《计算机平面设计》

《计算机平面设计》课程设计说课导航

一、课程概述

二、学情分析

三、课程设计

五、总结提高

四、课程实施课程概述学情分析课程设计课程实施总结提高课程介绍本课程是在建院级精品课程，是我院计算机及应用专业中的一门必修课，是计算机应用技术（三维方向）方向和网络技术（3G方向）的重点核心课程，定位是培养平面设计需要的高技能人才的职业能力的核心课程。通过本课程的学习，能让学生熟悉进行数字化图像处理的流程及方法，掌握常用图像处理软件的基本操作及运用，掌握相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的多方向平面设计。课程介绍课程定位培养目标课程定位与专业培养目标和社会计算机平面设计人才所需知识结构相一致对学生职业能力的培养和职业素养的养成的提升作用培养学生的动手能力、计算机平面设计和策划的能力，综合职业素质课程概述学情分析课程设计课程实施总结提高课程介绍课程定位培养目标计算机平面设计计算机应用计算机构图技术网页设计计算机动画（二维、三维）交互界面设计与开发（手机UI）游戏开发课程概述学情分析课程设计课程实施总结提高课程介绍课程定位培养目标人才培养目标传统平面媒体设计与制作能力网页设计与制作能力交互式媒体相关设计与制作能力游戏相关设计与制作能力计算机绘图广告设计制作产品结构外观设计WEB前端开发交互式媒体界面设计游戏前期平面设计开设于大专一年级下学期或二年级上学期具备岗位职业能力要求获得相关职业资格证书激发对后续专业课程的学习兴趣

学情分析课程概述富有激情，肯学敢问，对于专业课学习有浓厚的兴趣。注意力不易长时间集中。重操作，轻理论。难以发现细节问题，自主学习的能力和逻辑思维能力需进一步培养。学习了计算机应用，能熟练操作计算机；学习了构图技术，对于构图和色彩有一定的认识。课程设计课程实施总结提高心理特点知识基础认知能力

课程设计课程概述学情分析课程实施总结提高设计理念教学目标内容定位设计思路摆脱传统的教学观念和教学内容着眼学生就业岗位，立足学生职业技术能力培养与企业共同进行课程建设课程体系：以分模块多项目为驱动，以业务流程为主线，围绕岗位职业能力教学模式：认识实习+理论教学+企业参观+校内实验+校外顶岗实训的“工学结合”苏州天平先进数字科技有限公司苏州士奥动漫制作有限公司

课程设计课程概述学情分析课程实施总结提高设计理念内容定位教学目标设计思路认知目标：通过项目实践，掌握图像处理的基本概念、熟悉Photoshop这款图形图像处理软件的使用操作，会整理图形图像处理的基本手法、设计常识，构图理念，创意思维。能力目标：小组合作或独立操作，简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细的多方向平面设计。情感态度目标：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、设计感，空间感，体验设计的乐趣。

课程设计课程概述学情分析课程实施总结提高设计理念教学目标内容定位设计思路方向一

平面广告（传统媒体）方向二

网页美术编辑方向三

移动媒体UI设计（交互）方向四

游戏人物、场景设计全真商业案例

课程设计课程概述学情分析课程实施总结提高设计理念教学目标内容定位设计思路“举三归一，以一反类”学情分析课程分析设计理念目标内容1.人类的认识客观事物的过程（从个别到一般，从一般到个别）2.创造性思维活动四个阶段：①准备阶段②酝酿阶段③顿悟阶段④验证阶段3.“举三归一”与“以一反类”多次循环推进，促进学生对知识的掌握和培养学生的创新能力。设计意图课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高课程内容及进程安排教法与学法教学过程考核评价课程资源与管理课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高模块项目内容学时备注平面广告（基础应用）文字特效金属文字2标志设计SUPERDIGITAL标志设计4宣传单设计旅游宣传单页设计6海报设计幼儿园招生海报设计8数码相片修饰数码照片处理8包装设计中草药面贴膜包装设计12可选网页美术编辑旅游公司网页设计BOBO旅游8休闲娱乐网页设计海洋公园10可选汽车网页设计卓越汽车12移动媒体UI设计键盘联想手机（智能机）主题交互界面8校企合作触摸屏联想手机（智能机）主题交互界面10动画人物、场景设计游戏场景设计二维游戏地图的制作143D人物面部贴图3D游戏人物面部贴图的制作14总计：116学时课程内容及进程安排教法学法教学过程考核评价课程资源与管理课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高课程内容及进程安排教法学法教学过程考核评价课程资源与管理项目驱动法讨论启发法自主探究法观察实践法协作学习法角色演练教学法现场教学法六步教学法课堂教学实习实训资讯阶段、计划阶段、决策阶段、实施阶段、检查阶段、评估阶段课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高创设问题提出问题提供条件学生探索引导分析提出新疑讨论方案探索解决方法对比归纳得出结论运用新知解决新情布置作业能力迁移导入新课新课教学以一次课为例：举三归一以一反类课程内容及进程安排教法学法教学过程考核评价课程资源与管理考核分类考核内容实训技能30%学习态度作业20%课堂提问10%评分出勤30%纪率10%过程考核30%金属文字SUPERDIGITAL标志设计旅游宣传单页设计幼儿园招生海报设计数码照片处理BOBO旅游卓越汽车联想手机（智能机）主题交互界面二维游戏地图的制作3D游戏人物面部贴图的制作期末考核60%总评过程考核（100%）技能（30%）态度（40%）作业（20%）=+++提问（10%）课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高总评考核（100%）过程考核（30%）期末考核（60%）=+企业项目（10%）+期末考核（100%）试卷考核（50%）实践考核（50%）=+课程内容及进程安排教法学法教学过程考核评价课程资源与管理课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高学习情境设计——具体教学安排与教学组织自编教材——适合岗位能力培养的教材，并根据市场发展动向随时调整电子课件——涵盖全部学习领域教学过程实训指导书——指导学生综合实训实训软件——手机UI开发软件（苏州天平先进数字科技有限公司提供）。实训环境——与苏州天平先进数字科技有限公司共建实训室。教学资源库——电子教案、教学录像、试题库、案例集课程内容及进程安排教法学法教学过程考核评价课程资源与管理课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高总体框架课程特色课程发展岗位调研培养目标教学内容教学过程考核情况反馈教师学生教学方法手段课程实施课程概述学情分析课程设计总结提高总体框架课程特色课程发展根据市场岗位需求定位教学内容与企业紧密合作（软件、