得奖啦（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册

得奖啦（教学设计）2022-2023学年美术二年级下册一、教学目标了解和认识各种美术奖项及其含义；掌握基本画笔运用，能够画出符合比例要求的简单图形；学习表现人物的动作和情感，提高学生的审美素养；培养学生的创新意识和竞争意识，激发学生对于美术的热情。二、教学内容1.学习各种美术奖项通过浏览一些著名美术奖项的获奖历史，较深入地了解获奖者的心路历程和获奖作品的特点，比如，中国美术金彩奖、世界最美抽象艺术奖、大众文化艺术奖、动漫创意大奖等等。各种美术奖项体现了不同的美术领域特点，获奖所需要的特质也不同，学生可以通过比较了解到各种美术奖项的特点及重视方向。在这过程中，学生也可以转变对于美术的认识，从纯粹观赏的层面走出，循着心路历程，为创作美术作品打下一定的基础。2.学习基本画笔运用画笔是美术创作的最基本的手段之一，学生需要先了解画笔运用的基本要求：如画笔的握法，如何控制力道和方向来改变笔画的阴阳之势，进而学习有关线条描绘、人物肖像和比例等等。学习画笔应该以实践为主，学生们可以通过纸上模仿来熟悉画笔的运用技巧，最后再通过写生等练习来加深理解。3.学习表现人物的动作和情感学生在掌握基本画笔运用后，就可以进行绘制人物的练习了。现代美术通常会注重画面表现的情感，如作品中的态度、表情、肢体的姿态等等。为此，教师需要向学生介绍人物绘制的流程及特点，并加强对姿态、表情、肢体动作的审美教育，如何合理地处理人物形态和情感，使人物形象更加逼真。4.培养学生的创新意识和竞争意识每个学生都需要充分发挥自己的想象和创造力，进行创作，在这个过程中，学生需要有咬住一件事，死磕一会儿的韧劲，同时也需要保持良好的竞争意识，切不可因一次失败而放弃，要在竞争中锻炼自己。三、教学方式本教案的教学方式以“体验学习”为主，强调学生以实践为主的教学方法。在教学过程中，我们可以采用多种方法，比如观察、创作、模仿等等，全方位提高学生的美术素养和审美能力。我们还可以通过调整课堂氛围和场景，将课堂变成一个具有创造性、活力和个性化的空间。同时，我们也鼓励学生注意交流、探讨和合作与分享，帮助他们在探索中不断提高自己。四、教学活动活动1：浏览著名美术奖项通过图文资料、视频等介绍各种美术奖项，引导学生了解各种美术领域的特色，从而为日后的美术创作做好充分的准备。活动2：学习画笔基本要求介绍画笔的握法、控制力度和方向来改变笔画的阴阳之势。引导学生熟悉画笔之后，进行人物肖像练习，最后进行其他线条练习，如自然风景绘制等等。活动3：学习表现人物的动作和情感介绍人物肖像绘制的流程和技巧，加强对姿态、表情、肢体动作的审美教育。同时，提供大量的人物肖像练习，如人物写生、人物肖像练习等等，在学生尽量熟练掌握技巧的基础上开展多种形式的练习和训练。活动4：创新性竞争提供创新性比赛，为学生提供自我锻炼和展示的机会，激发学生的创新意识和竞争意识。此外，还可以为学生提供个性化的方向，引导学生思考创意手册、组织学生进行自己感兴趣的主题创作等等。五、教学评价在教学过程中，教师要注重学生的综合素质的评价，如个人素质、技术水平、思维水平等等。同时，教师还要针对具体的教学内容，明确学生所应具备的技能和素质，并设定评价标准。基于此，教师可以通过课堂作业、临时考试、期末作品展示等方式，对学生进行全面、全局、综合化的评价。六、教学反思在教学中，我从各种角度出发，如学生认知心理、情感态度等等，将美术教学中的实践性、创新源性、竞争性等因素融入教学过程中，从而形成教学的生动性和实效性，使得学生从单纯