新高考适用2023版高考历史二轮总复习通史强化训练12世界现代史开端

通史强化训练(十二)一、选择题1.(2022·武汉市高三五月模拟)1914年侵入西欧的德军呈庞大的扇形运动，处在最外层的第一集团军必须竭尽全力往前猛冲。但第一集团军只有一台仅能拍发最紧急电讯的发报机，野战电话系统也不完备，该军很快陷入难以与总参谋部及时联络从而不得不自己做决定的境地。可见(A)A．技术条件制约着战争行动B．德国的综合国力相对落后C．交战双方深陷消耗战泥潭D．英法正义性使之得道多助【解析】根据材料“但第一集团军只有一台仅能拍发最紧急电讯的发报机，野战电话系统也不完备，该军很快陷入难以与总参谋部及时联络从而不得不自己做决定的境地”并结合所学知识可知，材料反映了第一集团军作战时通讯设备不完善导致战争受到影响，这反映了技术条件制约着战争行动，故选A项；B、C、D三项与题意不符，均排除。2.(2022·泰安市高三三模)下图为第一次世界大战后西方漫画家所作的漫画《生日好，陛下》。画面中劳合·乔治、克里孟梭、威尔逊在凡尔赛宫镜厅，举杯向1914年6月28日刺杀斐迪南大公的普林西普的雕像致意：“向你致敬，向你致谢！”作者借这幅画(A)A．讽刺英法美是战争的受益者B．抨击普林西普行为的愚昧C．表明协约国实力大于同盟国D．暗示第一次世界大战的结局【解析】据材料信息可知，1914年6月28日，普林西普刺杀斐迪南大公，即萨拉热窝事件，此事件为一战的导火线，而英美法是一战的战胜国，战后攫取了大量利益，因此三巨头举杯相庆，故选A项；据材料“向你致敬”可知，并非抨击普林西普行为的愚昧，排除B项；材料主旨反映英法美是战胜国，获得较大利益，并未强调两大阵营的实力对比，排除C项；根据材料“第一次世界大战后西方漫画家所作的漫画”可知，此时一战已然结束，排除D项。3.(2022·广东省二模)1917年8—9月，列宁写成的《国家与革命》一书中特别注意到无产阶级专政的学说，以及巴黎公社所采取的各项具体措施，如廉价政府、公职人员的选举和罢免、兼管行政与立法的公社等。列宁意在(C)A．总结巴黎公社的经验教训B．正为推翻沙皇统治作准备C．探索社会主义建设的道路D．指出了武装夺权的新方式【解析】由题干中列宁特别关注的“无产阶级专政的学说”“巴黎公社所采取的各项具体措施，如廉价政府、公职人员的选举和罢免、兼管行政与立法的公社”等信息看，都是关于建立政权后的相关内容，所以列宁的意图是想借鉴已有的无产阶级专政的实践来探索社会主义建设的道路，故选C项；A、B、D三项均与题意不符，排除。4.(2022·青岛市高三二模)1918年11月，扎格鲁尔要求英军撤出埃及，成立立宪的独立埃及政府，并发起了全国性的签名运动。这(A)A．反映了民族民主意识的觉醒B．迫使英国承认埃及完全独立C．是对巴黎和会外交失败的回击D．标志着无产阶级登上政治舞台【解析】据材料“扎格鲁尔要求英军撤出埃及，成立立宪的独立埃及政府，并发起了全国性的签名运动”可知，扎格鲁尔要求英军撤出埃及，实现民族独立，建立埃及的立宪政府，反映了埃及民族民主意识的觉醒，故选A项；B、C、D均不符合材料信息，排除。5.(2022·聊城市二模)1918年12月，当威尔逊总统踏上欧洲血染的土地时，广大民众曾满怀热情地将他当作“救世主——和平王子”来欢迎；而同一时期，柏林、汉堡和布达佩斯却大都建立了苏维埃政权。这主要反映了(D)A．凡尔赛体系的自身缺陷B．欧洲分裂局面正式形成C．欧洲主导全球时代终结D．欧洲构建新秩序的期望【解析】根据材料内容可知，一战后美国总统威尔逊带着十四点原则参加会议，受到人们的欢迎，而柏林、汉堡等地也打破了旧秩序，建立了苏维埃政权，二者均体现了当时一战后的欧洲对构建新秩序的渴望，故选D项，排除A、B、C三项。6.(2022·德州市高三4月模拟考)下图为1919年伯特·托马斯所作漫画《欧洲孩童秀》，画中美国总统威尔逊为评判员，欧洲各国则在搞“孩童秀”。这反映出(D)A．美国确立了世界霸主地位B．欧洲各国利益诉求日益趋同C．英国已不能主导国际事务D．列强国际地位深受战争影响【解析】结合所学一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，而美国却大发战争横财，国际地位提升，所以“美国总统威尔逊为评判员”，故选D项；“美国确立了世界霸主地位”是在二战后，排除A项；“日益趋同”不合史实，漫画最左侧的孩童文字为“敌人要求”，且一战后欧洲各国利益要求各不相同，排除B项；“英国已不能主导国际事务”不合史实，凡尔赛体系是由英法主导的在欧洲、中东、非洲等地的国际体系，排除C项。7.(2022·济宁市高三4月模拟)据统计，1917—1918年度苏俄政府征购粮食7340万普特，1918—1919年度征收10790万普特，1919—1920年度征收21250万普特。这些粮食的征收表明(A)A．余粮收集制是战时环境下可行的制度B．新政权的建立促进了经济发展C．苏俄政府牺牲农民利益换取工业发展D．苏俄政府暂时解决了经济困难【解析】据材料可知，十月革命后，苏俄面临着外国武装干涉和国内战争的严峻形势，为了保证军事斗争的胜利，实行余粮征集制，粮食征购量有较大幅度的上升，表明余粮收集制是战时环境下可行的制度，故选A项；B、C、D三项不符合题意，均排除。8.(2022·唐山市二模)下图可以用来说明，苏联(D)A．推动农民走集体化道路B．战时共产主义政策带来的消极影响C．改变计划经济管理体制D．新经济政策施过程中的积极作用【解析】根据题干中柱状图并结合所学知识可知，1921年以后苏联粮食产量不断增加，说明新经济政策取得了一定成效，故选D项；结合所学知识可知，农民走集体化道路是斯大林时期的政策，与材料时间不符，排除A项；结合所学知识可知，1921年苏联开始实行新经济政策，战时共产主义政策已终止，排除B项；结合所学知识可知，这一时期还没有开始计划经济，排除C项。9.(2022·烟台市高三三模)苏联在20世纪30年代农业集体化以后，集体农庄(包括农民)与国家之间形成实行义务交售制的经济关系。义务交售制采用买卖的形式，但农副业产品不是商品，而是被征购的劳动产品，实际上是“贡税”。该做法(B)A．优化了国民经济的格局B．适应了社会主义工业化需要C．提高了农业的经济地位D．缩小了城乡之间的经济差距【解析】根据题干内容可知，苏联在实现农业集体化之后，集体农庄(包括农民)与国家之间是“义务交售制”的经济关系，说明国家为了工业化的实现而不断地积累资金，据此可知，该做法是为了适应国家工业化的需要，故选B项；A、C、D三项说法均不符合材料信息。10.(2022·天津市和平区高三三模)1931年，《威斯敏斯特法案》确认了英国和各自治领都是英帝国内的自治共同体，地位平等，在内政和外交的任何方面互不隶属，英联邦正式形成。后来，英联邦成员由需对英王效忠演变为“接受英王为独立成员国自由联合体的象征”。这一演变产生的历史背景是(D)A．世界格局出现重大调整B．世界殖民体系崩溃C．英国强国地位完全丧失D．民族解放运动高涨【解析】根据材料“《威斯敏斯特法案》确认了英国和各自治领都是英帝国内的自治共同体，地位平等，在内政和外交的任何方面互不隶属，英联邦正式形成”可知，英国各个自治领的独立趋势逐渐加强，开始了由英帝国向英联邦的转变，结合时空观念可知，英国在一战后实力大为削弱，殖民地掀起了民族解放运动，因此出台《威斯敏斯特法案》，不得不承认自治领在内政外交中的独立地位，英联邦成员由需对英王效忠也演变为接受英王为独立成员国自由联合体的象征，故选D项，排除A、B、C三项。11.(2022·滨州市高三二模)下列选项中，史实与结论相符的是(D)选项史实结论A1922年，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布宪法。实现了国家独立，收回了国家主权B1926—1927年，印尼掀起了反对荷兰殖民统治的民族解放运动。世界殖民体系开始崩溃C1934年，卡德纳斯就任墨西哥总统，着手进行土地改革和国有化改革。墨西哥建立了社会主义制度D1920—1942年，印度发起三次大规模的非暴力不合作运动。走上了具有自身特色的民族民主之路【解析】根据所学知识可知，印度在1920年到1942年之间，在甘地带领之下，发动了三个阶段的非暴力不合作运动，其指导思想是用爱、真理和非暴力来争取本国的自治和独立，这体现出其自由主义、民族主义和社会主义相混合的具有自身特色的民族民主之路，故选D项；A、B、C三项逻辑关系不成立，均排除。12.(2022·沈阳市高三三模)1930年1月30日，甘地向英印政府提出11条要求，主要包括降低田赋，保护关税以限制外国布和服装的进口，废除食盐专卖法和盐税，释放政治犯等。甘地意在(B)A．摆脱经济危机对印度的冲击B．团结广大阶层争取民族独立C．发展印度经济摆脱英国控制D．展示“非暴力不合作”运动【解析】结合所学甘地提出了以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，而题干提及的内容是甘地非暴力不合作运动的第二阶段的措施，故选B项；结合所学1920—1922年是甘地非暴力不合作运动的第一阶段，甘地亲自纺纱，他的白衣白帽一时成为民族服装，这时西方处于一战结束后的繁荣时期，排除A项；“发展印度经济”与题干“释放政治犯”不符，排除C项；“展示”不合逻辑，且非暴力不合作运动是印度独立的方式，排除D项。13.(2022·宣城市二模)1933年，希特勒宣布将建设7000公里的高速公路网，在高速公路的建设工程中，政府尽量减少使用大型机器而动用人力。德国此举意在(B)A．减轻交通压力 B．缓解经济社会危机C．加强国防备战 D．彰显国家体制优势【解析】据材料“1933年．政府尽量减少使用大型机器而动用人力”并结合所学可知，1933年处于世界经济危机期间，减少使用大型机器而动用人力，可以解决失业问题，缓解经济社会危机，故选B项；A、C、D三项与材料不符，排除。14.(2022·济南市高三三模)1932—1937年，苏联集体农庄机耕率由19%提升到71%，谷物的机播率由20%提升到54.3%，机械收割率由10%提升到43.8%。这一变化的原因是苏联当时(A)A．农业集体化基础加强B．以农业建设为中心C．农村生产技术的进步D．工农业比例渐趋均衡【解析】根据材料内容可知，1932—1937年苏联农业机械化水平提高，结合所学可知，1928年苏联开始了农业集体化运动，伴随着农业集体化，工业化得以开展，故选A项；这一时期苏联是以工业化建设为中心，排除B项；材料反映的现象是农业生产技术进步，但题目考查机械化发展的原因，排除C项；根据所学可知，苏联优先发展重工业，忽视对农业和轻工业发展，工农业比例失衡，排除D项。15.(2022·济宁市高三4月模拟)1940年9月16日，美国《兵役登记法》正式生效，规定对年龄从21至35岁的男性公民进行登记，以便必要时招募新兵入伍，这在美国历史上还是第一次。这一做法表明美国(D)A．彻底放弃孤立主义 B．开始调整中立政策C．全面卷入世界大战 D．着手应对战争威胁【解析】据材料“以便必要时招募新兵入伍”可知，1940年面对欧洲战场日趋激烈的炮火，美国《兵役登记法》生效，以备需要之时征兵，即着手应对战争威胁，故选D项；“彻底”说法过于绝对，二战后，美国成为超级大国，孤立主义原则被否定，排除A项；1939年中立法容许以现购自运供应所有参战国，由于英法控制海路，法案将使它们受惠，表明美国开始调整中立政策，排除B项；1941年12月，珍珠港战役后，美国全面卷入世界大战，排除C项。16.(2022·辽宁高三模拟试)波茨坦会议对德国确定了“四D计划”，即非军事化、非纳粹化、非工业化(消除军工和垄断)和民主化，以期彻底改造德国社会。其中，“非纳粹化”的目标是根除纳粹主义存在的社会根源，通过对纳粹追随者的甄别和审判来教育德国民众。“非纳粹化运动”旨在(D)A．彻底清算德国法西斯法律组织与战犯B．深入德国社会基层扫除法西斯势力的残余C．为德国战后和平崛起创造有利条件D．维护战后世界的和平与发展【解析】波茨坦会议是二战结束之际美英苏三国召开的重要国际会议，美英苏三国通过波茨坦会议构建战后的世界格局及战争遗留问题，故其宗旨在于整个战后世界而非德国，故选D；A、B、C三个选项都是“非纳粹化”运动给德国带来的影响和后果，解决德国问题最终也是指向世界的和平与发展，故排除。二、非选择题17.(2022·临沂市高三二模)阅读材料，回答问题。材料战争与人类社会1914年夏，一战爆发，几乎将整个世界文明都卷入其中，战争给所有参战国的人民带来了沉重的灾难，经济遭受巨大的打击。战争也直接影响到了众多国家的兴衰，改变了国际格局和文明的进程。远在亚洲东部的中国，也不可避免地卷入其中，并间接推动中国的民主革命进程进入崭新的一页。——摘编自(美)杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》根据材料并结合所学知识，对第一次世界大战“直接影响了众多国家兴衰，改变了国际格局和文明的进程”进行合理解释。【解析】本题目属于“合理解释类”，所要解释的对象是“第一次世界大战‘直接影响了众多国家兴衰，改变了国际格局和文明的进程’”这一结论。从以下三个方面进行“合理解释”，即第一次世界大战影响了众多国家的兴衰，第一次世界大战改变了国际政治、经济格局，第一次世界大战改变了世界文明的进程。结合所学知识可知，就“第一次世界大战影响了众多国家的兴衰”这一结论，可做如下解释：一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼土耳其四大帝国，在欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图；就“第一次世界大战改变了国际政治、经济格局”这一结论，可做如下解释：英法德等传统欧洲强国实力受到极大削弱，欧洲的全球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；产生了世界上第一个社会主义国家，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也客观上影响了中国的民主革命；就“第一次世界大战改变了世界文明的进程”这一结论，可做如下解释：一战中包括坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影响了现代军事科技发展；建立了凡尔赛——华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了非战公约；欧洲和平主义思潮泛滥。【答案】(一)作答内容应包括以下三个角度：①众多国家兴衰。如：摧毁四大帝国、苏俄(联)成立、传统欧洲强国实力衰落，产生一系列新生国家、中国国际地位有所提高等。②国际格局的改变。如：欧洲的全球霸权地位逐渐丧失、美国和日本在远东地区展开激烈争夺、苏俄诞生改变了资本主义一统天下的局面、战后建立了凡尔赛——华盛顿体系等。③文明进程的发展。如：社会主义文明道路的开辟、新式武器的应用、战后和平主义思潮泛滥等。(二)示例一战摧毁了德意志、奥匈、沙皇俄国、奥斯曼土耳其四大帝国，在欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图。英法德等传统欧洲强国实力受到极大削弱，欧洲的全球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；产生了世界上第一个社会主义国家，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也客观上影响了中国的民主革命。一战中包括坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影响了现代军事科技发展；建立了凡尔赛——华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了非战公约；欧洲和平主义思潮泛滥。18.(2022·日照市高三二模历史试题)阅读材料，回答问题。材料1919年1月，巴黎和会召开，6月，签署《凡尔赛和约》，严厉处置德国；5月，土耳其爆发凯末尔革命。1920年8月，印度民族独立运动爆发。1921年11月，华盛顿会议召开。1922年3月，埃及宣布摆脱英国殖民统治独立；10月，意大利建立法西斯政权。1929年10月，资本主义经济大危机爆发。1931年9月，日本发动“九一八事变”。1933年1月，德国希特勒法西斯上台。1935年3月，德国撕毁《凡尔赛和约》；8月，美国通过《中立法》，禁止美国公民向国际战争的交战国售卖军火；10月，意大利侵略埃塞俄比亚。1936年3月，日本军事法西斯专政建立；11月，德、日缔结《反共产国际协定》，一年后意大利加入。1937年7月，日本发动全面侵华战争。1938年3月，德国吞并奥地利；9月，慕尼黑协定签订。有西方学者将两次世界大战之间(1918—1939年)的历史称为“焦虑的时代”。依据以上大事年表，对“焦虑的时代”作出解释。【解析】首先我们要对“焦虑的时代”做出解释：根据材料中的大事年表可知，在该时间段内，存在着诸多矛盾，如战胜国与战败国之间的矛盾(1919年1月，巴黎和会召开，6月，签署《凡尔赛和约》，严厉处置德国。)、殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾(土耳其、印度、埃及)、席卷资本主义国家的经济危机