英语六年级下教学计划

第第页英语六年级下教学计划

英语六班级下教学计划1

一、同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

这学期他们步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，由于考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二、针对状况采用的措施：

针对同学的详细状况，我将采用以下措施：

1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。

3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的`渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

三、教材整体分析：

本学期六班级英语课所运用教材是，充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四。总体教学目标：

1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。

3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。

5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。

英语六班级下教学计划2

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP学校英语六班级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动有趣。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、同学分析

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的.学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四、主要教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、对优秀同学尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落知识点。对差生那么多利用课堂，课外的时间抓基础知识，订正个别同学的发音。努力提高同学学习英语的积极性。争取全班统一进步。

五、教学进度安排

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常焦灼，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不摒除由于课文难，同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到效果。

总而言之，这半年是六班级学习学校英语的最末半年，本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。

英语六班级下教学计划3

一、教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社学校英语六班级下册,共有4个教学单元、2个复习单元,每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。

全书配有彩色卡通式插图,设计新奇活泼,生动有趣。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展,在比较、分析和讨论多种国内外学校英语教材的基础上,博采众长,取其精髓,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。依据同学的实际状况,老师可以有选择地、敏捷地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。

二、同学分析

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻,

教学工作计划

所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习立场,掌控良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简约的沟通,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下,听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、培育同学拼读音标的技能,确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的`书写习惯,做到干净、规范、正确地书写。

五、教学进度

安排由于本学年教学时间相对较短,所以教学时间显得非常焦灼,因此对本学年的教学作如下安排:

教材共四个单元。每单元8课,其中6节新授课,新授课部分两周完成,复习单元一周完成,计三周一个单元。书本知识共32课,不摒除由于课文难,同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际

需要对课时进行适当调整,力求达到最正确效果。总而言之,这半年是六班级学习学校英语的最末半年,本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培育、维持和进展同学学习英语的爱好,提高英语教学的效果。

英语六班级下教学计划4

一、同学基本状况分析：

七班级一班共有同学45人，这届同学英语基础不是很好，同学从学校到中学，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班同学还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和理想，盼望这是一个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析：

新目标(新版)七班级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排肯定的基础练习，这样对巩固同学知识有着很大的援助。

三、本学期的教学重、难点：

语法知识点

1、一般疑问句及回答;

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的改变;

4、方位介词;

5、非常疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及改变;

7、名词全部格;

8、一般现在时。

9、进度表达法。

四、本学期将采纳的教育教学方法：

英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合技能，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种技能的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的'介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标识。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

英语六班级下教学计划5

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期学校六班级英语下册教学计划应做好后进生的转化工作。学校六班级英语下册教学计划老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，学校六班级英语下册教学计划掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。申请访问学者

一、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词学校六班级英语下册教学计划。

2、能按四会要求掌控所学句型学校六班级英语下册教学计划。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

二、同学分析

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯学校六班级英语下册教学计划。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

三、主要措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的.语言操练和练习。

３、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

四、教学进度安排

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得非常焦灼，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元８课，其中６节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共３２课，不摒除由于课文难，同学接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、同学差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最正确效果。新A3油耗

总而言之，这半年是六班级学习学校英语的最末半年，本学期英语教学的目的就在于要使同学爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。

英语六班级下教学计划6

一、同学状况分析

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习都有所进步。这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以语数英成了重中之重。针对同学的详细状况，应采用以下措施：

(一)着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的`机会接触英语，感受英语，应用英语。

(二)结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。

(三)针对同学记、背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

(四)对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

(五)加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

(六)渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

(七)进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

二、教材分析

本套六班级教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共四个单元，每单元包括6课，共24课。全书包括单词100多，句型50个。

三、教学目标

(一)坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。

(二)引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

(三)在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。

(四)结合同学实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好学校升中学的预备工作。

三、教学进度计划

周次教学计划课时

1Lesson13

2Lesson2-Lesson34

3Lesson4-Lesson54

4Lesson6–unit14

5Lesson7Lesson84

6Lesson9Lesson104

7Lesson11Lesson124

8Lesson13Lesson144

9Lesson15Lesson164

10Lesson17Lesson184

11Lesson19Lesson204

12Lesson21Lesson224

13lesson23lesson244

14复习

15复习

16期末考试

英语六班级下教学计划7

通过一学期的教学,大多数同学英语学习有进步,英语字写得美丽了,学习立场有所好转,上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题,同学学习这套教材有肯定难度。

这学期他们将步入六班级的第二学期,同学的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,由于考中学不考英语,所以家长和同学会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。

针对同学的详细状况,我将采用