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文档简介
2021高考英语复习之真题阅读词块与阅读练习(八十)
2017全国二卷(B篇)
目录内容
第一部分高考真题试做
第二部分真题词块解析
第三部分模拟题训练
一:真题试做
IfirstmetPaulNewmanin1968,whenGeorgeRoyHill,thedirectorofButchCassidyand
theSundanceKid,introducedusinNewYorkCity.Whenthestudiodidn'twantmeforthe
film-itwantedsomebodyaswellknownasPaul-hestoodupforme.Idon'tknowhowmany
peoplewouldhavedonethat;theywouldhavelistenedtotheiragentsorthestudiopowers.
ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheStingfouryears
laterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference,webothcamefroma
traditionoftheaterandliveTV.Wewererespectfulofcraft(41艺)andfocusedondiggingintothe
charactersweweregoingtoplay.Bothofushadthequalitiesandvirtuesthataretypicalof
Americanactors:humorous,aggressive,andmakingfunofeachother-butalwayswithan
underlyingaffection.Thosewerealsoatthecore(核心)ofourrelationshipoffthescreen.
Wesharedthebriefthatifyou'refortunateenoughtohavesuccess,youshouldput
somethingback-hewithhisNewman'sOwnfoodandhisHoleintheWallcampsforkidswho
areseriouslyill,andmewithSundanceandtheinstituteandthefestival.PaulandIdidn'tseeeach
otherallthatregularly,butsharingthatbroughtustogether.Wesupportedeachotherfinancially
andbyshowingupatevents.
Ilastsawhimafewmonthsago.He'dbeeninandoutofthehospital.HeandIbothknew
whatthedealwas,andwedidn'ttalkaboutit.Ourswasarelationshipthatdidn'tneedalotof
words.
l.Whywasthestudiounwillingtogivetheroletoauthoratfirst?
A.PaulNewmanwantedit.B.Thestudiopowersdidn'tlikehisagent.
C.Hewasn'tfamousenough.D.Thedirectorrecommendedsomeoneelse.
2.WhydidPaulandtheauthorhavealastingfriendship?
A.Theywereofthesameage.B.Theyworkedinthesametheater.
C.Theywerebothgoodactors.D.Theyhavesimilarcharactertics.
3.Whatdoestheunderlinedword"that"inparagraph3referto?
A.Theirbelief.B.Theircareforchileden.
C.Theirsuccess.D.Theirsupportfbreachother.
4.Whatistheauthor'spurposeinwritingthetest?
A.Toshowhisloveoffilms.B.Torememberafriend.
C.Tointroduceanewmovie.D.Tosharehisactingexperience.
参考答案:CDAB
二:词块解析
1:direct
英[dokekt,daitekt]美[dekekt,daitekt]
adj.笔直的,径直的;直接的;最近的;正好的;亲自的;坦率的;嫡系的
V.把…指向,指示;管理,监督;针对;为…指路;领导;执导(电影等);
adv.直接地;亲自地
变形
过去分词:directed
现在分词:directing
过去式:directed
第三人称单数:directs
双语例句
l.ThearmyisnowunderthedirectcommandofGeneralBarton.
陆军现在由巴顿将军直接指挥.
2.Withnodirectdescendent,whowillsucceedtothetitle?
没有直系后裔,谁来继承爵位呢?
3.Thestrangeraskedmetodirecthimtothestation.
这位陌生人要我指示他去火车站的方向.
2:introduce
英[intrJdju:s]美[intrJdu:s]
v.引进;介绍;初次了解;主持;推行;创始;将…提交讨论;添入
变形
过去分词:introduced
现在分词:introducing
过去式:introduced
第三人称单数:introduces
双语例句
1.Relativepronounsandadverbsintroduceattributiveclauses.
关系代词和关系副词引导定语从句.
2.Theeducationalbureaudemandsthatallschoolsintroduceanewcourseinto
thecurriculum.
教育局要求所有的学校开设一门新课程.
3.So,withoutmoreado,letmeintroducetonightsguests.
所以,我就不再啰嗦了,还是介绍一下今晚的客人吧.
3:studio
英Jstjudiao]美[ktudiou]
n.工作室;录音室;电影公司;练功房;单间公寓
变形
复数:studios
双语例句
l.Wemanagedtorecordthewholeoftheconcertfromalivestudiobroadcast.
我们设法把现场直播音乐会的全部节目录了下来.
2.Theactorhassignedwithafilmstudio.
这位演员已与电影制片厂草签了(受雇)合约.
3.AplastercastofMadameFournierstoodintheartist'sstudio.
那位艺术家的工作室里立着一尊富尼埃夫人的石膏像.
4:agent
英[bdgont]美['edsont]
n.代理人/商,经纪人;间谍;动力;(化学)齐I」;行为主体
变形
复数:agents
双语例句
l.Myagentarrangedthesaleofthehouse.
我的代理人对房子的出售作了安排.
2.Theagentwasintheemployofaforeigncountry.
这个特工人员是外国雇佣的.
3.Soapisnottheonlycleansingagent.
肥皂并不是唯一的清洁剂.
5:root
英[ru:t]美[ru:t]
n.根(部);根源;起源;祖籍;词根
V.(使)生根;翻寻
adj.根茎可食用的
变形
过去分词:rooted
现在分词:rooting
过去式:rooted
复数:roots
第三人称单数:roots
双语例句
l.Therootofthetreerottedaway.
树根烂了.
2.Areyougoingtoroothereforever?
你留在这儿永远不走了吗?
3.Unhappinessistherootcauseofhisillness.
不开心是他生病的根源.
6:tradition
英[treHih]美[trJdih]
n.传统;传统的信仰(或风俗)
变形
复数:traditions
双语例句
1.Eachcountryhasitsownindigenousculturaltradition.
每个国家都有其自身的文化传统.
2.1acquiredlastingrespectfortraditionandvenerationforthepast.
我开始对传统和历史产生了持久的敬慕.
3.Wereverencetraditionbutwillnotbefetteredbyit.
我们尊重传统,但不被传统所束缚.
7:respectful
英[ribpektfl]美[ribpektfl]
adj.有礼貌的;恭敬的;殷勤的;穆
变形
副词:respectfully
双语例句
1.Ourtiesaremature,respectfulandimportanttobothournationsandtothe
world.
我们之间成熟,健康的关系对于两国和世界都非常重要.
2.Studentsareexpectedtoberespectfulwhenlearning.
同学们在学习过程中要学会尊重.
3.Youshouldberespectfulto[toward]yoursuperiors.
对长上[长者]应该彬彬有礼.
8:character
英[kaerakta(r)]美Jkaeraktar]
n.性格,特点;特色;勇气,毅力;声望;人物;字符,文字
变形
复数:characters
双语例句
l.He'sanoddcharacterandnomistake!
他的确是个怪人!
2.Heisaqueercharacter.
他是个可疑的人.
3.Shediffersfromherbrotherincharacter.
她与她哥哥性格不同.
9:typical
英Jtpkl]美[kpkl]
adj.典型的;特有的;一贯的,平常的
变形
比较级:moretypical
最高级:mosttypical
双语例句
l.Withherpreciseuseoflanguageandintimidatingaspect,shewasatypical
traditionalschoolmistress.
她说话咬文嚼字,样子咄咄逼人,真是一个典型的传统式的女教师.
2.BotswanaisnotatypicalAfricancountry.
博茨瓦纳并不是典型的非洲国家.
3.Thequestionissmallbuttypical.
问题虽小,但很典型.
10:humorous
英[hju:moros]美[kju:moros]
adj.滑稽的
变形
副词:humorously
双语例句
l.Hisperformanceisinteresting,humorousandsmart.
常演剧目有:《三岔口》、《钓金龟》、《女起解》、《乌盆记》等.
2.1thoughtthelastspeakeratthemeetingwasespeciallyhumorous.
我觉得会上最后一个发言人尤为幽默.
3.HewasquitehumorousandIlikedthatabouthim.
他非常幽默,我喜欢他这一点.
11:underlying
英[lAndelaifl]美[lAndarlaiu]
adj.潜在的,含蓄的;基础的;表面下的,下层的;[法]优先的
v.优先于(underlie的ing形式);构成…的基础(或起因),引起
双语例句
1.Inherentinallthesequestionsistheunderlyingissueoflegitimacyand
acceptability.
所有这些问题背后有一个根本性的有争议的问题,即合法性和可接受性的问
题.
2.Socialdiversityisthusexplicableintermsofanunderlyingstructureconsisting
largelyofeconomicfactors.
因此,如果依据主要由经济因素组成的基础结构,则社会的多样性是可以解释
的.
3.Althoughverythin,theepidermisservestoprotecttheunderlyingdermis.
表皮虽然非常薄,却可用来保护下层的真皮.
12:affection
英[Jfekji]美心1fekji]
n.喜爱,钟爱;爱慕
变形
复数:affections
双语例句
l.Themotherlesschildrenwerestarvingforaffection.
这些没有母亲的孩子渴望亲情.
2.Heraffectionforhimisdeeplyrooted.
她对他的爱是坚定不移的.
3.Elephantsliketohaveonemasterjustasdogsdo,andarecapableofa
considerabledegreeofpersonalaffection.
大象正像狗一样,喜欢专一的主人,而且能够有相当程度的个人感情.
13:fortunate
英Jfbt百net]美Jfokt向lot]
adj.幸运的
变形
复数:fortunates
双语例句
1.Theyconsiderthemselvesnotcursed,butveryfortunatetohaveeachother.
她们并不认为自己倒了霉,而是为能拥有彼此感到庆幸.
2.AtThanksgivingweshouldthinkofthelessfortunate.
在感恩节,我们要想到那些不幸的人们.
3.Somearefortunateenoughtogetaseatassoonastheygetonthebus.
获得舒适与优雅,座位是必不可少的机会,因此总被人们争抢.
14:relationship
英[Me而屈]美上岷而麻]
n.关系;恋爱关系;血缘关系
变形
复数:relationships
双语例句
1.Aftertheirworstquarrel,JimandMarywonderediftheyshouldliveapartfora
timetotrytoimprovetheirrelationship.
吉姆同玛丽大闹了一场之后,他们思忖是否应当分开一段时间以改善他们
的关系.
2.Theirfirstexchangesetthetoneforanewrelationship.
他们初步交换意见,为建立新关系定了调子.
3.Thispartofbrainjudgesthespatialrelationshipbetweenobjects.
大脑的这部分判断物体间的空间关系.
三:阅读训练
Asthesayinggoes,“Withoutmusic,lifewouldbeamistake?9Musicisvery
importantinourlivesandherearefourofthegreatestmusiciansinhistory.
LudwigvanBeethoven(1770-1827)
BorninBonn,Germany,BeethovenneverheldanofficialpositioninVienna.He
supportedhimselfbygivingconcerts,teachingthepiano,andthesaleofhis
compositions(作曲).Thelast30yearsofBeethoven?slifewerefilledwithalotof
hardtimes,thefirstofwhichwashisdeafness.Beethoven'smusicgreatlyinfluenced
thenextgenerationofmusicians.
JohannSebastianBach(1685-1750)
Bach,"thefatherofmodernmusic”,wasborninEisenach,Germany.Hisparents
diedwhenhewasnineyearsold,andin1695hewenttolivewithhisbrotherJohann
Christoph,whowasanorganist(风琴手)inOhrdruf.Hestayedthereuntil17OO.Seven
yearslater,hemovedbacktoWeimar,whereheservedascourt(宫廷)organistfornine
years.Hismusicgreatlyinfluencedclassicalmusic.
FredericChopin(1810-1849)
ChopinwasborninZelazowaWola,Poland.Heshowedatalentforthepianoata
veryyoungage.Chopinbegancomposingwhenhewasstillachild,butsomeofhis
earlyworkshavebeenlost.Hegavehisfirstpublicconcertin1818.Chopinwas
consideredastheleadingmusicianofhistime.
FranzSchubert(1797-1828)
SchubertwasbomanddiedinVienna.Unlikemostofhispredecessors(前
辈),Schubertwasnotagreatperformer.Heneverhadmuchmoneybuthewasvery
productive.Hewrotehisfirstmasterpiecewhenhewasonlysixteen.However,hedied
young,beforehistalentshadevenbeenknown.
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