中学高中音乐选项走班实施方案

XXXX中学高中音乐选项走班实施方案为贯彻落实《XX省普通高中课程改革实施方案》精神，按照《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》要求，制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进教育公平，以深化考试招生制度改革为契机，以满足全面而有个性发展为导向，尊重学生个性差异，扩大学生学习自主选择权,推行适应新课程与新高改革背景下的普通高中选课走班教学模式，建立有效的选课制度和选课指导体系,实施科学管理，提升教育质量，促进学生全面而有个性发展。二、基本原则(一)尊重个性、自主选择以生为本，充分尊重学生自主选择和发展的权利，尊重学生的个人兴趣、特长、学习能力及发展方向，引并尊重学生自主选择，分发挥学生的主体地位，满足学生个性化发展需要，促进学生个性发展。(二)兼顾校情、科学指导立足长远，对学生兴趣、学业、专业发展方向等进行全面客观的调查分析，科学指导,帮助学生形成适合个性发展的选课方案，同时兼顾师资团队、教学场地、课程特色等实际，尽可能确保学生最大化地选择。(三)整体规划、逐步完善坚持计划性、整体性和系列性，加强顶层设计，对实施选课走班教学的所有环节进行整体规划，并做好可行性论证，合理规划课程安排，优化教育教学管理，加大信息化系统建设,逐步建立健全选课走班教学的管理机制，循序渐进,稳步推进改革。三、工作实施(一)做好选课走班规划开展学情调研，做好模拟选课，在充分调研与模拟选课基础上，结合学校实际，合理统筹，优化配置教育教学资源，提前做好选课走班基础保障，研制好学校选课走班工作方案。(二)组织课程选择课程选择要精心组织，精心设计，精心管理。做好学生的选课指导，使学生了解选课走班的意义及学校选课走班工作方案。避免学生盲目选课，帮助学生有计划、合理、科学地选择适合自己发展需求的课程。(三)具体实施1.音乐课程简介在高中阶段的学习中，同学们在音乐学科必须要拿到3个学分才能顺利毕业。新的课程方案中，音乐课程分为必修课程、选择性必修课程、地方或校园课程。必修课程包含音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐编创、音乐与戏剧六个模块，至少修够2学分；选择性必修课程包含合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块，可以选0-9学分；地方或校园课程为学校自主选择的内容，可以选0-2学分。按照《高中音乐课程标准》，高中音乐课程每修够18个学时可以获得1个学分，学生修满3个学分，音乐课程予以结业。2.操作流程根据学校师资条件和办学场所，音乐选项走班安排在高二年级第一学期开设。学生们根据自身情况从《歌唱》、《音乐与舞蹈》两个模块里选择一个，取得1个学分。报名采用网上选课方式，以两个行政班（110人左右）为一个单位进行选课，让学生根据自己的喜好选择相应的模块。并在高二年级上学期开学前，公布选课结果，由教导处统计出各门课程选修学生名单，一式三份，送任课教师及学生所在行政班班主任各一份，教导处留存一份。综合考虑学校现有资源及教育教学效果，教学班规模设上下限，上限为60人，下限为30人。3.评价机制为促进学生的学习，制定了科学的评价方案，方案体现了过程与结果、课内与课外的综合性，采取了学生自评、小组互评、教师评价相结合的方法，鼓励学生参与演出实践，规定学生学习期间得分60分以上可获1学分。每个模块任课教师，做好考勤等过程性管理工作，及时记录学生学习过程性表现、测试成绩、获奖等，及时评价学生学习该模块成绩。在模块教学结束后，及时将学生选修成绩报教务处。教务处按省厅要求，及时将学生修习成绩录入、发送到学生综合素质评价相关板块中。及时反思模块教、学、