我喜欢我（教学设计）2022-2023学年心理健康三年级_第1页
我喜欢我（教学设计）2022-2023学年心理健康三年级_第2页
我喜欢我（教学设计）2022-2023学年心理健康三年级_第3页
我喜欢我（教学设计）2022-2023学年心理健康三年级_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我喜欢我（教学设计）一、教学背景该教学设计适用于2022-2023学年的心理健康课程，针对三年级学生开展。当前社会上出现了一些心理问题，如压力大、焦虑、自卑等。针对这些社会现象，我们需要通过教育来提高学生心理素质。二、教学目标1.知识目标了解自己的优点和不足认识到自己的特点和独特性学会自我欣赏和自我调节2.能力目标培养学生的自信心和自尊心增强学生的心理韧性和调节能力3.情感目标培养学生的积极向上的心态和健康情感三、教学内容1.自我评价的重要性要引导学生认识到自己的优点和不足，了解自己的特点和独特性。通过家长、老师和同学的评价，帮助学生建立正确的自我认知。2.自我欣赏的价值引导学生学会欣赏自己的优点和成就，鼓励学生赞美自己。帮助学生树立正确的自我形象，建立自信心和自尊心。3.情感调节的方法帮助学生学会积极应对生活中的各种负面情绪，了解情感的本质和规律。通过情景模拟、剧场技巧等方式，引导学生学会情感自我调节。四、教学方法1.情境体验法通过情景模拟，让学生亲身体验情感调节的方法，引导学生积极应对生活中的各种情绪。2.教师示范法通过教师的行为示范，引导学生更加积极向上的心态和健康情感。3.互动交流法通过让学生自己去发掘自己的特点和优点，鼓励学生之间的积极互动和合作交流。五、教学过程1.自我评价的重要性第一步：导入先通过简单的问答互动，引导学生从自我认识、自我探索等方面了解自己的生活状态。第二步：学习教师讲解自我评价的重要性，并举例说明如何评价自己的优点和不足。第三步：练习让学生互相评价自己的优点和不足，并通过教师的引导，让学生从对方的评价当中寻找自己的优点和不足。2.自我欣赏的价值第一步：导入通过简单的游戏，引导学生欣赏自己的优点和成就，让学生感受到自我欣赏的快乐。第二步：学习教师讲解自我欣赏的价值，并且帮助学生认识到自己的特点和独特性。第三步：练习让学生互相表扬自己的优点和成就，并通过教师的引导，让学生学会自我表扬。3.情感调节的方法第一步：导入通过情感体验剧，让学生了解情感的本质和表现方式。第二步：学习教师讲解情感调节的方法，并告诉学生在生活中应该如何调节情感。第三步：练习让学生通过情景模拟，练习情感调节的方法，并通过教师的引导，让学生更好地掌握情感调节的技巧。六、教学评价1.学生反馈通过教学过程中的问答互动、课后作业、课堂练习等方式，了解学生学习情况，对教学进行评价和总结。2.教学效果通过对学生课堂发言、学习笔记、教师直观感受等方面进行评价，以此来评估本次教学的效果。七、教学反思通过本次教学的实践运用和总结反思，我们应该不断优化教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论