幼儿园美工烟花教案

幼儿园美工烟花教案【篇一：美术课---秀丽的烟花】幼儿园大班美术说课稿：秀丽的烟花一．设计意图：《秀丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中常常接触到的东西，她的秀丽在于瞬间的开放以及各式各样的外形，假设抓住这瞬间的秀丽，让幼儿进展表现是本次活动的重点，由于烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线外形来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的秀丽，从而体验放烟花的欢快。二．活动目标：依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培育目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。了解烟花的外形、颜色，感受烟花的形态。这是一条情感目标是依据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起觉察没的特征，感受和赏识美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，外形，形态等”所设计的。请幼儿赏识图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的根底上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验欢快。三．重难点：本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过表达、沟通、赏识，幼儿观察过的烟花外形，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面消灭乱、脏的现象，这里教师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花外形和颜色。四．活动预备：各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔每组一套，铅画纸人手一张，毛线假设干,干毛巾,歌曲年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。五．教学法设计：基于幼儿的状况，我承受了以下几种教学法：音乐匹配法，对话法，观看法、操作法、联想法，尝试法等。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程具体阐述。六．活动过程：一.听《年喜洋洋》歌，导入年放烟花教师：小朋友们，教师今日带来了一首好听的歌，小耳朵认真听，一会告知我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么？教师：小朋友们，音乐好听吗？你们听到了什么？有什么感受呢？教师：小朋友们说的真好，过年了，我们可以做很多好玩的事情，比方说：拜年，穿衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。放烟花呀是最快活的事情了。二.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩教师：今日呀教师带来了几张烟花的图片，我们一起来赏识一下。教师：谁来告知我们大家，你宠爱那一张图片，它像什么样子？有些什么颜色？给你什么感觉？教师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢？在什么时候看到的呢？教师总结：〔我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色；烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的造型各不一样，七彩的颜色在夜空中显得很秀丽！〕三．观看烟花视频，回忆自己的生活阅历，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣教师：教师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。教师：烟花好看吗？你们都看到了什么颜色，什么外形的烟花呀?四、幼儿学画烟花，要求幼儿依据自己的生活阅历,充分发挥自己的想象力、制造力进展主题绘画;对力量差的幼儿进展个别指导。教师：小朋友的眼睛都很亮,这么多秀丽的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀？教师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今日我们就一起用毛再来画我们宠爱的各式各样,五颜六色的烟花吧。〔幼儿作画，教师巡回指导〕五、作品赏识，评价总结。教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿赏识,并请幼儿一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？想象力丰富等方面进展自我、相互讲评。。七．活动延长：让幼儿相互之间猜测画的是什么外形的烟花，像什么。八．活动反思：过节时，最吵闹的要数夜晚的烟花了，烟花总是随着一丝丝线、一点点光爆发出来，随着科技的进展，烟花不仅颜色变多了，外形也变得各式各样，给节日增加了很多荣耀。孩子们对烟花并不生疏，他们常常在晚上，电视上、过年时看到缤纷的烟花。因此，本次的绘画活动我以具有过年气息的歌曲《年喜洋洋》导入，引出多姿多彩的烟花。也特意选用了一些外形，颜色都惊奇的烟花来给孩子们赏识，引导幼儿觉察每张图片上的烟花的外形及颜色特点，鼓舞他们大胆说出自己的想法。通过伦敦奥运会时的烟花视频，让幼儿体验夜晚烟花壮丽的场景，激发他们的创作欲望。在绘画工具上，我选用了毛线拖画取代了用笔画的方法表现烟花散开的外形特点。在绘画之前我出示图片，视频及一些启发性的问题来调动幼儿的已有阅历，激发幼儿的想象力和创作力，绘画的过程是制造的过程，是想象的过程。以幼儿的进展为前提，让幼儿在兴趣中使学习任务变得乐观、主动，在课堂教学中不仅留意加强幼儿技能和动手力量的培育，活动中没有出示范画，目的是转变以单纯传授学问和仿照为主的教学方法，使幼儿在动脑动手实践中观看、思考、想象，鼓舞幼儿努力感受美、赏识美、制造美，幼儿也在实践活动中渐渐形成爱好，培育了兴趣，并形成相应的技能，整个活动从而获得了良好的学习效果。整个活动还比较顺，通过教师和同学们的意见，我觉察我的导入局部过长且不是很直接。应当听完音乐后利用音乐带来的气氛直接引出过年会放烟花的主题。整个活动的目标应当重点放在观看烟花外形特点上，激发幼儿对烟花外形的制造。由于教师素养不高，活动过程比较紧急，有些表述局部不够简明透彻，教师语言不够准确。我会好好利用寻常的时机熬炼提高自己。【篇二：幼儿园大班美术活动：拖画烟花】12、通过颜料的流淌及颜色的变化，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。活动预备：红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料〔每个颜料瓶中放一支毛笔〕每组一套，铅画纸人手一张。毛线假设干。活动过程：1、观看课件烟花，激发幼儿兴趣。马上要过年了，以前过年的时候，我们会做些什么事情？过年时，让你感到最快活，也是你最宠爱做的是什么事情？教师在过年时最宠爱做的事情就是放烟火。看，这里正在放烟火呢，我们一起来赏识赏识。提问：这些烟花秀丽吗？它们有些什么颜色？看起来象什么？2、学习拖画烟花。这些烟花真秀丽，教师想把这些烟花画下来。看教师示范：今日，我不用笔来画，而是用毛线来画“烟花”。先从颜料瓶中取出一支毛笔，用笔尖在颜料瓶中蘸一下，再拿笔尖在铅画纸上点一个颜色水珠，然后拿起一根毛线，把毛线的一头放在颜色水珠中向四周拖动。3、幼儿作画，教师指导。要求：可以和教师刚刚画的一样，也可以你自己动脑筋画。拖的时候可以拖长一点，也可以拖短一点，还可以拖弯弯的呢。拖完一个烟花后，再点其他颜色的水珠，接着用毛线拖好4、作品赏识，评价总结。一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？等等。【篇三：幼儿园小班美术活动：画礼花】活动目标：1、学习使用关心材料为“棉线”进展绘画，感受方法带来的乐趣。2、引导幼儿了解并尝试布局的疏密关系，培育幼儿敢于大胆尝试的精神。活动流程：导入活动，激发兴趣→出示范画，引导幼儿感受美以及疏密关系→教师讲解，示范画法→提出作画要求→幼儿作画教师观看→展现作品玩耍完毕活动。材料预备：1、每组一盒〔三种顔色，红、黄、绿、紫、兰、桔黄〕顔料，一块抹布，棉签假设干。2、人手一张白纸，一根棉线，一盒蜡笔。3、音乐《卷炮仗》和《喜洋洋》，录制礼花图片的光盘一张，范画一张。活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。师：过年过节的时候，夜晚的天空中真吵闹。随着“呯，叭”声，一朵朵礼花爆出来，五颜六色，似乎春天的花园搬到夜空中，真是好看极了。二、播放光盘，引导幼儿赏识、感受礼花的美。师：你们看，教师带来了很多礼花的图片，我们一起来看一看。教师播放光盘，对其中外形、颜色比较特别的图片，可暂停，让幼儿认真观看，为绘画活动作预备。2、引导幼儿了解疏密关系。师：这些礼花可真顽皮，它们也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起，有的呢，却孤独单地站在一边，离大家远远的，你能找到，谁是好朋友，紧紧、密密地靠在一起？谁离得远远的？〔请幼儿找到疏密组合〕三、渗透技能，充分表现。〔一〕教师了解示范“礼花”的画法。1、介绍作画工具“棉线”师：今日，教师请了棉线妈妈的孩子棉线宝宝来帮助。我还请了许多顔料来帮助。〔请幼儿说出每种顔色〕。2、讲解示范棉线拉法。师：先用棉签蘸满顔料，滴一点在白纸上，把棉签放回原来的家，再请棉线宝宝来喝饮料，喝饱了，躺下来，我们拉着它渐渐走，走到这边，再喝点，走到那边，比一比哪条线最长。请个别幼儿上来拉线，提示幼儿手腕要放下，留意处理画面的疏密关系。3、示范蜡笔画法。师：“呯、叭”小圆点爆炸了。爆出来一朵红花，围着小圆点又出来一朵黄色。〔二〕提出作画要求。1、棉签滴好后放回原来的家。2、棉线拖拉要慢，手腕要放下。3、烟花也有好朋友，要