检验、机器人维护操作员机器人设计机器人编程与操作、机械绘图、机械零件测绘、零件加工工艺编员制、机械零件检验、机电掌握系统装配、电子产品的装接与调试机械绘图、机械零件测绘3D3D配、修理员装配、电子产品的装接与调试〔二〕岗位工作任务与职业力量分析3-20主要职业岗位典型工作任务及职业力量要求分析表位

典型工作任务 职业力量要求位

典型工作任务 职业力量要求机电产品生零件加工工艺编制、机械AutoCAD软件的使用；把握金属切削机产现场操作零件检验、机械产品的装床根本原理；把握金属切削机床构造；岗位 配、电子产品的装接与调把握数控编程与操作；把握液压与气动试等工作 回路构造；把握产品装配工艺；刀具知识能够进展电子元器件的组装，及电子产机电设备配件选配与治理、机电设备的安装与调机电产品销试、电气线路的故障诊断售及售后服与排解、电子线路的故障务岗位诊断与排解、机电设备的等工作

位企业的机电设备维护和治理岗位

典型工作任务 职业力量要求设备的机械维护、电气线了解典型机电产品构造、性能及使用常路的检查与维护、交直流识；把握典型机电产品的安装与调试；电机的检查与维护、机电把握机电产品或设备在安装、调试、运产品技术文件治理、简洁行和维护方面的根本学问；把握机电设机电一体化设备性能检测备的故障诊断与修理的根本学问；把握与评估等工作 安全学问机电一体化编程掌握器的安装编程调设备的应用试、自动化生产线设备的与维护岗位维护、对设备系统进展局部改造和升级等工作

生疏机电一体化系统的构造组成；生疏PLC改造；具有对光、机、电、液设备的综合调试力量；具有沟通力量、团队协作力量、自我学习力量、信息检索与分析力量、创力量与

机器人编程与操作、机械能够进展零部件的测绘；机械产品的测绘图、机械零件测绘、零绘与识图；把握互换性与测量技术；件加工工艺编制、机械零AutoCAD

人维护技术位员3D配、修理员

典型工作任务 职业力量要求机器人编程与操作、机械机械产品的测绘与识图；AutoCAD软件绘图、机械零件测绘、零的使用；把握金属切削机床根本原理；件加工工艺编制、机械零把握液压与气动回路构造；把握产品装件检验、机电掌握系统装配工艺；刀具学问；生疏机电一体化系配、电子产品的装接与调统的构造组成把握机器人编程与操作、试 维护；能够进展电子元器件的组装及电程与操作机械绘图、机械零件测绘能够进展零部件的测绘；机械产品的测绘与识图；把握互换性与测量技术；娴熟UG、CREO2.0三维设计软件的使用3D打印机编程与操作、机能够进展零部件的测绘；机械产品的测械绘图、机械零件测绘、绘与识图；把握互换性与测量技术；掌机电掌握系统装配、电子握AutoCADUG、CREO2.03D修理技术五、专业构造调整、教学改革及人才培育方案制定建议机电一体化技术专业培育目标与专业方向调整建议机电一体化技术专业以效劳鲁南及周边地区经济进展为目的，以本地装备制造业专业人才需求为教学目标，以满足智能制造行业人才需求为突破口，以突出专业特色为重点，3D而增加学生的实践力量，对机电一体化技术专业的培育目标和专业方向进展适当调整和改进。针对原来根底课程设置过多、课时量偏大，为了突出学生的专业特色，强化实践技能训练，在课程体系调整中，除增加了实践课程的教学时数外，留意“理实一体生适应在岗位群内可转换岗位职业力量要求，就必需增加实践技能课程的通用性，培育学生具有学问内化、迁移、连续学习的力量。努力构建“职业力量本位”的职业技能课程体系。职业技能课程改革是课程体系改革的核心。从满足行业对应用型人才综合力量的需求动身，分析其职业力量构造，构建该专业的专业技能课程体系。首先，按其职业力量、岗位构造设置课程模块。我们依据国家关于高职高专进展规划的要求，大力革教育观念，在职业技能课程设置上，建立以机电一体化技术“职业力量本位”的专业课程体系，确定CAD、机械设计根底、电气掌握与PLC、检测与转换技术等课程为本专业的主干课程，增加机器人编程与操作、3D机电一体化技术专业课程设置建议操的力量。选择课程教学内容时，以应用为目的，以“必需、够用”为度，加强根底文化课与职业技能课程体系建设。应用型人才是本专业教学的培育目标，在构建课程的教学内容体系时，将始终坚持突出应用性、实践性原则，强调根底理论学问的必需、够用。在文化根底课程教学改革中，转变原来单纯以学问传授为主的方式，重视培育学生的人文精神、健全人格，努力提高学生的综合文化素养。课程体系、课程设置、教学内容加大改革力度，力求形成特色明显的针对就业岗位的教学内容体系。通过广泛的调研及专家论证，确定了本专业毕业生应具备的专项力量要素，并以此为根底对课程进展了重组或开课程，构建了“力量岗位型”人才培育打算。在课程设置时，依据大平台、小模块、定方向的原则，CAD一体，明确工程应用的重点内容，整合优化课程内容，重点突出，有用性强，提高课程教学的实效性。专业师资配置建议乐观加强双师队伍建设，深入开展校企合作工程共建，建设校外实训实习基地，乐观从合作企业聘用兼职教师、专任教师常常到企业调研和顶岗熬炼，双师构造师资队伍建设应企业需要。实训条件配置建议优化实践教学体系，推行“教学做一体化”教学模式改革。目前，机电一体化专业实CAD核，要求每个学生在毕业前必需取得一个中级职业资格证才能毕业。CADPLC3D3DKUKA校企合作建议基地。其他建议化专业就业岗位的困难程度的客观生疏，激发学生的职业骄傲感。1：山东理工职业学院 企业问卷调查表单位名称单位名称〔盖章〕单位地址及单位性质□国有企业 □民营〔合资〕企业□外资 □其它单位填表人职务基本E-mail联系情况主要产品总人数人人员构造高中及中专人，高中以下人技能人才从学校招收毕业生人，占%；企业自主培育人，培育途径 占 %；从社会聘请人员 人占 其它途径 人占 %。人才XXX岗位 人，XXX岗位 人，XXX岗位 人，…需求学问、力量、素养

不需重要 一般要人才力量需求2：山东理工职业学院 专业调研记录表企业名企业名称企业概况调研内容访谈人职务/岗位谈话记谈话记记录人：录年月日3：山东理工职业学院 企业岗位构造调研表公司名称公司名称部门岗位设置人数岗位描述职责与任务4：山东理工职业学院 专业职业进展经受调研姓名姓名工作单位毕业学校毕业时间学历／学工种／技能等专业位级联系方式地址〕

工作年限时间 单位、部门 所从事工作及职务议议5：山东理工职业学院 专业单位名称〔盖章〕单位名称〔盖章〕单位地址及邮编□党政机关□科研院所□学校□国有企业□民营(合资)企业单位性质□其它E-mail联系近五年承受我校××专业毕业生就业岗位及人数1人数：薪酬〔元/月〕2人数：薪酬〔元/月〕3人数：薪酬〔元/月〕4人数：薪酬〔元/月〕您对我校毕业生的专业力量的总体评价如何？A.能解决工作中遇到的技术问题 问题C.要在技术人员的指导下解决技术问题 D.无法解决工作中遇到的技术问题您认为我校毕业生××技能〔核心技能〕运用的程度如何？A可以娴熟运用×× 的根本技能您认为我校毕业生对××等几种技能〔核心技能〕如何？A能操作三种以上B能操作两种以上C只能操作一种 4.我校毕业生在操作自动化程度高的××设备时能做到：C人指导下能操作设备D您认为我校毕业生的产品或工艺设计力量如何？A能设计简单的产品或工艺B能设计一般的产品或工艺C能设计很简洁的产品或工艺 D不具备设计力量面对首次接触的机器设备，我校毕业生能做到：ABD吗？A无差距 B差距很小C有肯定差距 D差距很大岗位操作中由于操作失误造成的消灭产品不合格现象多吗？A根本不消灭 B间或消灭 C较多消灭D常常消灭业生经过多长时间后能进展岗位独立操作？A一个月内 B三个月内 C半年内 我校毕业生在完成某项工作时候是否有打算？AB能够制定简洁的打算C间或会制定打算D不制定打算您认为我校毕业生在工作岗位上是否坚持学习？A乐观主动参与安排的学习 B情愿参与安排的学习C对安排的学习无所谓 12.在工作中遇到问题时，我校毕业生会选择哪种处理方式？A会综合运用各种方法解决问题 B会查找资料解决C会向其他人请教解决 13.在完成一项任务后，我校毕业生会对完成工作进展评价和改进吗？B果进展评价并改进C对完成任务过程和结果进展评价但很少改进D完成任务进展总结的意识14.你认为我校毕业生在自身素养提高方面的态度是A主动、乐观 B被动、消极 15.在完成任务过程中，我校学生给您的印象是A刻苦、好钻研B敏捷 C一般 D呆板我校毕业生能否将学校学习的学问运用到工作中？A能敏捷运用 B能运用 C不会运用 D学生认为学校学问与工作之间有差距在从事任务时，我校毕业生能否吸取以往的阅历和教训？A能吸取并能运用B能吸取运用较少 C能考虑到但不运用 18.在完成任务中，我校毕业生在方法上是否有创意识？A常常有 B有时有C很少有 19.我校毕业生在听取意见时：BD20.我校毕业生在帮助他人方面表现如何？AC21.我校毕业生在待人处事上能做到：A待人有礼貌，能主动打招呼 B遇到长辈、领导能主动打招呼C对待领导与员工两种态度 22.我校毕业生在对待利益上：A对待利益不记得失无私奉献B对待利益随大流C斤斤计较 D爱占小便宜我校毕业生在工作上会做到建言献策吗？A为单位的进展屡次主动提出建设性意见B.间或主动提出建设性意见C.从来不提建设性意见 发表有损单位的言论我校毕业生在对待单位工作安排上表现为：听从单位工作安排工作成绩较好 工作安排工作成绩一般C.不满工作安排，但能完成工作 D.不满工作安排，工作消极不协作我校毕业生在工作中的工作状态表现为：工作乐观主动，不怕吃苦 B.工作认真，吃苦程度一般C.工作较认真，怕吃苦 作极不认真又怕吃苦26.我校毕业生的跳槽状况：A.从未跳槽 B.跳槽一次 C.跳槽3次 D.跳槽3次以上我校毕业生在遵守规章方面表现如何不迟到早退事，有时有迟到早退多常常矿工我校毕业生在工作中生产本钱意识如何？本钱意识强，能节约材料和能源 意识一般，材料能源有铺张现象C.无本钱意识，材料能源有肯定铺张 严峻29.我校毕业生在工作中能做到疼惜设备吗？B.仪器设备维护较好，常常性的做好仪器设备的保养工作D.根本不做必要的仪器设备保养30.您认为我校毕业生最缺乏的是：30.您认为我校毕业生最缺乏的是：A.独立解决实际问题的力量B.与人主动沟通C.对岗位工作的热忱D.做事认真、认真填表人〔签名〕 职务 填表时间6：山东理工职业学院 专业姓名毕业专业姓名毕业专业联系毕业时间E-MAILQQ/地址您毕业后第一年其次年从事过的工作岗位月薪月薪〔元〕〔元〕第三年第四年月薪月薪〔元〕〔元〕您认为在校期间获得最有用的证书 列举专业证书，如××证书□，…〔可多项选择〕

教学队伍□ 校外实训基地□ 治理□实训设施□ 职业资格培训□ 建设□〔可多项选择〕 课程体系□ 教材编写与选用□其他您认为在校期间应加强培育的力量 列举专业力量，如××力量□，…〔可多项选择〕依据您的工作体会认为应加强的课程列举专业课程，如××课程□，…〔可多项选择〕〔可多项选择〕

职业道德□ 创力量□ 学问与技能□外语水平□ 吃苦精神□ 事业心与责任感□团队协作精神□人文素养□计算机应用力量□其他组织治理力量□您对本专业教学内容和组织环节的建您对本专业教学内容和组织环节的建议7：山东理工职业学院 同类院校专业开设状况调查表被调研学校被调研学校被调研人职务博士〔人〕 硕士〔人〕 本科〔人〕本学院内该专人〕中级职称〔人〕初级职称〔人〕业教师构造双师比例〔%〕兼职教师〔人〕业的招生状况学院近三年该专业毕业生就业状况该专业毕业生最需具备的知识、力量、素质程欠缺什么

1.2.3.8：山东理工职业学院〔机械制造与自动化、数控技术〕同类院校问卷调研表敬重的领导、教师：〔贵重的参考。的支持和帮助！如便利，烦请您填写以下您的信息：贵院名称：学院地址：您的姓名：联系：邮箱：填表时间：〔以下选题均为不定项，依据题目并依据贵校具体做法进展选择〕序号 问题 选项贵校是：1

省级骨干校□省特色名校□其他□贵校机电类工科专业2.5+0.5□ 2+1□ 1+1+1□2学制状况：贵校机电一体化技术钳工实习□焊工实习□电机拆装实习□电子/数控技术/机械制造