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文档简介

幼儿园小班教案《踩石头过小溪》教学目标：1.学习和把握踩石头过小溪的方法及技巧；2.了解小溪的形成和作用；3.培育幼儿们丰富的动手本领和协作精神；4.加强幼儿们的勇气和自信念。教学材料：1.横板；2.毛巾（一人一条）；3.平衡滑行器；4.石头。教学内容：1.课前热身活动：让孩子们先做一些慢跑、转圈、摆臂等有助于热身的活动，然后放一段有关越过小溪的儿歌或故事，让孩子们边听边想象，为下一步的活动做好准备。2.师生互动：在讲解小溪的形成和作用的时候引导幼儿们能够自动提问，然后由老师予以答疑解惑；让孩子们认得到，在自然环境中，小溪不仅能够带给生命生长的水源，还能够为很多动植物供给生活依靠。3.学习如何踩石头过小溪：先在教室内让孩子体验如何使用平衡滑行器，让他们感受一下下一步所需要的平衡感；老师讲解踩石头的方法及技巧，然后带领孩子们操作；同学将在一条画出的“小溪”中心放置不同大小的石子，依据石子大小由小到大，同学分别踩过这些石头。在过程中，老师需要引导同学如何保持身体平衡，并防止倒下。这样模拟出踩石头穿越小溪的真实体验，让孩子们尽情地感受到探究自然的欢乐。4.小组合作：把孩子们分成小组，让他们在教室中排成横板队列，两人一组，共同过木板。同学之间可以相互搀扶保持平衡，培育团队合作精神。5.实地活动：将以上所学习的内容通过实地活动的形式呈现出来。到学校相近有小溪的场地进行实地教学，老师在场地划出一条小溪，让孩子们围绕小溪穿越过去。在过程中，老师要一边督促和引导同学，一边激励和称赞同学的表现。教学方法：引导式教学、体验式教学、合作式学习。教学过程：1.导入：课前热身活动。2.师生互动：讲解小溪的形成和作用。3.学习如何踩石头过小溪。4.小组合作：过木板。5.实地活动：踩石头过小溪。6.结束：回归教室，复盘总结。教学效果：孩子们在实地活动中学会了越过小溪的方法及技巧，了解了小溪的形成和作用；培育了孩子们丰富的动手本领和协作精神，加强了孩子们的勇气和自信念。同时，幼儿对自然也有了更为深刻的认得和理解。总体评价：通过这样的一堂课程设计，孩子们在快乐的学习中体验到了越过小溪的欢乐。老师利用趣味性教学的方

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