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文档简介

牡丹江磨刀石中心校吴海燕小心，别伤着

说

课

流

程一、说教材二、学情分析三、说教学目标、教学重难点四、说设计理念五、说教法与学法六、说教学流程七、说教学效果预测

《小心，别伤着》这一课出自人教版《品德与生活》一年级下册第三单元的第三个主题。教学的主要内容是让学生防范意外伤害的方法和发展学生自我保护能力。一、说教材二、学情分析一年级的学生活泼好动，对外界事物有探究欲，好奇心强，但辨析能力差，缺乏生活经验和自我保护意识。有的家长忙于工作，没有更多的时间和精力照顾孩子，因此少年儿童意外伤害事故非常多，本课侧重于对学生进行安全教育，学习自我保护。三、说教学目标情感与态度目标：使学生懂得珍爱生命，远离危险的意义.知识与技能目标：发展自我保护意识与能力，受伤后在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。*过程与方法目标：引导学生在活动中主动参与，积极探究避免意外伤害的基本方法.教学重难点学习避免意外伤害的基本方法。进一步发展自我保护的意识与能力。

四、说设计理念教育即生活——杜威没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的书本是死的书本。没有生活做中心的课堂是死的课堂。——陶行知设计本课所遵循的主要理念：学习活动化，活动生活化，五、说教法与学法有这样一句话，我听到，我忘记了；我看到，我记住了；我动手，我理解了。这充分说明了“做中学”是最有效的。在本课教学中主要以活动为教与学的基本形式，通过创设情境—表演感悟—讨论交流—领悟方法—活动体验几个环节让学生与环境互动、与同伴合作，主动参与，积极探究。六、说教学流程四大板块第一板块：利用情境图动之以情，设疑导入。第二板块活动体验，提高认识：活动一找生活中存在的各种危险；活动二演模拟受伤体会家人的心情。活动三说身边有哪些危险如何预防。第三板块指导行为，掌握方法安全意识是前提，安全行为是关键，安全方法是保障.

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