初中文言短品课程意义初探 论文

初中文言短品课程意义初探培固国学根基，传承传统文化，提升语文素养。其教学意义在于汲取古人智慧，文水平。【关键词】教材研究 语文教学传承文化人教部编版初中语文教材选录的部分文言短篇佳品，题材丰富，体裁多样，文将从以下几个方面进行初步探讨。一、选材－－派驳流长，蕴藉文化基因表一精选教材篇目课本册别课文篇名朝代作者（编者）选录出处题材字数七年级上册《论语》十二章春秋孔丘《论语》语录272《诫子书》三国诸葛亮《诸葛亮集》家训90《杞人忧天》战国列御寇《列子》寓言161《穿井得一人》秦朝吕不韦《吕氏春秋》寓言88与友期》南北朝刘义庆《世说新语》轶闻71/102《狼》清朝蒲松年《聊斋志异》小说220七年级下册《孙权劝学》北宋司马光《资治通鉴》史传119《卖油翁》北宋欧阳修《归田录》小说135《河中石兽》清朝纪昀《阅微草堂笔记》小说250《陋室铭》唐朝刘禹锡《全唐文》铭文81《爱莲说》北宋周敦颐《周元公集》散文120八年级上册《愚公移山》战国列欲寇《列子·汤问》寓言310《与朱元思书》南北朝吴均《艺文类聚》书信143《答谢中中书》南北朝陶弘景《全梁文》骈文68《记承天寺夜游》北宋苏轼《东坡志林》散文85八年级下册《北冥有鱼/庄子与惠子游于濠梁之上》战国庄周《庄子》散文142/106《虽有佳肴/大道之行也》西汉戴圣《 礼记·理运》议论70/110《马说》唐朝韩愈《韩愈文选》散文641九年级上册雪》《湖心亭看明清张岱《陶庵梦忆》随笔551文语录，回忆杂说，经史子集各有涉猎，可谓姹紫嫣红，百花齐放。题材涉及：人生修为，生活学习，心灵感悟，治国家教，心境雅趣，清谈志文，谈天说地，富了其语汇知识，对传承文化基因，有着明显的意义。二、内蕴－－哲思雅趣，培育民族思维他希望一切顺乎自然，追求无条件的精神自由。子侄辈们的一段即兴对话，言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了魏晋士族家庭文化生活轻松和谐的画面，统的优秀思维品质。三、意旨－－警人喻世，教化雅正世风知为不知”、“温故而知新”、“三人行必有我师”’，《虽有佳肴》的“教须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”无不教喻人们重视学习，告知人们学习的正确方法和态度。《论语》中的学习和道德修养是紧密联系的，从淡泊宁静。此类家训，读来获益颇多，大可借鉴。要诚实守信，重视礼仪。《卖油翁》告诫人们熟能生巧的道理：无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练,就一定会取得成绩。《河中石兽》表达了对一知半解认识事物需要全面深入地调查探究之生活哲理。《狼》则从动物视角观察生活，人深思，鼓舞人心。四、手法－－尺短艺馨，熏染欣赏品味篇加起来总共才2886字，短小意赅，易诵易记，深受学生喜欢。递进，文气贯通，给人一气呵成之感。《庄子》选文都在一百余字，篇幅简短，诸葛亮《诫子书》短短几十字，堪比长篇大论，文章短小精悍，言约意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，名句警言传世。刘禹锡《陋室铭》、得，熏陶感染，积淀传承，古为今用的效果。五、教学－－传承文化，培固国学根基不可丢弃。我们通过教材中这些精品文言课文学习来传承优秀的民族传统文化，语言发展的不同阶段，并不是两种语言。教材选取的这些文言精品是许多成语、名言警句的出处，特别能涵养人文精神。表二成语列表课文篇目成语二章不也乐乎温故知新随心所欲知之为知乐在其中择善而从博学笃知三人行，必有我师三十而立四十不惑箪食陋巷等《孙权劝学》刮目相看吴下阿蒙《虽有佳肴》教学相长《大道之行也》天下为公举贤任能老有所终夜不闭户《北冥有鱼》鲲鹏之志扶摇而上《愚公移山》愚公移山《杞人忧天》杞人忧天《河中石兽》只知其一，不知其二据理臆断比皆是，就是例证。表三名言警句课文篇目名言警句《论语》十二章“三军可夺帅，匹夫不可夺志”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“逝者如斯夫，不舍昼夜”《咏雪》“未若柳絮因风起”《陋室铭》“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”《马说》“世有伯乐然后有千里马”《虽有佳肴》“学然后知不足，教然后知困”有着较为深刻的意义。中不仅培养了学