外研版英语七年级下册M6U2

第第#页为阅课文做准备。（要求课前必须完成新单词实记工作）2.通过教师的介绍让学生认识并了解伦敦著名景点，并能够掌握著名景点的读音与名称。从而可以减少学生进入课文的陌生感。也为使游更据真实性。1.播放课文磁带，学生边听磁带边在书上划出游客们行径的景点。2.Readthepassageforthefirsttime.AndmarkthefamousplaceonthePPT第map.13-14页3.大屏幕核对答案互动教学系4.Readthepassageforthesecond统time.Andmarkthetravelroute.画图5.多媒体动态展示行进路线同时结合板书PPT第线路指示语言分步帮助学生理清行进线路15-16页6.学生使用评价稿：评价稿AB先做A面，（使学生回顾行进站点）面再做B面（使学生回顾行进指示语言）PPT第备注：先做A面。（学生完成后B面核对）17-18页（三）课文学习

再做B面（学生完成后A面核对）【设计意图】1.通过听磁带初步了解文章大意并边听边用铅笔划出景点名称，以便下一步学生自主阅读时能够将地图与课文对应上。.通过第一遍自读，学生要能够标注景点在地图上的位置。并完指定成习题。.通过第二遍自读读，学生要能够划出旅游行进线路图。并完成指定习题。为复述课文做准备。PPT第19-21页（四）拓展运用1.教师提供板书提示。大屏幕动态指示线路。给学生小组自主练习的时间。然后小组先代表到大屏幕前给大家展示。并展开小组竞争。板书提示：Opposite GoalongTurnleftandgoto--OppositeyoucanseeThebestwaytoseeYougettheboatnear——Asyougoalongtheriver onyourright.Getofftheboatat Thereyoucan

see nextto5.Taketheboatbackalongtheriver,Getofftheboatat gopast walkalong-Opposite——Turnleftinto——gopast You'renowbackwhereyoustartedat2.习题反馈【设计意图】此环节是为了使学生能够根据提示段落复述行进路线，从而掌握常用指路语言。（五）布置作业.熟读课文。.画出你家到学校的线路图并用英文描述行进路线图PPT第22页【设计意图】1.通过熟读课文达到熟悉课本知识的目的。2.通过小作文达到学生在实际环境中应用指路语言的目的。（六）板书设计Module6AroundtownUnit2TheLondonEyeisonyourright..Opposite Goalong.Turnleftandgoto--OppositeyoucanseeThebestwaytoseeYougettheboatnear——Asyougoalongtheriver onyourright.Getofftheboatat Thereyoucansee nexttoTaketheboatbackalongtheriver,Getofftheboatat gopast——walk