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文档简介

幼儿园小班健康教案《欢乐跳跳跳》含反思一、教学目标：1.同学能够通过活动认得身体的各个部位。2.同学能够通过体育活动提高身体协调性。3.同学能够通过跳动活动提高身体的平衡本领。4.同学能够通过体育活动提高身体的耐力和快捷性。二、教学重点：1.同学能够通过活动认得身体的各个部位。2.同学能够通过体育活动提高身体协调性。三、教学难点：1.同学能够通过跳动活动提高身体的平衡本领。2.同学能够通过体育活动提高身体的耐力和快捷性。四、教学内容和方法：1.活动1：认得身体的各个部位方法：老师通过游戏的方式引导同学轻轻拍打本身的身体不同部位（头、肩、膝、胳膊、手、脚等），并说出该身体部分的名称。2.活动2：磨练身体协调性方法：老师指挥同学进行一系列简单的体育动作，例如三步翻、跳动、摆手等，并要求同学动作协调、流畅。3.活动3：提高身体的平衡本领方法：老师示范一个脚尖跳，同学跟着老师练习；接着，同学进行单脚跳，包括左脚跳和右脚跳，同时进行平衡练习。4.活动4：提高身体的耐力和快捷性方法：老师带领同学跳动游戏，例如赛跑、跳绳、蹦床等活动，以加强同学的身体耐力和快捷性。五、教学步骤：活动1：认得身体的各个部位1.老师简要介绍本次活动的目的和内容。2.老师示范如何拍打身体各个部位，并说出名称。3.同学仿照老师，轻拍身体各个部位，并说出名称。活动2：磨练身体协调性1.老师示范简单的体育动作。2.同学仿照老师进行体育动作，要求动作协调、流畅。3.执行多个动作，例如走路、蹦跳、向前、向后等，让同学做出相应的动作。活动3：提高身体的平衡本领1.老师示范脚尖跳，同学跟着老师练习。2.同学进行单脚跳，包括左脚和右脚跳，同时进行平衡练习。3.让同学进行跳动游戏，例如跳过障碍物，要求同学保持平衡。活动4：提高身体的耐力和快捷性1.老师引导同学一起玩游戏，例如赛跑、跳绳、蹦床等。2.同学跟着老师，进行身体的耐力和快捷性训练。3.让同学自由跳动，磨练身体的各个部位。六、教学反思：本次活动中，我采纳了多种教学方法，包括游戏、示范、仿照等，让同学在轻松快乐的氛围中认得身体各个部位，提高身体协调性、平衡本领、耐力和快捷性。但是，在教学过程中，我发觉同学对一些动作的执行存在困难，特别是一些平衡动作，例如单脚跳。因此，我需要在下一次教学中针对这些难点进行更加认真地讲解和练习，以确保同学能够更好地把握体育技能。另外，在活动2中，我发觉同学的体育协调性还需要进一步提高。因此，我应当更多地引导同学多参加一些体育活动，提高他们的身体协调性。总之，

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