六年级美术上册说课稿-第12课　保护文物1-人教版

六年级美术上册说课稿-第12课保护文物1-人教版一、课程背景保护文物是维护乡土文脉、传承文化底蕴的重要工作，也是人类文化遗产的重要部分。《六年级美术上册》中第12课“保护文物1”是一节关于文物保护的课程，通过具体的图像、实例、剪纸活动等多种形式，让学生了解了文物的价值、文物遭受的危害和对文物进行保护的必要性，并且通过对文物的线条和色彩特点的探究，进一步提高学生的审美意识和创造能力。本节课时为80分钟，适合学生年龄为11-12岁，属于学段为小学六年级的内容。本次课程旨在启发学生保护文物的意识和兴趣，提高他们的审美水平和线条和色彩运用能力。二、教学目标（一）知识目标通过本节课程的学习，学生可以：1.了解文物的含义和特点，认识文物保护的重要性；2.认识文物保护中遭受的危害，了解如何对文物进行保护；3.熟悉较为常见的文物类型，对文物进行分类和理解。（二）能力目标通过本节课程的学习，学生可以：1.发现文物的线条和色彩特点，提高审美意识和线条和色彩运用能力；2.培养对手工剪纸的兴趣并掌握相关的技能。（三）情感目标通过本节课程的学习，学生可以：1.了解文物的意义和文化内涵，培养对文物的尊重和保护意识；2.体验手工剪纸的过程，发现手工剪纸的美妙和乐趣。三、教学重点和难点教学重点：1.了解文物的含义和特点，认识文物保护的重要性；2.认识文物保护中遭受的危害，了解如何对文物进行保护；3.熟悉较为常见的文物类型，对文物进行分类和理解。教学难点：1.如何通过课堂图像和实例，激发学生对文物的情感认知和保护意识；2.如何通过剪纸活动，培养学生对手工艺术的兴趣和创造能力。四、教学方法和过程教学方法：1.多媒体演示法：利用多媒体投影仪将图片、视频等多种形式的资料展示给学生，帮助他们深入了解文物的含义、特点、分类和保护方法。2.讲解法：通过语言文字的讲解，帮助学生理解文物保护的重要性和对文物的危害。3.探究法：通过对文物的线条和色彩特点的探究，帮助学生提高审美意识和线条和色彩运用能力。4.剪纸活动：通过手工剪纸的活动，帮助学生培养创造能力和对手工艺术的兴趣。教学过程：1.引入（10分钟）1.播放一个视频或图片，让学生能够大致了解文物的含义，引起学生的兴趣和好奇心。2.通过互动提问的方式，让学生参与讨论，引出本节课的教学内容，并鼓励他们提出问题和疑惑。2.知识传授（20分钟）1.通过投影展示和讲解，让学生了解文物的特点和分类，并提醒学生要注意文物遭受的危害。2.通过多媒体展示图像和实例，引导学生认识文物保护的重要性，激发他们的保护意识和行动。3.学习探究（30分钟）1.展示一些文物图像和线条样本，引导学生对文物的线条特点进行探究和发现，提高学生的审美意识。2.通过颜色瓶和纸板等工具，让学生发现文物的色彩特点，提高他们的色彩运用能力。4.活动体验（20分钟）1.通过手工剪纸的方式，让学生体验手工艺术的乐趣，并且在剪纸的过程中和同学一起完成一个小型文物展览，加深对文物的理解和对文物保护的重视。2.鼓励学生对自己的剪纸作品进行评价和分享，提高他们的自我感知和社交能力。5.总结（10分钟）通过互动提问的方式，让学生总结本节课程的知识点和掌握的技能，并强调学生在日常生活中要重视文物的保护和传承。五、板书设计（一）板书内容1.文物的分类和特点2.文物的意义和价值3.文物面临的危害4.文物的保护方法（二）板书设计板书设计板书设计六、教学评估教学反思：本节课程采用了多种教学模式，从多种角度为学生展示和介绍文物保护的知识点。在知识的传授环节中，充分利用多媒体的形式，生动形象地向学生讲解文物的分类、特点和价值；在学习探究环节中，通过对文物线条和色彩的探究，帮助学生提高审美意识和线条和色彩运用能力；在活动体验环节中，通过手工剪纸的方式，展示文物保护的重要性，以及培养学生的创造能力和手工艺术的兴趣。教学评估：本节课程中，采用了多种教学模式，并且通过互动提问、讨论、图