三年级第二学期数学教学工作计划

第第页三年级第二学期数学教学工作计划

三班级第二学期数学教学工作计划篇1

一、学情分析

我班共有人，大多数同学学习积极性很高，上课仔细听讲，课后实时完成作业，已经形成良好的学习习惯。但仍有少数同学，学习的自主性差，学习不主动，上课开小差，课后作业完成不实时，做作业速度很慢，正确率不高，有时甚至忘了做作业。在这学期要让同学养成良好的学习立场，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中着重提升学困生对数学知识的理解，培育他们学习数学的技能，以提高成果。

二、教学内容与教学目标

本册教材采纳数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：

数与代数：

第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合详细情境，进一步感知除法与实际生活的亲密联系。探究并掌控两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，娴熟地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。结合详细的计算过程，培育估算的意识和技能。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简约问题。

第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情境进行估算，并说明估算的过程；能敏捷运用不同的方法解决生活中的简约问题，并能对结果的合理性进行判断。

第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让同学学习质量单位——千克、克、吨。结合详细生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌控千克、克和吨之间的关系，并能进行简约的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简约问题，感受数学与实际生活的联系。

第六单元"认识分数"本单元主要学会结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简约的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简约问题。

空间与图形：

第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简约图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观测、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简约是轴对称图形。

第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会统一面积单位的须要性，体会并认识面积单位，会进行简约的面积单位的换算；探究并掌控长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

统计与概率：

第六单元“数据的整理与表示”通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动阅历，用自己喜爱的方式〔文字、图画、表格等〕呈现整理数据的结果。

数学好玩：

本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发同学学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维技能，积累思索阅历，开阔眼界。

三、教学重点

重视同学的'生活阅历，亲密数学与现实的联系，引导同学在理解的基础上学习数学，促进同学对数学的认识。教材通过“数与代数、空间与图形、统计与概率、数学好玩”基本事域反映运用数学讨论现实世界的基本过程，有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式，并以此为主线选择和安排教学内容。同学将逐步掌控基本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，提高自己解决问题的技能，感受数学思索的乐趣，增进学好数学的信心，获得对数学较为全面的体验与理解。

四、教学难点

培育同学应用数学的意识与独立解决问题的技能。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培育同学学会用数学的眼光观测现实生活，从中发觉数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

五、教学措施

〔一〕重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给同学提供自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育同学肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学立场。老师要关注同学的个体差异，尊敬同学的制造精神。对同学在探究过程中遇到的问题，要适时、有效的援助和引导。

〔二〕让同学有足够的时间通过独立思索、探究和建构自己的数学意义，使同学有机会争论沟通他们彼此的想法，这不仅能够满意同学想成为探究者、讨论者和发觉者的剧烈的心理需要，发挥同学的学习潜能，而且也提供了老师了解同学的充分机会，从而老师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。

〔三〕重视培育同学的应用意识和实践技能。数学教学应表达“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。在日常的数学活动中要留意小课题讨论和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能任意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。

〔四〕加强估算〔测〕技能的培育，鼓舞解决问题策略与算法的多样化，算法与策略的多样化，不是靠老师教出来的，而是同学个体差异使然；把问题交给同学自己想方法去解决时，他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓舞解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给同学，其次是让同学经受沟通各自策略与算法的过程，比较各种策略与算法的特点，选择并优化适合于自己的策略与算法。

〔五〕重视培育同学应用数学的意识与独立解决问题的技能。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，要充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培育同学学会用数学的眼光观测现实生活，从中发觉数学问题，提出数学问题，并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。

三班级第二学期数学教学工作计划篇2

一、教材内容

本册教材包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、教学工作目标

1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。

3、初步认识简约的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。

6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确认识时间。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。

9、初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的'意识，初步形成观测、分析及推理的技能。

10、让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

11、养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。

三、教学重点工作

1、仔细学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、仔细讨论、制造性的运用教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的同学在数学上得到不同的进展。

〔1〕对学有余力的同学，进行奥数辅导，使它们的技能得到进一步提高。

〔2〕重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。

5、定期进行测试，实时反馈总结。

四、主要策略

1、实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。

2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变后进生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。

3、对后进生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与掌握技能。

4、采纳激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。

5、平常多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。

6、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。

三班级第二学期数学教学工作计划篇3

一．班级状况分析：

1.1.基本状况：本班共有57名同学，男生36名，女生21名。通过上学期的教育与学习，同学的一些基本技能得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思索、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的立场良好。但是有一少部分同学过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分同学缺乏积极主动地学习习惯需要老师和家长的督促才能完成学习任务。2.2.上学期成果状况：成果差距略大，优良程度39名；中等程度11名；不及格4名。平均成果81.9分，最高分97.5分，最低5分。3.3.同学的学习习惯。大部分同学缺乏自学技能，没有阅读课文的习惯。22％的同学理性较差，过半同学计算不仔细，将近1／4的同学不懂应用题，有4名同学作业潦草。有2名同学不能按时完成作业。

1.4.差生状况：有4名差生，除1名智力进展迟缓外，其余3名主要是学习立场不端正，知识缺漏较多。

二、本册教材分析〔教材的地位、作用及重点、难点〕

本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简约的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材依据同学所学知识和生活阅历，安排了两个实践活动，让同学运用所知识解决问题，培育同学的数学意识和实践技能。

本册教材的重点是：除数是一位数的.除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据分析和平均数。难点是培育同学分析问题，解决问题的技能以及应用数学的意识。

三、学期教学总要求：

1.1.会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。

2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。

3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。

4、初步掌控数据分析和求平均数。

5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。

6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算

7初步了解集合和等量代换的思想。形成发觉生活中的数学意识。8、面对全体同学，加强对差生的辅导。/4个差生中争取有3个提高到中等程度，同时防止新差生的产生。

四、教学详细措施：

1.1.深入钻研教材，仔细写好每一堂课的教案。三班级教材系统性密，需要仔细的对待，在订好单元计划的基础时，采纳整组备课。提高课堂教学效率。进行课堂教学结构改革的试验，重点在加强课堂计算练习，努力做完当堂作业，并当堂解决问题，不拖尾巴到下一课堂。2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。并依据同学已有的阅历和知识基础，调整乘法口算的教学顺次在整数和整数四那么运算教学中，开展“百题无错误”活动。促进同学形成一丝不苟，仔细作业的习惯。期中、期末各进行一次作业展览会，并进行“谁的作业做得好，”“谁有进步”的评议活动来激发同学的学习爱好和志气。

3、加强口算基础训练。将笔算教学与解决问题教学有机结合。

4、每堂课开始安排5分钟左右时间训练。

5、结合有关内容加强估算意识与技能的培育。

6、着重实践探究，促进同学空间与图形的进展。在空间教学时，联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，让同学进一步感受正方形好长方形的特征及他们的面积计算公式，使大部分同学感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会观赏数学美。

7、加强辅导差生工作。仔细做好调查讨论，建立差生知识档案。采纳课内与课外相结合的辅导方法，以课内辅导为主。在课堂上的作业，特别重视对差生的辅导，实时解决差生的难处。对差生的滴滴进步。实时给于表扬，加强他们的自信心。

三班级第二学期数学教学工作计划篇4

一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

在工作中仔细讨论教学大纲，深挖教材内容，仔细分析学情，活泼严谨的开展教学工作。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法,不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，不断学习新型的教育教学理论和先进的教育教学方法，积极参与教改试验活动，加强教学讨论，不断提高自身素养，树立科学的教学思想。把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充盈自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中。在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导同学在主动探究、合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌控数学思想方法，着重对同学数学技能的培育。

3、创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕同学的'日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境，清除同学对知识的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

5、结合基础知识，加强各种技能和良好学习习惯的培育。在重视同学掌控数学基础知识的同时，也进展他们的智力，培育他们的判断、推理技能和分析综合技能。

6、在教学中为了提高教学质量我计划采用大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌控知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发觉有进步马上表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高同学学习的爱好。对自己的教学常常进行总结，对同学的每个知识点的掌控状况均进行动态记录。加强与家长的联系，实时反映同学的学习状况。

三班级第二学期数学教学工作计划篇5

时间过的很快，新的学期又开始了，我们三班级每一位数学老师的理念都得到了更进一步的更新，实践阅历也积累了许多。我们都有了很大的收获。同时，也了解到自己还存在的不足。为了确保我们三班级数学组的老师在新的学期里都能顺当圆满地完成教学任务，我们的工作目标如下：

1、全组老师都要争取细读《中国老师报》、《长河晨刊》、《德州日报》等报纸和我们每位老师订的刊物，从中取其精髓并用于实际教学工作之中。

2、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强教学在生活中的体验，树立学习榜样，促进同学性格和谐进展。

3、本学期我们继续加强口算和计算的练习，提高同学的计算技能。

4集思广益仔细出好每一单元的测试卷，统一测试，实时分析，做好“查漏补缺”工作，树立学习榜样，抓两头促中间，给学有余力的同学进行个别辅导。

5、为了缩小班